- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Сила тока» 8 класс
Самостоятельная работа №7.
«Сила тока, напряжение».
1 вариант.
Сила тока – это физическая величина, равная …
Электрическому заряду, прошедшему по электрической цепи за время её работы.
Электрическому заряду, прошедшему в цепи через поперечное сечение проводника.
Электрическому заряду, прошедшему в цепи через поперечное сечение проводника за 1 с.
Электрическому заряду, перемещенному за 1 с от положительного полюса источника тока к отрицательному.
Как названа единица силы тока?
Джоуль (Дж)
Ватт (Вт)
Кулон (Кл)
Ампер (А)
Переведите в миллиамперы силы тока, равные 0,05 А и 500 мкА:
50 мА и 0,5 мА
500 мА и 5 мА
500 мА и 0,5 мА
50 мА и 5 мА
Какова сила тока в цепи, если в течение 4 мин через её поперечное сечение прошел заряд 120 Кл?
30 А
0,5 А
5 А
3 А
В момент включения амперметра в электрическую цепь перепутали полярность. Это приведет к …
Порче прибора.
Никак не повлияет на показания.
Стрелка прибора отклонится в другую сторону.
Среди ответов нет верного.
Каким образом помечают амперметр, чтобы он отличался от других измерительных приборов?
Словом АМПЕРМЕТР на обратной стороне корпуса.
Буквой «А» на шкале прибора.
Этот прибор всегда бывает черного цвета.
Словами «Измерения в Кл».
В каких единицах измеряют электрическое напряжение?
Вольтах (В)
Кулонах (Кл)
Амперах (А)
Джоулях (Дж)
Выразите в вольтах напряжение, равное 40 кВ и 400 мВ:
40 000 В и 0,4 В
4 000 В и 4 В
40 000 В и 4 В
4 000 В и 0,4 В
Как вольтметр включают в цепь?
Последовательно с элементом цепи, где измеряется напряжение, следя за тем, чтобы клемма «+» была соединена с положительным полюсом источника тока.
Последовательно с участком цепи, в котором измеряется напряжение, соединяя его клемму «+» с отрицательным полюсом источника.
Параллельно с элементом цепи, где измеряется напряжение, следя за тем, чтобы клемма «+» была соединена с положительным полюсом источника тока.
Параллельно с участком цепи, в котором измеряется напряжение, соединяя его клемму «+» с отрицательным полюсом источника.
На участке цепи совершена работа 3 Дж при прохождении по нему заряда равного 0,2 Кл. Каково напряжение на этом участке цепи?
0,6 В
15 В
1,5 В
Примерно 0,07 В
Самостоятельная работа №7.
«Сила тока, напряжение».
2 вариант.
По какой формуле определяют силу тока?
N=A/t
I=q/t
m=Q/λ
m=Q/L
Выразите силы тока, равные 0,3 А и 0,03 кА, в миллиамперах:
30 мА и 3 000 мА
300 мА и 30 000 мА
300 мА и 300 000 мА
30 мА и 30 000 мА
Чему равны в амперах силы тока 800 мкА и 0,2 кА
0,008 А и 200 А
0,0008 А и 20 А
0,0008 А и 200 А
0,008 А и 20 А
В проводнике, включенном в цепь на 2 мин, сила тока была равна 700 мА. Какое количество электричества прошло через его сечение за это время?
8,4 Кл
14 Кл
1,4 Кл
84 Кл
Силу тока измеряют…
Гальванометром.
Гальваническим элементом.
Амперметром.
Электрометром.
Какая формула показывает чему равно электрическое напряжение?
I=q/t
U=A/q
N=A/t
U=Aq
Как амперметр включают в цепь?
Рядом с тем потребителем тока, в котором надо измерить силу тока, соединяя его клемму «+» с проводником, идущим от положительного полюса источника тока
Последовательно с элементом цепи, где измеряется сила тока, следя за тем, чтобы клемма «+» была соединена с положительным полюсом источника тока
Последовательно с участком цепи, в котором измеряется сила тока, соединяя его клемму «+» с отрицательным полюсом источника
Без каких-либо правил
Напряжение на участке цепи показывает, какую работу совершает электрическое поле, перемещая …
По цепи электрические заряды.
Электрические заряды между двумя точками цепи.
По цепи единичный положительный заряд.
Единичный положительный заряд от одного конца участка к другому.
Как вольтметр включают в цепь?
Последовательно с элементом цепи, где измеряется напряжение, следя за тем, чтобы клемма «+» была соединена с положительным полюсом источника тока
Последовательно с участком цепи, в котором измеряется напряжение, соединяя его клемму «+» с отрицательным полюсом источника
Параллельно с элементом цепи, где измеряется напряжение, следя за тем, чтобы клемма «+» была соединена с положительным полюсом источника тока
Параллельно с участком цепи, в котором измеряется напряжение, соединяя его клемму «+» с отрицательным полюсом источника
Напряжение на электроприборе 100 В. Какая совершена на нем работа, если прошел заряд, равный 0,5 Кл?
200 Дж
20 Дж
50 Дж
500 Дж
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545753-samostojatelnaja-rabota-po-teme-sila-toka-8-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.