Ктп 2 класс УМК spotlight

Приложение №1 Календарно-тематическое планирование 2 класс 2014/2015 уч.год

№

п/п

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Хар-ка деят-тиучащ-ся (виды учебнойдеят-ти)

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт.

1

Вводный урок. Знакомство.

1

вводный

Аудирование, говорение.

текущий

Знать/понимать:

-поздороваться и ответить на приветствие,

-представиться и узнать имя партнера

-назвать членов своей семьи, рассказать о своей семье

принести 3 тетр в клетку 18 листов

2

Алфавит A – H. Изучение соответствующих звуков .

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, диалог.

текущий

сборник стр 4, 5 упр 1,2

3

Алфавит I-Q. Изучение соответствующих звуков.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, монолог

текущий

сборник стр 5-6 упр3,4

4

Алфавит R-Z . Изучение соответствующих звуков.

1

Комбиниро-ванный

Диалог, монолог

текущий

сборник стр 6,7 упр 5,6

слова к диктанту

5

Обучение чтению буквосочетаний sh, ch. Изучение соответствующих звуков.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, диалог

текущий

сборник упр 7,8 стр 8

6

Обучение чтению буквосочетаний th , ph. Изучение соответствующих звуков.

1

Комбиниро-ванный

Чтение,говорение

текущий

сборник упр 8 ,9стр 8,9 ( CH,SH прописать)

1

НЛЕ по теме СЕМЬЯ.

Изучение заглавных букв алфавита.

1

Комбиниро-ванный

Лексические упраж.

текущий

Повторить все буквы к диктанту

Сб с 9-10 у 10

2

Повторение и закрепление изученного.

1

Комбиниро-ванный

Говорение, письмо

текущий

сб стр 10 упр 11 Учебник стр 17 упр 2

Сб с 11 у 12,13

3

НЛЕ. Обучение навыкам аудирования.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, письмо

текущий

Сб с 12 у 14

учебник стр 22 упр 1, 2 к диктанту ( уметь писать) сборник стр 12 ,13упр 15.16

4

НЛЕ. Обучение чтению ранее изученных слов.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

сборник стр 13 упр 17

слова sister,brother,grandma,grandpa,mummy,daddy,mother,father - учить к диктанту, уметь их писать

1

НЛЕ по теме «Мой дом, моя семья!»

1

Комбиниро-ванный

Письмо, монолог

текущий

Сб с 14-15 у 1,2,3

2

НЛЕ по теме ЦВЕТА.

1

Комбиниро-ванный

Говорение, письмо

текущий

-Уметь называть и описывать предметы мебели и части дома.

сборник стр 15 упр 4

3

НЛЕ по теме МОЙ ДОМ. Обучение говорению

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

стр 140 упр 1

сб с 16 у 6

сб с 16-17 у 1-2

4

Обучение высказываниям It’s a …. с использованием лексики по теме.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

сборник стр 15 у 5 сб стр 17,18 упр 3,4

5

НЛЕ по теме МОЙ ДОМ. Обучение диалогической речи.

1

Комбиниро-ванный

Письмо, чтение

текущий

Сборник стр 18 упр 5,6,7,8

6

Обучение чтению.

1

Комбиниро-ванный

грамматика

текущий

7

НЛЕ по теме МОЙ ДОМ. Обучение аудированию с опорой на картинки.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Учить слова

Сб с 19-21 у 1,2,3,4,5,6

8

Обучение транскрипции .Звуки / е/ и /i: /

1

Комбиниро-ванный

письмо

текущий

Сб с 22-23 у 7,8

Сб с 24 у 9,10

9

Обучение создания и написания портфолио. Работа над проектом Сады в России и в UK.

1

Комбиниро-ванный

чтение

текущий

Сб с 25 у 1,2

10

Закрепление языкового материала, развитие навыков чтения, аудирования и говорения.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Учить слова к диктанту

Сб с 26 у 3,4,5

11

Повторение и подготовка к тесту

1

Комбиниро-ванный

Говорение

текущий

Сб с 27-29 у 7,8,9

12

Тест на пройденный материал.

1

тест

Письмо

Контрольная работа

Сборник - повторение

подготовка к КР

1

Счет 1-10. НЛЕ по теме День рождения.

