Ктп 8 класс Spotlight

Приложение №1

Календарно-тематическое планирование 8 А,Б,В класс

Учитель Мирошниченко И.А. 2014-2015 учебный год

№

учебная

неделя

месяц

неделя

дата по факту

Тема урока

Тип урока

Виды учебной деятельности

оборудова-
ние

кон-
троль

планируемые результаты

домашнее

задание

1

1

сентябрь

1

Вводный урок.
Летние каникулы.

Урок
изучение нового и
первичное
закрепление

Прогнозирование содержания текста;
чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы

р.т.у1.2 с.4

2

2

Введение лексики :прилагательные для описания
хара ктера человека

Урок
изучение нового и
первичное
закрепление

Прогнозирование содержания текста;
чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы

St.B. Упр.3,4

3

3

Диалоги этикетного характера.
Обмен информацией личного характера.

Урок
развитие речевых
умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание внешности людей по фото.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

W.B. Упр.1,2 стр 5

4

2

4

Грамматика.
Сравнение времён английского глагола.

Урок
развитие языковых
навыков.

Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь распознавать и
употреблять нужную форму глагола.

W.B. Упр.3,4 стр 5

5

5

Внешность, родственные отношения.
Аудирование с выборочным извлечением
заданной информации.

Урок
развитие языковых
навыков.

Анализ способов образования степеней
сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

St.B. У 1,2 стр 6

6

6

Развитие навыков письма:
поздравительные открытки.

Урок
изучение и закрепления нового

Чтение, соотнесение типов открыток и
фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений,выражение пожеланий.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать способы словообр-я
прилаг., наречий и употр-ть их в речи. Уметь описывать людей, исп-я степ. сравн-я.

W.B. у 3,4 стр 5

7

3

7

Словообразование прилагательных
от существительных и глаголов.

Урок
развитие навыков
письма.

Анализ способов словообразования,
значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь написать
поздравительную открытку другу по образцу, знать
лексику неофиц. стиля.

учебник стр 16 упр 1
- учит слова

8

8

Культура стран изучаемого
языка: правила этикета в Великобритании.

Урок
развитие речевых умений

Чтение текста с извлечением нужной
информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать реалии страны
В/британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру

рт стр 7 упр 1-4

9

9

Россия в фокусе.
Правила этикета в России.

Комбиниров
анный

Чтение текста с полным пониманием,
заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать реалии страны
В/британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру

учебник стр 16 упр 3,4
письменно

10

4

10

Конфликты. Изучающее и ознакомительное
чтение. Высказывание на основе прочитанного.

Комбиниров
анный

Чтение текста с полным пониманием,
заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь делать сообщение в
связи с прочитанным текстом.

Высказывание на основе
прочитанного

11

11

Подготовка к тесту.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

Подготовка к тесту

стр 138 упр 4 доделать

12

12

Тест 1.

Обобщ,
системат-я, контроль

Проверочная работа.
Проектная работа (по выбору учащихся).

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

выполнение теста

уч стр 19 упр 7
рт стр 8 упр 1-4

13

5

октябрь

1

введение лексики по теме "продукты
,способы приготовления пищи"

Урок
изучение нового и
первичное
закрепление

Прогнозирование содержания текста;
чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на
основе прочитанного, описание блюда
своей нац. кухни по вопросам и опорн.ЛЕ

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь понимать несложные
тексты, оценивать полученную информ-ю, выражать своѐ мнение. Уметь делать выпис ки из текста, сос-ть рассказ на основе прочитанного.

стр 14 упр 1,2
учебник стр 27 упр 9

14

2

"покупки,выиды магазинов"аудирование
с выборочным
извлечением заданной информации

Урок
изучение нового и
первичное
закрепление

Чтение диалога, подстановка пропущенных
фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с
выборочным пониманием необходимой
информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог – запрос инф-мации,
описывать картинки.

стр 15 упр 1

15

3

грамматика,НАСТОЯЩЕЕ СОВЕРШЕННОЕ и
НАСТОЯЩЕЕ
СОВЕРШЕННОЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ

Урок
развитие речевых
умений.

Сравнительный анализ наст., прош. видо-
врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., прош. времени.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог – запрос инф-мации,
описывать картинки.

упр 1 стр 16

16

6

4

Аудирование с пониманием основного содержания и
с выборочным извлечением заданной информации..

Урок
развитие языковых навыков.

Чтение диалога, подстановка пропущенных
фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с
выборочным пониманием необходимой
информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

W.B. Упр.8

17

5

Развитие навыков письма: письмо личного характера.

Урок
развитие языковых навыков.

Чтение, ответы на вопросы по
прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики,
поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать признаки и уметь
распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в наст. времени

Рт стр 14 упр 2-4

18

6

Фразовые глаголы. Словообразование: отрицательные
прилагательные.

Урок
изучение и закрепления нового

Анализ значений фразового глагола ‘go’,
способов словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ=ых, зависимых предлогов.
Выполнение тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь определять тему,
содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного.

5 примеров в тетради

19

7

7

Культура стран изучаемого языка:
благотворительность.

Урок
развитие навыков
письма.

Анализ употребления существ-ных,
имеющих только форму единственного или множ. числа.М/диалоги этикетного хар-ра. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь находить ключевые
слова в задании. Знать порядок прилагательных и
уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

стр 16 упр 2
учебник стр 31 упр 5-7

20

8

Россия в фокусе. Особенности русской
национальной кухни.

Урок
развитие речевых
умений

Чтение текста с извлечением нужной
информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь выбирать главн.факты
из текста, применять лекс-
грамм. знания в работе с иноязычным текстом.

W.B. Упр.1 стр.44

21

9

Поисковое и изучающее чтение:
Экологическая статья.

Комбиниров
анный

Чтение с извлечением нужной информации,
работа со словарѐм, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой
статьи в журнал.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь выбирать главн.факты
из текста, применять лекс-
грамм. знания в работе с иноязычным текстом.

Учебник стр 33
упр 6- выучить
,Рт стр 1,2,3,4,5

22

8

10

Подготовка к тесту.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов
Проверочная работа

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

Подгот. к тесту

23

11

Тест 2.

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

выполнение теста

№1,3 c.14

24

1

Чтение. Полное понимание

Урок
изучение нового и
первичное
закрепление

Прогнозирование содержания текста;
поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со
словарем, сообщение в связи с
прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

Ответы на вопросы

по тексту

25

9

2

Анализ теста. Работа над ошибками.

Обобщ,сист
емат-я, первичное
закрепление

Чтение диалога, подстановка пропущенных
фраз.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

№1-2c.15

26

3

Введение лексики по теме «Отрасли науки».

Урок
развитие речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных
фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.

W.B. Упр1,2

27

4

Профессии, работа. Аудирование с выборочным
извлечением заданной информации.

Урок
развитие речевых умений.

Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

W.B. Упр 3, St.B. Упр. 3

28

10

ноябрь

5

Грамматика: прошедшее простое, продолженное,
совер- о шенное времена.

Комбиниров
анный

Сравнительный анализ прош. видо-врем.
форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с
использованием глаголов в прош. Временах

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в прошедших временах.

W.B. Упр 4,5,6.

