- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Электрические явления» 8 класс
2002
0
Самостоятельная работа №6.
«Электрические явления».
1 вариант.
Почему заряженный электроскоп разряжается, если коснуться его шарика рукой?
Тела А и В имеют заряды противоположного знака. Определите, какое из тел заряжено положительно, если известно, что помещенный между ними положительный заряд движется к телу В? Ответ поясните.
Как можно при помощи электроскопа определить, как (положительно или отрицательно) заряжено тело?
Окружающие нас тела электрически нейтральны, хотя их атомы состоят из отрицательно и положительно заряженных частиц. Чем объясняется незаряженность тел?
Самостоятельная работа №6.
«Электрические явления».
1 вариант.
Что означают слова «тело получило электрический заряд»?
К шарику незаряженного электроскопа подносят (не касаясь шарика) тело, заряженное положительно. Какой заряд получается на листочках электроскопа? Ответ поясните.
Как объяснить, что заряженная стеклянная палочка притягивает к себе легкие предметы: кусочки бумаги, вату и т.д.
Почему трудно, а иногда почти невозможно, зарядить электроскоп в сырой комнате?
Самостоятельная работа №6.
«Электрические явления».
1 вариант.
Почему заряженный электроскоп разряжается, если коснуться его шарика рукой?
Тела А и В имеют заряды противоположного знака. Определите, какое из тел заряжено положительно, если известно, что помещенный между ними положительный заряд движется к телу В? Ответ поясните.
Как можно при помощи электроскопа определить, как (положительно или отрицательно) заряжено тело?
Окружающие нас тела электрически нейтральны, хотя их атомы состоят из отрицательно и положительно заряженных частиц. Чем объясняется незаряженность тел?
Самостоятельная работа №6.
«Электрические явления».
1 вариант.
Что означают слова «тело получило электрический заряд»?
К шарику незаряженного электроскопа подносят (не касаясь шарика) тело, заряженное положительно. Какой заряд получается на листочках электроскопа? Ответ поясните.
Как объяснить, что заряженная стеклянная палочка притягивает к себе легкие предметы: кусочки бумаги, вату и т.д.
Почему трудно, а иногда почти невозможно, зарядить электроскоп в сырой комнате?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545752-samostojatelnaja-rabota-po-temejelektrichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.