1

вводный

Аудирование,чтение

текущий

-уметь говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Сб с 30-31 у 1,2,3,4

Слова у 1 к диктанту ( цифры от 1 до 5)

2

Обучение диалогической речи

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

Б с 32-33 у 5,6,7

3

НЛЕ по теме день рождения. Развитие навыков аудирования.

1

Комбиниро-ванный

Чтение,письмо

текущий

сб с 33 у 9,

4

Развитие навыков чтения.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

Сб с 30 слова у 1 к диктанту ( цифры от 6 до 10)

5

НЛЕ по теме ЕДА. Развитие навыков чтения и говорения.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

сборник стр 35,,36 у 1,2 ,3,4

солва к диктанту

6

Активизация новой лексики в речи. Обучение чтению слов со звуками / t . / и /K/

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

сборник стр 37,38 упр 5,6,7 ,8

7

Закрепление языкового материала. Обучение письму

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,чтение

текущий

Сб с 38,39 у 9,10

Сб с 40-41 у 1-5

8

Обучение аудированию и говорению. Работа над проектом

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

Сб с 42-43 у 8,9,10

Сб с 44 у 1,2

9

Закрепление языкового материала. Развитие навыков чтения.

1

Комбиниро-ванный

Чтение,письмо

текущий

сб стр 45 упр 3,4,5

10

Повторение и подготовка к тесту.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

сб стр 46 -47упр 6 ,7, 8,9

11

Тест на пройденный материал.

1

тест

Аудирование, чтение

Контрольная работа

Сб с 48-49 у 10-12

1

Ввод новой лексики по теме ЖИВОТНЫЕ. Структ . I can

1

вводный

Чтение, говорение

текущий

-уметь называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать

Сб с 50-51 у 1,2 слова учить

Сб с 52 у 3,4,5

2

Употребление в речи гл.CAN.Обучение чтению.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,чтение

текущий

Сб с 53.54 у 6,7,8

55 у 1,2,3

3

НЛЕ. Обучение струк. CAN YOU ….?

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

сб с 54,55 у 1,2,3

сб с 56 у 4,5,6

4

Структ. CAN , CAN’T

1

Комбиниро-ванный

Чтение,письмо

текущий

уч стр 70 упр 1 - к диктанту, сб с 57 у 7,8 с 58 у 9

5

НЛЕ по теме ЦИРК. обучение чтению

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

Сб с 58,59 у 1-5

Сб с 69 -70 у 10 ( работа с текстом)

6

Звуки /I / /з:/ .Обучение чтение.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

Сб с 60-62 у 6,7,8

Сб с 64-65 у 13

7

Портфолио . Обучение аудированию и письму.Работа над проектом

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Сб с 62,63 у 9,10,11

Сб с 64 у 12

8

Урок чтения. Развитие навыков чтения и аудирования.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,чтение

текущий

Сб с 65 у 1

Стр 66 у 2

Сб с 71 у 12

С 72 у 13

9

Закрепление языкового материала модуля.

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

Сб с 66,67 у 3,4,5

Сб с 68 у 6

Сб с 72 у 14

10

Тест на пройденный материал.

1

тест

Аудирование,

говорение,чтение

Контрольная работа

Сб с 68,69 у 7,8,9

С 70 у 11

Сб с 72-73 у 15

1

НЛЕ по теме МОИ ИГРУШКИ. Предлоги места.Развитие навыков аудирования.

вводный

Аудирование, чтение

вводный

Сб с 74-76 у 1,2,3,4,5

Учить слова

2

Развитие навыков говорения и чтения.

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

Комбиниро-ванный

Сб с 77-78 у 6,7,8

3

НЛЕ части лица. Глагол Have got. Развитие навыков говорения

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Сб с 79,80 у 1,2,3,4,5 + учить слова

4

Развитие навыков аудирования и чтения

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

-уметь называть игрушки, говорить, где они находятся, описывать внешность

Сб с 81,82 у 6,7,

Сб с 86 у 7,8

5

Развитие говорения. Описание внешности.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

-уметь называть игрушки, говорить, где они находятся, описывать внешность.