29

6

Этапы жизни: Аудирование с пониманием
основного содержания

Комбиниров
анный

Прогнозирование содержания текста, поисков.и
изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

W.B. Упр 7, письменно 5 предложений

30

7

Развитие навыков письма: выражение
последовательности событий. Рассказ.

Урок
развитие навыков письма.

Выражение последовательности событий в
сложноподчи-ненных предложениях(when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагатель-ных и наречий в описаниях.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь написать историю
по плану (120-180-слов).

Письмо-Связное
высказывание по теме

31

11

8

Словообразование глаголов от существительных.
Фразовые глаголы.

Комбиниров
анный

Анализ способов словообразования
глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличи-
мых слов, видо-врем. форм глагола.
Выполнение тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать признаки, уметь
распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ.

W.B. Упр 8

32

9

Культура стран изучаемого языка:
банкноты в Великобритании.

Комбиниров
анный

Чтение текста с извлеч-м нужной информации,
выполнение задания на словооб- разование, работа со словарѐм, , используя языковую догадку. Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать значение новых слов,
способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.

W.B. Упр 9

33

10

Россия в фокусе. Пионеры космоса.

Комбиниров
анный

Чтение текста с полным пониманием,
установление логической последователь -
ности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся)

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь выделять основную
мысль, устанавливать логичес- кую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным.

W.B. Упр 10

34

12

11

Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение .

Урок
изучение нового и
первичное закрепление

Чтение текста с полным пониманием,
установление логической последователь -
ности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся)

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь прогнозировать содерж-е
текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в
тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.

W.B. Упр 1,2 St.B. Упр.15

35

12

Подготовка к тесту .

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов ПК. Проверочная работа.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

W.B. Упр 11,
Подгот. к тесту

36

13

Тест 3.

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

выполнение теста

37

13

декабрь

1

Введение лексики по теме.

Урок
изучение и закрепления
нового

Прогнозирование содержания текста по
заголовку и подзаголовкам; ознакомитель-ное и изучающее чтение.Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать признаки и уметь
распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге.

W.B. Упр.1,2

38

2

Ознакомительное, поисковое чтение: мода, одежда.

Урок
развитие речевых умений

Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой
информации. Описание одежды людей по картинкам

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь образовывать
отрицательную форму прилагательных.

W.B. стр.54

39

3

Грамматика.

Комбиниров
анный

Анализ способов образования степеней
сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. основной информации. Краткое
высказывание о фактах и событиях с
использование идиом.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать и уметь употреблять фр.
глаголы, предлоги.

St.B. стр.66

40

14

4

Поисковое, изучающее чтение .

Урок
развитие речевых умений

Чтение текста с извлечением нужной
информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в
журнал (проект).

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь написать письмо 80-100 слов

рт стр 32 упр

41

5

Развитие навыков письма: письмо-совет.

Урок
развитие речевых умений

Чтение, соотнесение типов открыток и
фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Иметь представление о
социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру.

Письмо. W.B. упр.2

42

6

Фразовые глаголы. Словообразование:
отрицательные прилагательные

Комбиниров
анный

Анализ способов словообразования,
значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

Диктант. St.B. стр.66

43

15

7

Культура стран изучаемого языка:

Урок
развитие речевых умений

Чтение текста с полным пониманием,
заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

W.B.6,7

44

8

Поисковое, изучающее чтение

Урок
развитие речевых умений

Чтение текста с полным пониманием,
заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

W.B.8,9

45

9

Грамматика.

Комбиниров
анный

Анализ способов словообразования. Выполнение тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь распознавать
времена группы Past и Simple, уметь употреблять в речи нужную форму

W.B.10, стр.67

46

16

10

Подготовка к тесту.

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов
ПК. Проверочная работа.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

Подготовка к тесту

47

11

Тест 4.

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

выполнение теста

№1-2 c.68

48

1

Поисковое,
изучающее чтение .

Урок-
формирование речевых
умений.

Микродиалоги о погоде, поиск чтение, изуч.чтение, знакомство с лексическими единицами
и идиомами, устная диалогическая речь по теме .

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

ST.B. стр.74

49

17

январь

2

Введение
лексики по теме.

Урок-
формирование речевых
умений.

Ролевая игра,сообщение на основе прочит;
Прогноз-е сод-я текста по неверб. основам, ознак, изуч, чтение; Рассказ о своей семье

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

рт стр 36 упр 2,5

50

3

Аудирование и чтение с целью извлечения
выборочной информации.

Урок-
формирование речевых
умений.

Ознак чтение, поиск чтение, аудиров-е с
выборочным извлечением информации

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

№1-2 c37

51

4

Грамматика.

Урок –
развитие речевых
умений и
языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления
инфинитива и герундия. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи неличных форм глагола

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

С.Р.

Уметь распознавать
инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму

№1-2 c 35 wb

52

18

5

Изучающее и ознакомительное чтение.

Урок –
развитие речевых
умений.

поиск ,изуч. чтение – эссе о проблемах ул.
движен.в родном городе, написание эссе «Свое мнение» (по плану)

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

№1-3 c 36 wb

53

6

Развитие навыков диалогической
речи

Урок
развития речевых умений

Микродиалоги , поиск чтение, изуч.
чтение, знакомство с лексическими единицами
и идиомами, устная диалогическая речь по теме

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи

№3-4 c .37

54

7

Грамматика.
Пассивный залог.

Урок –
развитие речевых умений.

Анализ способов словообразования,
значений фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов. Выполнение
тренировочных упражнений на пассив. Электр. письмо другу о недавней поездке

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь употреблять в речи новые структуры
трансформировать фразы из актива в пассив

рт стр 38 упр 1-4

55

19

8

Использование языка. Словообразование
существительных от глаголов.

Урок –
развитие речевых умений

Анализ способов словообразования. Выполнение тренировочных упражнений

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

учебник стр 68 упр 5,
стр 72 упр 3

56

9

Аудирование с выборочным извлечением заданной
информации.

Урок –
развитие речевых умений

Ознак. чтение, поиск. чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации
Диалог о неудачном путешествии.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

учебник стр 68 упр 2-
учить Рт стр 41 упр 1-4

57

10

Чтение с извлечением информации.

Урок –
развитие речевых умений

Прогноз-е сод-я текста по неверб. основам, ознак, изуч, чтение, сообщение на основе прочит;

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

№1-2 c42

58

20

февраль

11

Культура стран изучаемого языка: чтение с полным
пониманием содержания.

Урок -
изучение нового и первичное закрепление

Сообщение на основе прочитанного,
аудирование с выбором извлечением нужной информации,

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Расширение словарного запаса,
запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи. Уметь выделять ключевые слова и фразы

№1-3 c 43

59

12

Подготовка к
тесту.

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

№1-4 c 44 (рт стр 46
упр 1-4 )

60

13

Тест5

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

выполнение теста

№1-4 c 47 упр 1,2,3
( слова упр 3 к диктанту)
учебник стр 80
упр 3- пересказ
, стр 81 упр 6- перевод фраз

61

21

1

Введение лексики по теме

Урок -
изучение нового и первичное закрепление

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

№1-2 c 47

62

2

Чтение с извлечением
информации.

Урок –
развитие речевых умений и языковых навыков.