Сб с 82-83 у 1,2 + слов а к диктанту

С 84,85 у 3,4,5

6

Обучение чтению буквы Y.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Сб с 85 у 6

Сб с 87 у 9,10

С 88 у 11

7

Ознакомление с британской и русской культурой. Развитие навыков аудирования и чтения.Портфолио.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

Сб с 89,90,91,92 у 1,2,3,4,5

8

Урок чтения .Развитие навыков чтения

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

Сб с 93 у 6,7,8

9

Повторение и закрепление языкового материала модуля.

1

Комбиниро-ванный

Чтение, говорение

текущий

Сб с 95,96 у 9,10,11

10

Тест на пройденный материал.

1

тест

Аудирование,чтение

тематический

Сб с 97 у 12

11

НЛЕ по теме ПОГОДА , ОДЕЖДА. Развитие навыков аудирования.

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

Сб с 98-99 у 1

Сб с 100-101 у 2,3,4,5,6

12

Развитие навыков говорения и чтения

1

Комбиниро-ванный

Чтение,письмо

текущий

Сб с 101 у 7

Сб с 102 у 1

С 103 у 2,3

Сб с 104 у 4,5,6

13

НЛЕ по теме. Обучение говорению. Погода.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

Сб с 105 у 7,8

С 106-107 у 1,2

С 108 у 3,4

14

Развитие навыков говорения , чтения и аудирования

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

Слова –месяца –учить

Сб с 108,109 у 5,6,7,8

1

Обучение говорению о каникулах и временах года.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

Сб с 110 ,111 у 9,10

2

Закрепление лексики по теме. Чтение букв и буквосоч. C,K ck.

1

вводный

Аудирование,чтение

текущий

-уметь говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

Сб с 111 у 11

С 112 у 1,2

3

Портфолио. Закрепление языкового материала , развитие навыков чтения , письма и говорения.

1

Комбиниро-ванный

Говорение,чтение

текущий

Сб с 113 у 3

С 114 у 4,5

4

Развитие навыков чтения и аудирования. Изучения Британской и русской культур.

1

Комбиниро-ванный

Чтение,письмо

текущий

Сб с 114-115 у 6,7,8,9

5

Урок чтения. Развитие навыков чтения.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование,

говорение,чтение

текущий

Сб с 115 у 10

С116 у 11

6

Повторение и закрепление языкового материала модуля.

1

Комбиниро-ванный

Аудирование, чтение

текущий

проект

7

Тест на пройденный материал.

1

тест

Чтение, говорение

тематический

стр.135, упр.2

8

Резервный урок

1

закрепление

письмо

текущий

Карточка с упражнением

9

Резервный урок

1

закрепление

Чтение, говорение

текущий

Карточка с упражнением

10

Резервный урок

Showtime

1

закрепление

Чтение,говорение

текущий

Повторить слова

11

Резервный урок

Showtime

1

закрепление

Говорение, письмо

текущий

песенка

№

Тема урока

Фонетика

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

1

Вводный урок Знакомство.

Активная:

Hello! Goodbye!

Пассивная¹:

everyone;Come in and get ready, Come on, everyone; Let’s go, Open your book at page…

I’m … Mynameis… .What’s your name? How are you? Fine, thanks.

с. 4, упр. 2

с. 5, упр. 3, 4

Hello, I’m Brad Pitt.

с.4,упр. 1

2

Изучаем алфавит: буквы a–h

Алфавит:a–h

Звуки: /{/, /b/, /k/, /d/, /e/, /f/, /g/, /h/

Пассивная:

ant, bed, cat, dog, egg, flag, glass, horse

с. 6, упр. 2

с.6, упр.

1, 2

с. 7, упр. 3

(Р.Т.)

с. 4, упр.1,2

3

Изучаем алфавит: буквы i–q

Алфавит:i–q

Звуки: /I/, /³Ö/, /k/, /l/, /m/, /n/, /Á/, /p/, /kw/

Пассивная:

ink, jug, kangaroo, lamp, mouse, nest, orange, pin, queen

с.8,упр. 2

с. 9, упр 3

Р.Т.

с. 5, упр. 2

с. 8, упр. 1, 2

Р.Т.

с. 5, упр. 1

4

Изучаем алфавит: 3буквы r–z

Алфавит:r–z

Звуки: /r/, /s/, /t/, /ö/, /v/, /w/, /ks/, /j/,

/z/

Активная:

yes,no; Well done!