Ознак, поисковое и изучающее чтение, личное письмо-благодарность полуофициального стиля.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

№3-3 c47

63

3

Грамматика.

Комбиниров
анный

Анализ способов словообразования,
значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. Выполнение
тренировочных упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь распознавать
времена, уметь употреблять в речи нужную форму

№1-2 c 48

64

22

4

Аудирование с выборочным извлечением
заданной информации .

Урок
развития речевых умений

Сообщение на основе прочитанного,
аудирование с извлечением нужной информации, Проектная работа (по выбору уч-ся)

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

рт стр 49 упр 2,3.4

65

5

Развитие навыков
диалогической речи

Урок –
развитие речевых умений.

микро-диалоги,составление высказываний на основе прочитанного

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи

рт стр 50 упр 1-5

66

6

Грамматика:
Условные предложения

Комбиниров
анный

Сравнительный анализ употребления
модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику,условные предложения.
Выполнение грамматических упражнений.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать средства и способы
выражения условия, уметь распознавать реальные
/нереальные условные
придаточные предложения

рт стр 51 упр 1-4

67

23

7

Поисковое и
изучающее чтение. .

Урок –
развитие речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение.
Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

рт 52-53 упр 1-6

68

8

Развитие навыков письма:
письмо личного характера.

Комбиниров
анный

Чтение текста с извлечением нужной
информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования. Написание
короткой статьи в школьн. журнал.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь писать письмо 100-120 слов неформального вида,соблюдение речевого этикета,обсуждение статьи

рт стр 54 упр 1-4

69

9

Культура стран изучаемого языка:
чтение с полным пониманием содержания.

Урок -
изучение нового и
первичное закрепление

Поисковое и изучающее чтение.
Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знакомство с реалиями страны
изучаемого языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из
текста, составлять текст с опорой наобразец.

рт стр 55 упр 1-3

70

24

март

10

Развитие навыков монологической речи.
Высказывание на основе прочитанного.

Комбиниров
анный

Диалог-обмен мнениями, поисковое и
изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь давать обоснованное
высказывание по теме с использованием
изученных речевых клише и структур

рт стр 56 упр 1-4

71

11

Подготовка к тесту.

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

рт стр 57

упр 1-4

72

12

Тест 6

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

кр

выполнение теста

рт стр 58

упр 1-3

73

25

1

Введение лексики по теме

Урок -
изучение нового и
первичное закрепление

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь вести диалог этикетного
характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексикой, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи,закрепление НЛЕ

рт стр59 упр 1-4

74

2

Аудирование и чтение с целью
извлечения выборочной
информации.

Урок -
формирован ие языковых
навыков.

Поисковое и изучающее чтение.
Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного
содержания

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

рт стр 60 упр 1-4

75

3

Грамматика.
Прошедшее совершенное время.

Урок -
формирован ие языковых
навыков.

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Формирование
грамматических навыков.

рт стр 61 упр 1-4

76

26

4

Развитие навыков письма: E-mail.

Урок -
формирован ие языковых
навыков.

написание электронного письма. Заметка в международ-
ный журнал.
Проектная работа (по выбору уч-ся)

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Развитие умения писать
сочинение по плану, знание слов-связок,
соблюдение речевого этикета

рт стр 62 упр 1-6

77

5

Грамматика.
Косвенная речь.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь употреблять косвенную
речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

рт стр 64 упр 1-4

78

6

Отработка грамматических
структур.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

Уметь употреблять косвенную
речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

рт стр 65 упр 1,2,4

79

27

апрель

7

Развитие навыков
диалогической речи

Урок
развития речевых умений

Диалог-обмен мнениями, поисковое и
изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь вести микро-диалоги по теме
использовать в речи фразы речевых
клише,соблюдать речевой этикет
уметь обосновать свое мнение

рт стр 66 упр 1-4

80

8

Развитие навыков чтения.
Полное понимание.

Урок –
развитие речевых
умений.

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

рт стр 67 упр 1-4

81

9

Культура стран изучаемого
языка: ознакомительное,
поисковое и изучающее чтение:

Урок –
развитие речевых умений

Поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знакомство с реалиями стран
изучаемого языка.

рт стр 68 упр 1-4

82

28

10

Подготовка к тесту .

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений, тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

рт стр 69 упр 1-4

83

11

Тест 7.

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

кр

выполнение теста

рт стр 70 упр 1-4

84

1

Введение лексики
по теме.

Урок -изучение
нового и первичное закрепление

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь вести диалог этикетного
характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексикой, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи

рт стр 71 упр 1-4

85

29

2

Ознакомительное,
поисковое чтение.

Урок -изучение
нового и первичное закрепление

Поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

рт стр 72-73 упр 1-6

86

3

Грамматика: Настоящее
совершенное продолженное время.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений, тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в настоящем совершенном продолженном времени
согласование времен

рт стр 74 упр 1-4

87

4

Аудирование с целью извлечения выборочной
информации..

Урок -
формирование языковых навыков.

Поисковое и изучающее чтение.
Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного
содержания

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

рт стр 75 упр 1-3

88

30

5

Отработка грамматических структур.

Комбиниров
анный

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Знать и уметь употреблять фр.
глаголы, предлоги. Написать элект. письмо, исп-я инфинитив или герундий.

рт стр 76 упр 1-4

89

6

Развитие навыков
диалогической речи

Урок –развитие
речевых умений и языковых навыков.

Микро-диалоги по теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи

рт стр 77 упр 1-5

90

7

Развитие навыков чтения. Полное понимание.

Урок –развитие
речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение. Высказывания
на основе прочитанного. Заметка в международ-
ный журнал.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

рт стр 78 упр 1-4

91

31

8

Культура стран изучаемого языка:
ознакомительное, поисковое
и изучающее чтение:

Урок развития
речевых умений

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

рт стр 79 упр 1-4

92

9

Подготовка к тесту.

Обобщ,
системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений,
тестов

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

рт стр 80 упр 1-4

93

10

Тест.8

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

кр

выполнение теста

рт стр 81 упр 1-5

94

32

май

1

Повторение материала, пройденного
в модулях .
Подготовка к обобщаещему тесту.

Комбиниров
анный

Устное высказываниепо теме , поиск чтение, изуч. чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту

рт стр 82 -83 упр 1-6

95

2

Тест.

Обобщ,
системат-я, контроль

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

кр

выполнение теста

96

1

Резервный урок.
Повторение

Обобщ,
системат-я, контроль

Поисковое и изучающее чтение.

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

учебник стр 138-139
упр 4,7,9

97

33

2

Повторение.
Резервные уроки.

Обобщ,
системат-я, контроль

Обсуждение на основе прочитанного,

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

учебник стр 140-141
упр 4,6,7

98

3

Повторение.
Резервные уроки.

Комбиниров
анный

аудирование с
пониманием основного

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

учебник стр 142-143
упр 4,5,6,7

99

4

Повторение.
Резервные уроки.

Комбиниров
анный

Обсуждение на основе прочитанного,

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

учебник стр 144-145
упр 1,4,7

100

34

5

Повторение.
Резервные уроки.

Комбиниров
анный

аудирование с пониманием основного

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

уметь при прослушивании текста
извлекать заданную информацию
и говорение на основе услышанного

учебник стр 146-147
упр 1,5,6

101

6

Повторение.
Резервные уроки.