Пассивная:

rabbit, snake, tree, umbrella, vest, window, box, yacht, zip

с. 10, упр. 2

играLucky dip!

с.11,упр. 4

Р.Т.

с. 6, упр. 2

с. 10, упр. 1, 2

с. 11, упр. 3

Р.Т.

с. 6, упр. 1

5

Буквосочетания: sh, ch

Буквосочетания:sh,ch

Звуки: /S/, /¶/

Пассивная:

sheep, fish, ship, chick, cheese

с. 13, упр. 4

с.12, упр.1

с.13, упр.3

Р.Т.

с. 7, упр. 1

с.12,упр.1

с.13,упр.3

с.12,упр.2

6

Буквосочетания: th, ph

Буквосочетания:th,ph

Звуки:

/T/, /D/, /f/

Пассивная:

thumb, thimble,

this, the

Р.Т.

с. 7, упр. 2

с.14,упр. 1

с.15,упр. 3

с.15,упр.3

с. 14, упр. 2

с.15,упр.4

1

Заглавные буквы алфавита

Заглавные буквы алфавита

Р.Т.

с. 9, упр.1,2

с.16,упр.1

с.17,упр.3

с. 17, упр. 2

Р.Т.

с. 8, упр. 1

с. 9, упр.1,2

2

Повторение и закрепление изученного.

Знакомство

Активная:

Nanny Shine, Lulu, Larry, Chuckles, sister

This is ….

I’m ….

с. 18, упр. 2

с.18,упр.1

с.19,упр.3

с.18,упр.1

с.19,упр.3

Р.Т.

с. 10, упр. 1, 2

3

Здравствуйте

НЛЕ

Обучение навыкам аудирования

Активная:

children, friend, stand up, sit down,open your books, close your books

Пассивная:

Keep moving, we’re all at school today. Let’s sing and do! Who’s this?

This is Sveta. – Yes/No.

с.20,упр. 1

с.21,упр. 2

Р.Т.

с.11,упр. 3

с.20,упр.1

с.21,упр.2

Р.Т.

с. 11, упр. 3

4

НЛЕ обучение навыкам чтения

Активная:

sheep, fish, ship, chick, cheese

С.22 упр 1

песенка

1

Введение лексики Моя семья – 12 часов

Активная:

mummy, daddy, grandma, grandpa, brother

Пассивная:

family, now; OK. Look!

c. 22, упр. 1, 2

игра Telepathy

c.23,упр. 3

Р.Т.

c. 12, упр. 1, 2

с. 22, упр. 1

с. 23, упр. 3

Р.Т.

с. 12, упр. 1

2

Отработка лексики Моя семья. Цвета

Активная:

red, yellow, green, white, blue, colour

Пассивная:

meetmy family Grandma and grandpa are coming for tea. What colour is it?, Show me, What’s this?

с. 24, упр. 1

с.24, упр.2

с. 25, упр. 3

Р.Т.

с. 13, упр. 3

с. 24, упр. 1

с. 25, упр. 3

Р.Т.

с. 13, упр. 4

3

Введение лексики «My home»

Активная:

tree house, chair, table, radio, bed, homeПассивная:

It’s lovely, That’s nice

What’s this?

It’s a ….

с. 26, упр. 2

с. 26, упр. 1

с.27,упр.3,4

Р.Т.

с. 14, упр. 1, 2

с. 26, упр. 1

с. 27, упр. 3

4

Отработка лексики «My home»

Пассивная:

There are lots of colours for you to see! For you and me! What’s in your tree house, Masha?

с. 28, упр. 1

с. 28, упр. 2

с. 29, упр. 3

Р.Т.

с. 15, упр. 3

с. 29, упр. 3

Р.Т.

с. 15, упр. 4

5

Мой дом- обучение диалогической речи

Учимвопросы Where is иответы She,he in…

Активная:

garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she

Пассивная:

Сome here!

Where’s ...?

She/he’s in… .

Are you in the …?

с. 30, упр. 2

играHide and seek

с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 3

Р.Т.

с. 16, упр. 1, 2

с. 30, упр. 1

с. 31, упр. 3

6

Обучение чтению

Пассивная:

bathroom;Quick!, Looking at you and me,Is he in the 7house?