Комбиниров
анный

Обсуждение на основе прочитанного,

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

Ур.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

учебник стр 148-149
упр 3,4,6

102

7

Повторение.
Резервные уроки.

Обобщ,
системат-я, контроль

Обсуждение на основе прочитанного,

раздаточный материал
грамматические таблицы
плакат или презентация
аудиозапись,видеозапись

К.Р.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

учебник стр 150-151
упр 2,3,5

№ урока

№ урока по УМК

Тема/Место урока в теме (ведущие виды деятельности)

Лексика*

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика/Правила чтения

Неделя месяца

Дата по факту

1

Вводный урок

стр.9

стр. 9 – ознакомительно

Обзорное повторение

по заданиям стр. 9 на базе стр. 9–24

Entry Test

2

1a

Reading & Vocabulary

стр. 10–11

WL 1

прилагательные для описания характера человека; язык мимики и жестов

упр.5-7, 9

Прогнозирование содержания текста; Поисковое и изучающее чтение – статья психологического характера: упр. 2, 4

StudySkills:

Определение цели текста

упр. 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Описание/анализ своего характера (микродиалоги на базе новой лексики): упр.8;

высказывания на основе прочитанного упр. 10

3

1b

Listening & Speaking

стр.12–13

WL 1-2

общение; информация личного характера

упр.2, 6

Изучающее чтение –диалог: обмен информацией личного характера:

упр. 3;

диалог этикетного характера: упр.7

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр. 3, 6, 8, 9; аудирование с выборочным

извлечением заданной информации: упр. 5

Диалог- обмен информацией личного характера: упр. 4

Диалог этикетного характера: упр.8

Микромонологи этикетного характера: упр.10

Интонация при передаче эмоциона-льных состояний: упр.9

4

1c

Grammar in Use

стр. 14-15

Present Simple vs. Present Continuous vs. Present Perfect Continuous,глаголысостояния (stative verbs): упр. 1-3

Способывыражениябудущего(will - going to - Present Continuous - Present Simple):упр.4-6

Past Simple vs. Past Continuous: упр. 7-9

Изучающее чтение – комикс с использовани-ем активного грамматического материала: упр. 1;

текст-письмо личного характера: упр.8

Микродиалоги: упр. 6

Предложе-ния по заданной теме с использова-нием слов и выражений – маркеров разных граммати-еских времен: упр.9

5

1d

Vocabulary & Speaking

стр. 16-17

WL 2-3

внешность человека; родственные отношения; упр. 1-4, 7,

идиомы:

упр.9-10

StudySkills: понимание идиом

Степени сравнения прилагатель-ных и наречий (повторение): упр.2-4;

наречия степени: упр.8

Аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 6

Монолог-описание: упр.1

Описание/сообщение о своей семье: упр. 5

6

1e

Writing skills

стр.18-19

WL 3

поздрави-тельные открытки

Изучающее чтение – поздравительные открытки: упр.3, 5

Поздрави-тельные открытки:

упр.1-8

7

1f

English in Use

стр.20

WL 3

словообразование: прилагательные от существите-льных(-ful, -al, -ic, -ish, -less, -ly, -ous)

иглаголов

(-able, -ed,

-ing, -ible,

-ive):

упр.1

phrasal verbs (get):упр. 2

Предлоги с прилагательными (dependentprepositions): упр.3

Времена глаголов (повторение): упр.4a

Изучающее чтение –электронное письмо-благодарность: упр.4a

Диалог этикетного характера на основе прочитанного: упр.4b

8

Culture Corner 1

Socialising in the UK (ПравилаэтикетавВеликобрита-нии)

стр.21

WL 3

общение, социальный этикет

упр.1, 4

Прогнозирование содержания текста с опорой на иллюстрации и подзаголовки; поисковое и изучающее чтение : упр. 2-3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывания на основе прочитанного с переносом на личный опыт (о родной стране) (по вопросам): упр. 3

Заметка в международный журнал для школьников о правилах этикета в России (по плану): упр. 6

9

Spotlight on Russia 1

Socialising in Russia

(ПравилаэтикетавРоссии)

Sp on R стр. 3

Изучающее чтение – статья о некоторых правилах этикета в России

Обсуждение текста; советы зарубежному гостю по этикету в России

**Текст для журнала: о других правилах этикета

10

Across the Curriculum 1

PSHE (Personal Social & Health Education)

DealingwithConflict

(Конфликты и их разрешение)

стр.22-23

WL 3-конфликты

Техника чтения стихотворения; ознакомительное чтение: упр.1

Ознакомительное и изучающее чтение – статья учебника о конфликтах: упр. 3

StudySkills:

Дополнение текста (заполнение пропусков)

Аудиосопровожде-ние текстов: упр. 1, 3

Обсуждение поведения в ситуации конфликта (диалог): упр.2

«Я»-высказывания на основе прочитанного: упр.4

Советы другу – монологические высказывания на основе прочитанного: упр.5

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

Составле-ние стихотворе-ния на основе пар антонимов (по образцу): упр.6

11

Progress Check 1***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 24)

Работа с вводной страницей модуля 2 (стр. 25)

12-13

Тест 1 / Книга для чтения (эпизод 1)

МОДУЛЬ 2

Тема модуля:FOOD & SHOPPING (Продукты питания и покупки)

14

2a

Reading & Vocabulary

стр.26–27

WL 4

продукты питания; способы приготовления пищи (глаголы)

упр.1, 5, 6, 7

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам: упр. 2; поисковое и изучающее чтение – статья о национальном блюде: упр.3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывания на основе прочитанного: упр.4

Описание блюда своей национальной кухни (по вопросам и опорной лексике): упр.8

Электрон-ное письмо зарубежно-му другу с описанием блюда своей национальной кухни: упр.9

15

2b

Listening & Speaking

стр. 28–29

WL 4-5

покупки; виды магазинов; как пройти?

упр.1, 3, 4

Изучающее чтение –диалог-расспрос:

упр. 5

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр. 5, 7, 8; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 6

Монолог-описание картинки: упр. 2

Диалог – обмен мнениями: упр.9

StudySkills:

Описание картинок

Интонация общих и специальных вопросов: упр.7, 8

16

2c

Grammar in Use

стр.30-31

WL 5

способы выражения количества: упр.8

Present Perfect vs. Present Perfect Continuous: упр. 1, 2

Present Perfect vs. Past Simple: упр.3

Has gone to/ has been to/ has been in:упр.5, 6

Артикли the/a(an): упр. 7

Поисковое чтение – текст о «Дне без покупок» с использовани-ем активного грамматического материала: упр. 1;

ознакомитель-ное чтение текста-таблицы о самых популярных покупках у американских подростков: упр.8

Тематические микродиалоги по заданной ситуации и образцу: упр. 3, 4, 9

Предложе-ния по заданной теме с использова-нием слов и выражений – маркеров разных граммати-еских времен: упр.9

17

2d

Vocabulary & Speaking

стр. 32-33

WL 5-6

обозначение количества продуктов питания; глаголы по теме «На кухне»; идиомы с лексикой по теме «Еда»: упр. 1-4, 6,

Существительные, имеющие только форму единственного или множественно-го числа: упр.5

Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации: упр. 7

Тематические микродиалоги этикетного характера (заказ в кафе/ресторане): упр.4

Монолог-повествование о семейном обеде в ресторане/гостях: упр. 8

Электронное письмо зарубежно-му другу о семейном обеде: упр.9

18

2e

Writing skills

стр.34-35

WL 6

(электрон-ное) письмо личного характера

Упр.2, 3, 5, 6

Порядок имен прилагатель-ных : упр.4

Изучающее чтение – правила написания личного письма: упр.2; ознакомитель-ное чтение: упр.3

Монолог-описание картинки: упр. 1

Обсуждение порядка написания письма: упр.6

StudySkills:

Работа с абзацем при написании письма

Письмо личного характера:

упр. 7

19

2f

EnglishinUse

стр.36

WL 7 phrasal verbs (go):упр. 1a;

словообразование: прилагательные отрицательного значения (dis-,mis-): упр.2

Предлоги(dependentprepositions): упр.3a

Времена глаголов (повторение): упр.4a

Изучающее чтение –диалог (в магазине): упр.3a; текст с использовани-ем разных временных форм: упр.4a

Монолог-повествование (описание ситуации): упр.1b

Диалоги на основе прочитанного: упр.3b, 4b

20

Culture Corner 2

Charitybeginsathome (Благотвори-тельность начинается с помощи близким)

стр.37

WL 7

благотворительность

Прогнозирование содержания текста по заголовку и иллюстрациям; поисковое и изучающее чтение: упр. 1-2

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывания на основе прочитанного с переносом на личный опыт (о благотворительности): упр. 3

Заметка в международный журнал для школьников о благотворительных организаци-ях в России: упр. 4

21

Spotlight on Russia 2

Russiancuisine

(Особенности русской национальной кухни)

Spon R стр. 4

Изучающее чтение – статья-интервью о русской кухне

Обсуждение текста с переносом на личный опыт; монолог-описание и рецепт любимого блюда

**Меню из блюд русской кухни

22

Going Green 2

Paper bag VS plastic bag

(Какой пакет выбрать пластиковый и ли бумажный)

стр. 38-39

WL 7-8

экология

упр.4

словообразование: глаголы с re-упр.6

Поисковое и изучающее чтение – статья экологического содержания: упр. 3, 4

StudySkills:

приемы работы для более глубокого понимания текста (по технологии критического мышления): упр.2, 3, 5

Аудиосопровожде-ние текста: упр.3

Управляемый диалог-побуждение к действию: упр.7

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.8

23

Progress Check 2***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 40)

Работа с вводной страницей модуля 3 (стр. 41)

24-25

Тест 2 / Книга для чтения (эпизод 2)

МОДУЛЬ 3

Тема модуля:GREATMINDS (Великие умы человечества)

26

3a

Reading & Vocabulary

стр. 42–43

WL 8

отрасли науки

упр. 5

Дифференциация лексических значений слов:

raise – lift – put up: упр.4

Прогнозирование содержания текста по заголовкам и вступлению: упр. 1; поисковое и изучающее чтение – статья об истории изобретения воздушного шара: упр.2, 3

StudySkills:

Чтение с выполнением задания на множествен-ный выбор

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 1

Высказывания на основе прочитанного: упр.6

Письмо-приглашение личного характера (на основе прочитанного): упр.7

27

3b

Listening & Speaking

стр. 44–45

WL 9

профессии, работа:

упр.1, 2a

Сообщение новостей/ре-акция на новости: упр.4

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –диалог-расспрос о работе родителей:

упр. 3

Аудиосопровождение текста и заданий: упр. 2, 3, 5; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 6

Монолог-сообщение о профессии родителей: упр. 2b

Микродиалоги – сообщение новостей, о работе: упр.4, 5

Диалог-расспрос о работе родителей:

упр. 8

Интонация переспроса (echoquestions): упр.7

28

3c

Grammar in Use

стр.46-47

WL 9

изобретения, научные открытия

Past Perfect - Past Perfect - Past Simple –Past Continuous: упр. 1-9

Поисковое чтение – текст об открытии пенициллина : упр. 1;

Изучающее чтение - текст-письмо личного характера: упр.9

Коллективное составление рассказа по картинкам и опорным словам: упр. 10

Электрон-ное письмо зарубежно-му другу об удивительном событии: упр.9

29

3d

Vocabulary & Speaking

стр. 48-49

WL 10

этапы жизни; события в жизни, идиомы по теме «Биография»: упр. 1, 4, 5, 7

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья о М.Кюри: упр.1, 2

StudySkills:

Чтение с выполнением задания на заполнение пропусков в тексте

Аудирование с пониманием основного содержания: упр. 6a

Монологические высказывания на основе прочитанного (биография): упр.3

Монолог-повествование о важных переменах в cвоей жизни: упр. 6b

Биография знаменитого соотечественника (по плану): упр.8

30

3e

Writing skills

стр.50-51

WL 10-11

рассказы:

упр.2, 3, 5, 6

прилагатель-ные и наречия в описаниях: упр.5, 6

Выражение последователь-ности событий в сложноподчи-ненных предложениях(when, while,assoonas, before): упр.4

Прогнозирова-ние содержания текста, поисковое чтение – рассказ: упр.1, 3

изучающее чтение: упр.2

Обсуждение порядка написания рассказа: упр.2

Рассказ:

упр. 7

Редактирова-ние рассказа: упр.8

31

3f

English in Use

стр.52

WL 11

phrasalverbs (bring): упр.1

словообразование: глаголы от существи-тельных (-ise/-ize):упр.2

Дифференциация лексических значений слов:

discover-invent-find out, job-work-career, employer-employee-colleague, wages-salary-money: упр.3

Предлоги(dependent prepositions): упр.4a

Времена глаголов (повторение): упр.5

Изучающее чтение –викторина о великих людях прошлого: упр.4a; текст с использовани-ем разных временных форм: упр.5

Вопросы к викторине о великих людях прошлого: упр.4b

32

Culture Corner 3

Englishbanknotes (Английские банкноты)

стр.53

WL 11

история денег

Различение значений слов:

name-call-make:упр.4

Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям; поисковое и изучающее чтение: упр. 1, 2a, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2a

Высказывания на основе прочитанного: упр. 2b

Текст-описание российских банкнот: упр. 5

33

Spotlight on Russia 3

Pioneers of space

(Пионерыкосмоса)

Spon R стр. 5

Изучающее чтение – статья о великих русских исследователях космоса

Обсуждение текста с переносом на личный опыт; монолог-биография (на основе прочитанного с включением дополнительной информации)

34

Across the Curriculum 3

History

The Master Thief of the Unknown World

(Железный пират неоткрытых морей)

стр. 54-55

WL 11-12

история мореплава-ния

Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое и изучающее чтение – статья о Фрэнсисе Дрейке: упр. 1, 2, 3, 4, 5

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2

Сообщение на основе прочитанного (с опорой на географическую карту): упр.6

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

35

Progress Check 3***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 56)

Работа с вводной страницей модуля 4 (стр. 57)

36-37

Тест 3 / Книга для чтения (эпизод 3)

МОДУЛЬ 4

Тема модуля:BEYOURSELF (Будь самим собой!)