Р.Т.с. 17, упр. 4

с. 32, упр. 1, 2

с. 33, упр. 3

с. 32, упр. 1

с. 33, упр. 3

Р.Т.

с. 17, упр. 3

7

Мой дом

Комнаты. Предметы мебели

Аудирование с опорой на картинку

Активная:

living room, bathroom, bath, window, floor, door

Пассивная:

clean, outside, chimney, as tall as can be, smoke

Is … in the …? No, she/he isn’t. Yes, she/he is.

с. 34, упр. 1, 2

с. 35, упр. 3, 4

с. 34, упр. 1, 2

с. 35, упр. 3

Р.Т.

с. 18, упр. 1

8

Комнаты. Предметы мебели

Обучение транскрипции

с.36,упр.2, 3

/e/, /I/

Пассивная:

footprints, hall, wall, stairs, bubbles,naughty; Close/Open your eyes!, I spy with my little eye something

с. 36, упр. 1

с. 37, упр. 4

играISpy

Р.Т.с. 37, упр. 5; с. 19, упр. 2, 3

с. 36, упр. 2, 3

с. 37, упр. 5

с. 36, упр. 3

9

Портфолио проект- Сады в Великобритании и России

Активная:

the UK, Russia, bird house, green house, country house, love, village

Пассивная:

boxtelephone, match-boxes, paper clips, toothpick, a long piece of string

с. 38, Portfolio

с. 38, Portfolio

с. 39, Make your own telephone

с.38, Portfolio

проект

10

Закрепление языкового материала

Развитие навыков чтения

Активная:

the UK, Russia, bird house, green house, country house, love, village

Пассивная:

garden gnome, grow, fruit, vegetable, flowers, people, their, them; You can see.

have got

с.38, 136

с.38, 136

11

Закрепление материала

модуля 1.

Настольная игра:

Р.Т. с. 22–23

с. 42, упр. 1

Р.Т. с. 22–23

с. 43, упр. 2,3

12

Контрольная работа по модулю 1

Р.Т.

с. 20–21, упр. 1,3,4

Р.Т.

с.20,упр.2

1

4aНовая лексика по теме «День Рождения» - 12 ч

Счет 1-10

Активная:

Числительныеот 1 до 10; birthday, candles, party, happy, sad; Happy Birthday (to you)!

Пассивная:today,surprise, up,down

How old are you? I’m eight.

с. 44, упр. 2

играUp and Down

с.44,упр. 1

с. 45, упр. 3, 4

Р.Т.

с. 24, упр. 1, 2

с.44,упр.1

с.45,упр.3

2

4bДеньРождения.Обучение диалогической речи

Пассивная:

Lookatthecake. Count the candles. How many candles? What are they?

с. 46, упр. 1

Р.Т.

с. 25, упр. 3

с.46,упр. 2

с.47,упр. 3

Р.Т.

с.25,упр. 4

с.47,упр.3

с. 46, упр. 1

Р.Т.

с. 25, упр. 3

3

5aНоваялексика «Еда».

Развитие навыков аудирования

Активная:

burgers, chips, apples, bananas, sandwichesсhocolate, yummy

Пассивная:

Give me more!, My favourite food is chocolate!

What’s your favourite food?

с. 48, упр. 2

с.48,упр. 1

с.49,упр. 3

Р.Т.

с.26,упр. 2

с.48,упр.1

с.49,упр.3

Р.Т.

с. 26, упр. 1

4

5bЗакрепленилексики «Еда». Структура I like/don’t

Развитие навыков чтения

Активная:

cake, biscuit

Пассивная:

That’s what I like. Yes, please. What has he got?

I like/don’t like (burgers),

I’ve got…

играA Memory Game (Снежныйком)

Р.Т.

с. 27, упр. 3, 4

с. 50, упр. 1,2

с. 51, упр. 3

с. 50, упр. 1

с. 51, упр. 3

Р.Т.

с. 27, упр. 3,4

5

6aМоя любимая еда.

Развитие навыков чтения и говорения

Активная:

ice cream, pizza, milk, orange juice, chocolate cake

Пассивная:

What’s on the table?

My favourite food is….

с. 52–53, упр. 1, 2, 3, 4

Р.Т.

с. 28, упр. 1, 2

с. 52–53, упр. 1,2, 3

Р.Т.

с. 28, упр. 2

6

6bМоя любимая еда.

Активизация новой лексики,обучение чтению

с. 54, упр. 2, 3

/¶/, /k/

Активная:

to, from

Пассивная:

Hurry, hurry. Here you are.

I like/don’t like… .

с. 54, упр. 1

Р.Т.

с. 29, упр. 3, 4

с. 55, упр. 5

с. 54, упр. 2

с. 55, упр. 5

с. 54, упр. 3

с. 55, упр. 4

Р.Т.

с. 29, упр. 3, 4

7

Портфолио «Моялюбимаяеда». Делаем шляпу для праздника

Обучение письму

Пассивная:

party hat, paper plate, coloured paper, paint, markers, crayons, scissors, glue

с. 56

с. 56

с. 57

Make your own Party Hat

c. 56

8

Традиционные блюда британской и российской кухни

Обучение говорению и аудированию

Работа над проектом

Активная:

fish and chips, dish, popular, pie, chicken, bread, meat, pretty, yuk

Пассивная:

typical, dumplings, kebab, curry

с. 56, 136

с. 56, 136

проект

9

Развитиенавыкачтенияиаудирования. Чтение Сказки

Закрепление материала

Активная:

Пассивная:

place, bees, honey, come along

с. 58–59

с. 58–59

с. 132, упр. 1

с. 58–59

с. 132, упр. 2

10

Закрепление материала модуля 2

Подготовка к тесту

Настольная игра:

Р.Т. с. 32–33

с. 60, упр. 1

с. 32–33

с. 60, упр. 2

с. 61, упр. 3, 4

11

Контрольная работа по модулю 2

Р.Т.

с. 30–31, упр. 1,3

Р.Т.

с. 30, упр. 2

Р.Т.

c. 31, упр. 4

1

7aНовая лексика по теме «Животные»-11 ч

I can……

Активная:

animal, fish, frog, bird, chimp, horse, swim, jump, sing, run, dance

Пассивная:

drinks;Food’s ready,What can a fish do?

I can (jump) like a (frog), I can … too.

с. 62, упр. 2

с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 3, 4

Р.Т.

с. 34, упр. 2

с. 62, упр. 1

с. 63, упр. 3

Р.Т.

c. 34, упр. 1

2

7bЗакрепление лексики «Животные».

Обучение чтению

Пассивная:

Justlikethis.

с. 64, упр. 1,2

с. 64, упр. 1

с. 65, упр. 3

с. 65, упр. 3

Р.Т.

с. 35, упр. 3, 4

3

8aСтруктура I/he/she can

Вопросс CAN

Активная:

climb, fly, boy, girl

Пассивная:

out in the sun

Can you jump? Yes, I can.

No, I can’t.

с. 66, упр. 2

с. 66, упр. 1

с. 67, упр. 3

с. 66, упр. 1

с. 67, упр. 3

Р.Т.

с. 36, упр. 1, 2

4

8bСтруктура I/he/she can/can’t Глаголы движения.

Пассивная:

Chuckles, where are you? There’s Chuckles in the tree.

с. 68, упр. 1, 2

с. 69, упр. 3

с. 68, упр. 1

с. 69, упр. 3

Р.Т.

с. 37, упр. 3, 4

5

9aНовая лексика «Цирк»

Активная:

clown, circus, magician, swing, funny

Пассивная:

all day

с. 70, упр. 1, 2

с. 71, упр. 3, 4 Р.Т.

с. 38, упр. 2

с. 70, упр. 1, 2

с. 71, упр. 3

Р.Т.

с. 38, упр. 1

6

9bЗакреплениелексики «Цирк». Употребление глагола can/can’t

Обучение чтению

с. 72,упр. 2, 3

/I/, /Á/

Пассивная:

of course, like this. Is it…?

can/can’t

с. 72, упр. 1

с. 73, упр. 5

с. 73, упр. 5

с.72, упр. 2

с. 72, упр. 3

Р.Т.