38

4a

Reading & Vocabulary

стр.58–59

WL 12

внешность; самооценка

упр. 3, 4,5

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам: упр. 1; ознакомитель-ное и изучающее чтение – статья психологичес-кого характера: упр.2, 3

StudySkills:

Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 7

Высказывания на основе прочитанного (по вопросам): упр.6

Совет другу (на основе прочитанного): упр.7

39

4b

Listening & Speaking

стр. 60–61

WL 12-13

одежда; мода; рисунок (ткани)/узор, стиль, материал:

упр.1, 2

Дифференциациялексическихзначенийслов: fit-match-suit-go with; wear-try on: упр.3

Too-enough: упр.7

Ознакомительное и поисковое чтение – диалог о выборе наряда на вечеринку:

упр. 5, 6

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр.3, 5; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 8

Описание картинок (одежда): упр. 1

Обсуждение темы с переносом на личный опыт: упр.2

Микродиалоги – выражение (не)одобрения: упр.4

Высказывание на основе прочитанного

упр. 5

Диалог о выборе наряда на вечеринку:

упр. 9

Письмен-ный ответ на вопрос: Влияет ли модная одежда на внешний вид человека? упр.11

Многосло-жные прилагате-льные оценочно-го характера;

интонация при восклица-ниях: упр.10

40

4c

Grammar in Use

стр.62-63

WL 13

спектакли, представления

Passive Voice: упр. 1-8

Поисковое чтение – текст о мюзикле Cats: упр. 2

Викторина о знаменитых людях: упр.9

41

4d

Vocabulary & Speaking

стр. 64-65

WL 13

тело человека; идиомы с лексикой по теме «Тело»: упр. 7

Causative Form: упр.3, 4, 5, 6

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья о внешнем виде звезд и отношении к нему: упр. 2

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2

Микродиалоги с переносом на личный опыт: упр.4

Обсуждение на основе прочитанного: упр. 8

42

4e

Writing skills

стр.66-67

WL 13-14

проблемы подростково-го возраста; формы совета, структура письма-совета: упр.3, 4

Ознакомительное и поисковое чтение – письма подростков о проблемах, письмо-совет: упр.1, 2, 3

Обсуждение порядка написания письма-совета: упр.5

Письмо-совет

упр. 3, 6, 7

43

4f

English in Use

стр.68

WL 14

phrasal verbs (put):упр.1

словообразование: прилагатель-ные с отрицатель-ным значением (il-,im-, in-,ir-): упр.3

Дифференциациялексическихзначенийслов:match-suit-fit, borrow-lend-rent, priceless-invaluable-worthless, custo-habit-trend, realistic-original-genuine: упр.4

Предлоги(dependentprepositions): упр.2

Страдательный залог (закрепление): упр.5

Изучающее чтение –диалог о покупках: упр.2 ; текст об открытии нового магазина: упр.5

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2

44

Culture Corner 4

Traditional costumes in the British Isles (Националь-ные костюмы на Британских островах)

стр.69

WL 14

националь-ный костюм: упр.1

Дифференциация лексических значений слов:

name-call-make:упр.4

Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям; поисковое и изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Описание национального костюма на основе прочитанного: упр. 4

Текст-описание национального костюма одного из народов России (по плану): упр. 5

45

Spotlight on Russia 4

Nationalcostumes

(Националь-ные костюмы)

Spon R стр. 6

Изучающее чтение – статья о школьном кружке национального костюма

Обсуждение текста с переносом на личный опыт

**Описание националь-ного костюма своего края

46

Going Green 4

ECOclothes

(Экология в одежде)

стр. 70-71

WL 14-15

экология в одежде

упр.1, 2

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья об экологии в одежде: упр. 3, 4

Аудиосопровожде-ние текста: упр.4

Сообщение на основе прочитанного: упр.5

Диалог-побуждение к действию (на основе прочитанного): упр.6

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

47

Progress Check 4***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 72)

Работа с вводной страницей модуля 5 (стр. 73)

48-49

Тест 4 / Книга для чтения (эпизод 4)

МОДУЛЬ 5

Тема модуля:GLOBALISSUES (Глобальные проблемы человечества)

50

5a

Reading & Vocabulary

стр.74–75

WL 15

природные катаклизмы/ стихийные бедствия

упр. 4b, 6, 7

Passive Voice:

Упр.4a

Прогнозирова-ние содержания текста по невербальным основам: упр. 1; ознакомитель-ное и изучающее чтение – статья о цунами: упр.2, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Ролевая игра: интервью жертв цунами (на основе прочитанного): упр.5, 9

Сообщение на основе прочитанного с переносом на личный опыт: упр.8

51

5b

Listening & Speaking

стр. 76–77

WL 15-16

глобальные проблемы:

упр.1;

речевое взаимодейст-вие: упр.4, 6

Ознакомитель-ное чтение – статья о глобальных проблемах человечества:

упр. 2; поисковое чтение – диалог –обсуждение документально-го фильма о проблемах в странах третьего мира: упр.5

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр.5, 6; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 3

Диалог о детском труде как глобальной проблеме (обсуждение документального фильма):

упр. 8

Тоновые группы (Tonegroups): упр.7

StudySkills: тоновые группы в интонации-онных моделях

52

5c

Grammar in Use

стр.78-79

WL 16

life experiences

Infinitive/-ing forms: упр. 1-5

Used to – be used to – get used to: упр.7

Поисковоечтение – статьяоповеденииживотныхвовремя стихийных бедствий: упр.1

Рассказ по опорным словам: упр.6

Предложения о своем детстве (usedto): упр.8

53

5d

Vocabulary & Speaking

стр. 80-81

WL 16-17

погода; идиомы с лексикой по теме «Погода»: упр. 1,5, 6, 7

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья об истории прогнозирова-ния погоды: упр. 2, 3

Изучающее чтение стихотворения о погоде: упр.4

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр.3, 4

Микродиалоги о погоде: упр.9

Высказывания с переносом на личный опыт - прогноз погоды на завтра: упр.10

Вступление к «страшному» рассказу: упр.8

54

5e

Writing skills

стр.82-83

WL 17

мнения, суждения, гипотезы

Сложныесоюзыboth … and, either … or, neither … nor: упр.4

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – эссе о решении проблем движения в родном городе: упр.1, 2, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр.1

аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 5

Обсуждение

структуры и порядка написания эссе упр.2, 3

эссе (по плану)

упр. 6

Редактирование сочинения: упр.7

55

5f

EnglishinUse

стр.84

WL 17-18

phrasalverbs (call): упр.2

словообразование: существите-льные от глаголов (-(t)ion, -ance, -ence):упр.1

Дифференциациялексическихзначенийслов:rubbish-litter-waste, inactive-extinct-disappeared, fog-fumes-smoke lose-miss-waste, team-crew-staff: упр.3

Предлоги(dependent prepositions): упр.4

Infinitive/-ing forms

(закрепление): упр.5

Изучающее чтение – плакаты экологического содержания: упр.1; личное письмо о посещении заповедника: упр.5

Электрон-ное письмо другу о недавней поездке: упр.6

56

Culture Corner 5

ScottishCoos (Шотландские коровы)

стр.85

WL 18

порода коров

Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям; поисковое и изучающее чтение: упр. 1, 2

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 1

Описание шотландской коровы на основе прочитанного: упр. 3

Заметка в международный журнал для школьников об одном из животных, обитающих в России (по плану): упр. 4

57

Spotlight on Russia 5

The Natural World: Lily-of the-valley

(Мир природы: Ландыш)