с. 39, упр. 3, 4

7

Портфолио «Что я умею делать». Готовим десерт по инструкции

Пассивная:

jelly,gums,anyother,clearplasticcups, bowl

с. 74

с. 74

с. 75

Make your own Fish Bowl You Can Eat

с. 74

проект

8

Поговорим о животных России

Урок чтения

Активная:

pet,clever

Пассивная:

crazyabout …, especially, story, sheepdog, lie, medals; Have you got …?

с. 74, упр. 1

с. 137

с. 74

с. 137

9

Развитие навыка чтения и аудирования. Чтение Сказки

Пассивная:

real, good, must, dream, over there

с. 76–77

с. 76–77

с. 133, упр. 1

с. 76–77

с. 133, упр. 2

10

Контрольная работа по модулю 3

Р.Т.

с. 40–41,упр. 1,4

Р.Т.

с. 40, упр. 2

Р.Т.

с. 41, упр. 3

1

10aНовая лексика т«Игрушки». -11ч

Предлоги места

Активная:

toy, teddy bear, toy soldier, ballerina, pink, shelf, on, under, in, toy box, his

Пассивная:

What’s the matter? I don’t know. What about the teddy bear?

Предлогиместа (on, in, under)

c.80,упр. 2

c. 80, упр. 1

c. 81, упр. 3, 4

Р.Т.

c. 44, упр. 1, 2

c. 80, упр. 1

c. 81, упр. 3

2

10b Закрепление лексики “Игрушки». Предлоги места.

Развитие навыка чтения и говорения

Активная:

doll

Пассивная:

Toys for me! Toys for everyone! We’re all having fun! Is it under the book?

c.82,упр. 1

играTelepathy

c.82, упр.2

c.83, упр.3

Р.Т.

с.45, упр.4

c. 83, упр. 3

Р.Т.

с. 45, упр. 3

3

11aНоваялексика

«Части лица». Структура I’ve got ….

Активная:

dark hair, nose, eyes, mouth, ears

Пассивная:

feet, hands, toes; I haven’t got …, What am I?, Touch (your eyes).

I’ve got ….

c. 84, упр. 2

c. 84, упр. 1

c. 85, упр. 3

c. 84, упр. 1

c. 85, упр. 3

Р.Т.

c. 46, упр. 1,2

4

11bЧастилица. Структура She/he’sgot

Развитие навыков аудирования и чтения

Пассивная:

Look in my toy box, He’s wonderful! Is it your teddy bear?, Don’t be sad!, What has Lulu got?

She/he’s got ….

What have you got?

c. 86, упр. 1, 2

c.87, упр. 3

c. 86, упр. 1

c.87, упр. 3

Р.Т.

c.47, упр. 3, 4

5

12aОписаниеигрушек и внешности.

Структура She/he hasn’t got

Активная:

fair hair, puppet, jack-in-the-box, big, small

Пассивная:

rollup

She/he hasn’t got… .

c. 88, упр. 1,2

c. 89, упр. 3,4

c. 88, упр. 1,2

c. 89, упр. 3

Р.Т.

c. 48, упр. 1, 2

6

12bОписание игрушек и внешности. Структура It’sgot

с. 90, упр. 2, 3

/I/, /j/

Активная:

It’s got ….

Пассивная:

fall off, yoyo, there’ll be; Has it got big eyes?, What colour are its eyes?

c. 90, упр. 1

c. 91, упр. 5

c. 90, упр. 2

c. 91,упр. 5

c. 90, упр. 3

Р.Т.

c. 49, упр. 3, 4

7

Портфолио «Моя любимая игрушка». Учимся следовать инструкциям

Аудирование и чтение

Пассивная:

Pip, Squeak Wilfred

c. 92

c. 92

c. 93

c. 92

8

Знакомство с любимой британской игрушкой

чтение

Активная:

cute, Great Britain, picture, take, wear

Пассивная:

all kinds of, clothes, shop, different, souvenir, wooden

c. 92, 138

c. 92, 138

проект

9

Закрепление материала модуля 4

Настольная игра

c.96, упр. 1

c. 96, упр. 2

c. 97, упр. 3,4

c. 52–53

10

Контрольная работа по модулю 4

Р.Т.

c.50, упр. 1

Р.Т.

c.50, упр. 2

Р.Т.

c.51, упр. 3, 4

11

13aНовая лексика «День рождения», «Погода»

Активная:

jacket, coat, shorts, hat, put on, take off, holiday

Пассивная:

boat, summer,

I’m wearing … .

What’s the weather like? It’s sunny/hot/ raining!

с. 98, упр. 2

с. 98, упр. 1

с. 99, упр. 3, 4

с. 54, упр. 2 Р.Т.

с. 98, упр. 1

с. 99, упр. 3

Р.Т.

с. 54, упр. 1

12

13bЗакрепление лексики «День рождения», «Погода»-чтение и говорение

Пассивная:

It’s raining cats and dogs!, so, go out to play, beginning with c…

I’m (she/he’s) wearing ….

с. 100, упр. 1

с.100, упр.2

с.101, упр.3

Р.Т.

с. 55, упр. 3

с.101,упр.3

Р.Т.

с. 55, упр. 4

13

14aГоворим о погоде и одежде

Активная:

socks, jeans, T-shirt, shoes, skirt, island, magic

Пассивная:

Just for you!

It’s windy/cold!

с. 102, упр. 2

с.102, упр.1

с.103, упр.3

с. 56, упр. 1, 2 Р.Т.

с.102, упр.1

с.103, упр.3

14

14bСоставление диалогов о погоде.

Пассивная:

Don’t worry! We’re sailing away on a magic cruise!

с. 104, упр. 1,2

с.105,упр.3

с.104,упр.1

с.105,упр.3

Р.Т.

с. 57, упр. 3, 4

1

15aНовая лексика «Времена года» -говорение

Активная:

flowers,music, summer, autumn, winter, spring, sun

Пассивная:

We’re having lots of fun.We’re playing in the sun.

с. 106, упр. 1,2

с. 107, упр. 3,4

с. 106, упр. 1,2

с.107, упр.3

Р.Т.

с. 58, упр. 1, 2

2

15b Беседа о каникулах и временах года

Ck C K

с. 108, упр. 2, 3

Пассивная:

set sail, us, join, starfish, together, rhymes, get on board, wait, forever, talk.

с. 108, упр. 1

c.109, упр. 4

с.109,упр. 5

с.108,упр. 2

с.109, упр.5

с. 108, упр. 3

Р.Т.

с. 59, упр. 3

3

Портфолио «Моиканикулы». Изготовление солнечных часов

Чтение,письмо,говорение

Пассивная:

cardboard, ruler, a pair of compasses (циркуль), watch

с. 110

с. 110

с. 111

с. 110

4

Места отдыха в Велико-британии и России

Чтение,аудирование

Активная:

beach, cool, camp, beautiful, song, warm, go to … .

Пассивная:

southwest, south, north, pick, seaside

с. 110, 139

с. 110, 139

проект

5

Развитие навыка чтения и аудирования. Чтение Сказки

Пассивная:

shabby; I don’t like it here!This is no place for a country mouse! I’m staying at home.

с. 112–113

с. 112–113

с.135,упр. 1

с. 112–113

с.135,упр. 2

6

Закрепление материала модуля 5

Настольная игра:

Р.Т. с. 62–6

с. 114, упр. 1

Р.Т.

с. 62–63

с. 114, упр. 2 с. 115, упр. 3

с.115,упр. 4

Р.Т.

с. 62–63 (игра)

7

Контрольная работа по модулю 5

Р.Т.

с. 61, упр. 4

Р.Т.

с. 60, упр. 1

Р.Т.

с. 60, упр. 2

Р.Т.

с. 61, упр. 3, 4

8

Повторение – тренировка навыков аудирования,

чтения и говорения. Песни

повторение

Пассивная:It’s Showtime!; eat, drink, costume, show, folks, forget, watch, not yet; What is Larry eating?

с.116,упр.1

с.116,упр.1

9

Повторение-тренировка навыков аудирования,

чтения и говорения. Стихи и диалоги

Пассивная:

turn around, touch the ground, prayers, turn off the lights, goodnight

с.117,упр. 2, 3

с.117,упр.2

10

Повторение- тренировка навыков чтения

с.118,упр. 1

с.118,упр. 1

11

Повторение – тренировка навыков аудирования

с. 119, упр. 2, 3

с.119,упр. 2