Spon R стр. 7

Изучающее чтение – статья о ландыше

Обсуждение текста с переносом на личный опыт

**Составле-ние списка увиденных растений во время прогулки в парк/лес

58

Across the Curriculum 5

Science

Tornadoes.Hail

(Торнадо. Град)

стр. 86-87

WL 18

Экология в одежде

упр.1, 2

Прогнозирование содержания текста, ознакомитель-ное, поисковое и изучающее чтение – статьи о торнадо и граде: упр. 1, 2, 3

Проведение эксперимента по инструкции: упр.6

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2;

аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 5

Сообщение на основе прочитанного: упр.4

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

59

Progress Check 5***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 88)

Работа с вводной страницей модуля 6 (стр. 89)

60-61

Тест 5/ Книга для чтения (эпизод 5)

МОДУЛЬ 6

Тема модуля:CULTUREEXCHANGES (Культурные обмены)

62

6a

Reading & Vocabulary

стр.90-91

WL 18

отпуск, каникулы; путешествия, виды отдыха, занятия

упр. 3b, 4

Прогнозирование содержания текста невербальным опорам и заголовку: упр. 1, 2

поисковое и изучающее чтение – статья о путешествиях: упр.2, 3

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр. 1, 2

Диалоги на основе прочитанного: упр.5

Письменный ответ на вопрос «Расширяют ли путешествия кругозор? Почему?»: упр.6

63

6b

Listening & Speaking

стр. 92–93

WL 18-19

проблемы на отдыхе:

упр.1, 3

Поисковое чтение, чтение вслух – диалог о неудачном путешествии:

упр. 5

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр.3, 5; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 2, 4, 6

StudySkills:

Аудирование с выборочным извлечением заданной информации

Диалог о неудачном путешествии:

упр. 8

Логическое ударение и интонация при эмоцио-нально-оценоч-ных высказыва-ниях: упр.7

64

6c

Grammar in Use

стр.94-95

WL 19

путешествия

Косвеннаяречь/Reported Speech:

упр. 1-8

Изучающее чтение: упр. 5b, 7a, 8

Сообщение о советах путешественни-кам: упр.5b

Изложение содержания прочитанного: упр.7b, 8

65

6d

Vocabulary & Speaking

стр. 96-97

WL 19-20

виды транспорта; идиомы с лексикой по теме «Транспорт»: упр. 2, 3, 11

Различениезначенийслов:

catch-book-miss-board-get off-give-take: упр.7

Предлогиat-on в выражениях по теме «Транспорт»: упр.8

Прогнозирова-ние содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья об истории создания парохода: упр. 1

Аудиосопровожде-ние текста и заданий: упр.1, 6

Аудирование с пониманием основного содержания: упр. 4, 9

Прогнозирование содержания аудиотекста, аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 9

Сообщение с переносом на личный опыт: упр.5

Высказывание на основе личных ассоциаций при прослушивании музыки: упр.6

Обсуждение на основе прочитанного: упр. 8

66

6e

Writing skills

стр.98-99

WL 20

Принимаю-щие семьи (обменные поездки): упр.1a

Ознакомитель-ное, поисковое и изучающее чтение – письмо-благодарность принимающей семье: упр.2. 3, 5

Высказывания на основе прочитанного (о преимуществах принимающей семьи): упр.1a

Обсуждение порядка написания полуофициально-го письма благодарственно-го характера : упр.4, 7

Письмен-ный ответ на вопрос: упр.1b

Освоение полуофици-ального стиля: упр.6

Письмо-благодар-ность принимаю-щей семье: упр.8

StudySkills:

Проверка письменно-го текста:

Упр.9

67

6f

English in Use

стр.100

WL 20

phrasal verbs (set):упр.1

словообразование: существительные (-ness, -ment): упр.4

Дифференциациялексическихзначенийслов:arrive-get-reach, bring-fetch-deliver, voyage-journey-trip, excursion-expedition, tour, place-room-gap, foreign-strange-curious: упр.2

Предлоги(dependentprepositions): упр.3

Косвенная речь (закрепление): упр.5

Изучающее чтение – текст о поездке: упр.1

Сообщение с переносом на личный опыт: упр.6

68

Culture Corner 6

Liquid History: the Thames (Историяреки: Темза)

стр.101

WL 20

река и её берега

словообразо-вание (практика): упр. 2a

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое и изучающее чтение: упр. 1, 2, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывания на основе прочитанного: упр. 4

Заметка в школьный журнал об одной из крупных рек России (по плану): упр. упр. 5

69

Spotlight on Russia 6

Kizhi

(Кижи)

Spon R стр. 8

Изучающее чтение – статья о музее русского деревянного зодчества на о.Кижи

Обсуждение текста с переносом на личный опыт

Сообщение об одном из образцов русской культуры, принадлежащих к мировому художественно-му наследию

70

Going Green 4

World Monuments in Danger

(Памятники мировой культуры в опасности)

стр. 102-103

WL 20-21

экология в сохранении памятников старины

StudySkills:

Работа с контекстом при понимании незнакомых слов

упр.4, 5

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья о памятниках мировой культуры, находящихся в опасности: упр. 1. 2, 3

Сообщение об одном из памятников мировой культуры, находящихся в опасности: упр.6

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

71

Progress Check 6***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 104)

Работа с вводной страницей модуля 7 (стр. 105)

72-73

Тест 6 / Книга для чтения (эпизод 6)

МОДУЛЬ 7

Тема модуля:EDUCATION (Образование)

74

7a

Reading & Vocabulary

стр.106-107

WL 21

новые технологии, современные средства коммуника-ции

упр. 4, 6

Прогнозирова-ние содержания текста; поисковое и изучающее чтение – статья об использованииподростками современных технологий: упр.1, 2, 3

Чтение электронного адреса: упр.7

Поисковое чтение текста-диаграммы: упр.8

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Диалог-обмен мнениями (обсуждение прочитанного): упр.5

Сообщение на основе прочитанного с переносом на личный опыт: упр.8

Рассказ (повествование) на основе прочитанного: упр.9

Обобщение результатов опроса по теме «Какие средства и современ-ные технологи используют мои одноклас-сники при подготовке домашних заданий»: упр.10

75

7b

Listening & Speaking

стр. 108-109

WL 21

Образование, школа, экзамены:

упр.1-4;

речевое взаимодейст-вие (совет): упр.7

Прогнозирова-ние содержания текста; поисковое и изучающее чтение – диалог об экзаменах:

упр. 5-6

Аудиосопровожде-ние текста: упр.5; аудирование с пониманием основного содержания: упр. 8

Описание картинки: упр.1

Ролевая игра -диалог об экзаменах (на основе прочитанного):

упр. 7

Логичес-кое ударение: упр.9

76

7c

Grammar in Use

стр.110-111

WL 21

школа

Модальныеглаголы:

упр. 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10

Прогнозирова-ние содержания текста; поисковое чтение – статья о театральной школе в Англии: упр.1

Высказывания на основе прочитанного с переносом на личный опыт (о своей школе): упр. 2, 5

Описание картинок (предположения): упр.11

77

7d

Vocabulary & Speaking

стр. 112-113

WL 21-22

профессии в СМИ; идиомы по теме «Новости»: упр. 4, 6, 7

Страдательный залог (применение): упр.8

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья о коале: упр. 1, 2

Ознакомительное и изучающее чтение – текст о производстве бумаги: упр.8

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2;

аудирование с пониманием основного содержания: упр. 5

Обсуждение темы по вопросам: упр.3

Повествование по серии картинок на основе прочитанного: упр.9

78

7e

Writing skills

стр.114-115

WL 22

современ-ные технологии

Linkers (средства логической связи в тексте):упр.4

Ознакомитель-ное и изучающее чтение – статья о написании сочинения-рассуждения (for-and-againstessay): упр.1

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – сочинение-рассуждение о роли Интернета: упр. 2, 3

StudySkills:

Тематические (ключевые) предложения

упр.5

Обсуждение

структуры и порядка написания сочинения-рассуждения: упр.7

Написание абзаца сочинения: упр.6

Сочинение-рассужде-ние «Дистанционное обучение: за и против» (по плану)

упр. 8

79

7f

English in Use

стр.116

WL 22

phrasal verbs (give):упр.1;

словообразо-вание: существи-тельные, образован-ные путем словосложе-ния: упр.4

Различениезначенийслов:

advertisement-announcement, explanation – instruction, educate-teach, temper-mood: упр.3

Предлоги(dependentprepositions): упр.2

Модальные глаголы (закрепление): упр.5

Изучающее чтение –письмо другу о предстоящих экзаменах: упр.5

Высказывание по школьной тематике « Что бы ты сделал, если..?» – с использованием модальных глаголов: упр.6

80

Culture Corner 7

Trinity College Dublin: 400 years of history (КолледжСв.ТроицывДублине: 400 летистории)

стр.117

WL 22

история образования

Поисковое и изучающее чтение – статья о колледже Св.Троицы в Дублине: упр. 1, 2, 3, 4

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывания на основе прочитанного: упр. 5

Заметка в международ-ный журнал для школьников об одном из лучших университе-тов России (по плану): упр. 6

81

Spotlight on Russia 7

TheRussianEducationsystem

(Российская система школьного образования)

Spon R стр. 9

Изучающее чтение – статья о российской системе школьного образования

Обсуждение текста с переносом на личный опыт

**Текст для журнала: об изменениях в российской системе образования

82

Across the Curriculum 7

ICT

Using a Computer Network

(Изпользование компьютерных сетей)

стр. 118-119

WL 22-23

компьютер-ная сеть

упр.3a

Прогнозирование содержания текста, ознакомитель-ное, поисковое и изучающее чтение – статья о пользовании компьютерной сетью: упр. 2, 3b, 4, 5

Аудиосопровожде-ние текста: упр.3

Описание картинок по теме: упр.1

Сообщение на основе прочитанного: упр.6

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

83

Progress Check 7***

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 120)

Работа с вводной страницей модуля 8 (стр. 121)

84-85

Тест 7/ Книга для чтения (эпизод 7)

МОДУЛЬ 8

Тема модуля:PASTIMES (На досуге)

86

8a

Reading & Vocabulary

стр. 122-123

WL 23

интересы и увлечения

упр.1, 5

Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение – статья об экстремальных видах спорта: упр.1, 2, 3, 4a

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 1

Высказывания на основе прочитанного: упр.4b

Описание вида экстремального спорта (по составленным заметкам): упр.6

Заметка в международ-ный журнал для школьников о любимом виде спорта: упр.7

87

8b

Listening & Speaking

стр.124-125

WL 23-24

виды спорта:

упр.1, 2, 3

Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение – диалог о занятиях спортом:

упр. 6

Аудирование с пониманием основного содержания: упр. 4, 8

Аудиосопровожде-ние текста: упр.6

Высказывание по теме «Спорт в моей жизни» по опорным выражениям: упр.5

Микродиалоги – выражение приглашения и приема/отказа от приглашения: упр.7

Диалог-приглашение к совместной деятельности: упр.11

Интонация в разговор-ной речи: упр.10

88

8c

Grammar in Use

стр. 126-127

WL 24

Conditionals (0, 1, 2, 3); if-unless:упр. 1-4, 6, 7, 9, 10

Поисковое и изучающее чтение – шутки: упр. 1;

Диалог о планах на выходные: упр.5

Описание ситуаций с опорой на картинки: упр.8

Рассказ по цепочке (с if): упр.11

89

8d

Vocabulary & Speaking

стр. 128-129

WL 24

спортивное снаряжение, места для занятий спортом; идиомы с лексикой по теме «Спорт»: упр. 3, 4, 5, 6, 8

both … and, neither … nor, either … or (повторение):

упр.7

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья о чемпионате мира по футболу: упр. 1, 2

Аудиосопровожде-ние текста: упр.1

Высказывание по теме «Спорт в моей жизни» по вопросам: упр.9

90

8e

Writing skills

стр.130-131

WL 24-25

запрос, заявления (о приеме в клуб)

упр.1

Запрос информации в письмах официального и неофициально-го стиля: упр.5a

Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение – текст-инструкция по написанию электронных писем, первичный текст-опора для написания электронного письма (реклама клуба), письмо-запрос: упр.3, 4

Прогнозирование содержания аудиотекста, аудирование с выборочным извлечением заданной информации: упр. 2

Ролевая игра диалог-разговор по телефону на основе прочитанного: упр.5b

Электрон-ное письмо-запрос:

упр. 6

91

8f

English in Use

стр.132

WL 25

phrasal verbs (take):упр.1;

словообразо-вание: прилагатель-ные, образован-ные путем словосложе-ния: упр.4

Различениезначенийслов:

fit-healthy, team-group, pitch-court, match-practice, coach-instructor, etc:упр.2

Предлоги(dependent prepositions): упр.3

Conditionals(закрепление):упр.5

Изучающее чтение – текст о любимом виде спорта: упр.2

Высказывание по проблеме с переносом на личный опыт упр.6

92

Culture Corner 8

Mascots (Талисманы)

стр.133

WL 25

Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям; поисковое и изучающее чтение: упр. 2, 3, 4

Аудиосопровожде-ние текста: упр. 2

Высказывание на основе личных ассоциаций при прослушивании музыки: упр.1

Описание куклы-талисмана на основе прочитанного: упр. 5

Плакат о талисманах футбольных клубов России (иллюстра-ции, краткое описание): упр. 6

93

Spotlight on Russia 8

The Festival of the North

(ПраздникСевера)

Spon R стр.10

Изучающее чтение – статья о Празднике Севера

Обсуждение текста с переносом на личный опыт (спорт)

**Текст для журнала: о спортивном празднике своего края/регио-на

94

Going Green 8

Project A.W.A.R.E.

(Экологичес-кий проект A.W.A.R.E.)

стр. 134-135

WL 25-26

экология океана

Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение – статья об экологическом проекте A.W.A.R.E.: упр. 1, 2, 3

Аудиосопровожде-ние текста: упр.2

Диалог на основе прочитанного: упр.4

Обсуждение проблем текста с переносом на личный опыт: упр.5

Выражение личного аргументирован-ного отношения к прочитанному: упр.7

Буклет о содержании экологичес-кого мероприя-тия: упр.6

95

Progress Check8

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 136)

Повторение

96-97

Тест 8 / Книга для чтения (эпизод 8)

98

Итоговый тест (Exit Test)

99-102

РЕЗЕРВНЫЕ УРОКИ