- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классификация и названия неорганических веществ
Схемы уравнений химических реакций основных химических свойств неорганических веществ с примерами и пояснениями.
Неорганические вещества
К

ЛАССИФИКАЦИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ.Бинарные соединения
Неметаллы: He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, F, Cl, Br, I, At, O, S, Se, Te, N, P, As, C, Si, B, H.
Остальные элементы: металлы.
Оксид неметалла
Оксид металла в степени окисления
Оксиды – соединения двух элементов, один из которых кислород в степени окисления -2.
CO, NO, N2O, SiO, S2O
остальные
+5, +6,
+7, +8
+3
+4
+2
+1
простые
сложные
Неме-
таллы
Метал-
лы
оксиды
Бескислородные кислоты
несолеобразующие
солеобразующие
основные
амфотерные
кислотные

основания
амфотерные
Кислородсодержащие кислоты
основные
кислые
средние
BeO, ZnO, PbO, SnO
остальные
кислотный
несолеобразующий
амфотерный
основный
солеобразующий
Сгидроксиды
соли




олеобразующие оксиды (кислотные, амфотерные, основные) образуют соли при взаимодействии с кислотами и/или щелочами, им соответствуют гидроксиды (кислоты, основания или амфотерные), содержащие элемент в той же степени окисления. Несолеобразующие оксиды не образуют солей, безразличны к кислотам и щелочам.Кислоты – вещества, которые при растворении в воде распадаются на катионы H+ и анионы кислотного остатка. Основания - вещества, которые при растворении в воде распадаются на катионы Ме+ или аммония NH4+ и анионы ОН-.Амфотерные гидроксиды - - вещества, которые при растворении в воде распадаются на катионы H+и Ме+, анионы ОН- и кислотного остатка.
Соли (средние) - вещества, которые при растворении в воде распадаются на катионы Ме+ или аммония NH4+ и анионы кислотного остатка. Амфотерные оксиды и гидроксиды при взаимодействии с кислотами и кислотными оксидами проявляют свойства основных, а при взаимодействии с основаниями и основными оксидами проявляют свойства кислотных.
ОСНОВНЫЕ ОКСИДЫ.
1. ОСНОВНОЙ ОКСИД + ВОДА = ЩЕЛОЧЬ
С водой взаимодействуют только оксиды щелочных и щелочноземельных металлов, образуя растворимые основания – щелочи. MgO + H2O ≠ K2O + H2O = 2KOH
2. ОСНОВНЫЙ ОКСИД + КИСЛОТА = СОЛЬ + ВОДА
При избытке многоосновной кислоты образуется кислая соль. При избытке оксида, которому соответствует многокислотное основание, образуется основная соль. В реакциях образования кислых и основных солей может не выделяться или даже поглощаться.
CrO + H2SO4 = CrSO4 + H2O
Na2O + 2H2S(изб) = 2NaHS + H2O
MgO(изб) + HCl = MgOHCl
3. ОСНОВНОЙ ОКСИД + КИСЛОТНЫЙ (АМФОТЕРНЫЙ) ОКСИД = СОЛЬ
В этих реакциях элемент из основного оксида образует катион соли, а элемент из кислотного или амфотерного - анион соли.
BaO + SiO2 = BaSiO3 K2O + ZnO = K2ZnO2
4. ОСНОВНЫЙ ОКСИД + АМФОТЕРНЫЙ ГИДРОКСИД = СОЛЬ + ВОДА
Оксиды щелочных и щелочноземельных металлов при сплавлении реагируют с амфотерными оксидами, которые в этом случае проявляют себя как кислоты. Na2O + 2Al(OH)3 = 2NaAlO2 + 3H2O↑
КИСЛОТНЫЕ ОКСИДЫ.
1. КИСЛОТНЫЙ ОКСИД + ВОДА = КИСЛОТА
При растворении в воде кислотных оксидов образуются кислоты, в которых сохраняется степень окисления элемента (искл. SiO2 нерастворим в воде). SO3 + H2O = H2SO4
2. КИСЛОТНЫЙ ОКСИД + ОСНОВАНИЕ = СОЛЬ + ВОДА
При избытке кислотного оксида, которому соответствует многоосновная кислота, образуется кислая соль. При избытке многокислотного основания образуется основная соль.
CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
CO2(изб) + NaOH = NaHCO3
CO2 + 2Mg(OH)2(изб) = (MgOH)2CO3 + H2O
3. КИСЛОТНЫЙ ОКСИД + ОСНОВНОЙ/АМФОТЕРНЫЙ ОКСИД = СОЛЬ
В этих реакциях элемент из основного/амфотерного образует катион, а элемент из кислотного – анион соли.
3SO3 + Al2O3 = Al2(SO4)3
4. КИСЛОТНЫЙ ОКСИД (нелетучий) + СОЛЬ = СОЛЬ + КИСЛОТНЫЙ ОКСИД (летучий)
Нелетучие кислотные оксиды вытесняют при сплавлении летучие кислотные оксиды из солей.
SiO2 + CaCO3 = CaSiO3 + CO2↑
ОСНОВАНИЯ.
1. ОСНОВАНИЕ + КИСЛОТА = СОЛЬ + ВОДА
При избытке многоосновной кислоты образуется кислая соль, при избытке многокислотного основания – основная.
KOH + HCl = KCl + H2O
NaOH + H2S(изб) = NaHS + H2O
Mg(OH)2(изб) + HBr = MgOHBr + H2O
2. ОСНОВАНИЕ + КИСЛОТНЫЙ ОКСИД = СОЛЬ + ВОДА
При избытке кислотного оксида, которому соответствует многоосновная кислота, образуется кислая соль. При избытке многокислотного основания образуется основная соль.
2KOH + SO2 = K2SO4 + H2O
4NaOH + P2O5(изб) = 2Na2HPO4 + H2O
2Mg(OH)2(изб) + CO2 = (MgOH)2CO3 + H2O
3. ЩЕЛОЧЬ + АМФОТЕРНЫЙ ОКСИД/ГИДРОКСИД = СОЛЬ + ВОДА
Основания щелочных и щелочноземельных металлов реагируют с амфотерными оксидами и гидроксидами, которые в этом случае проявляют себя как кислотные. Если реакция протекает в расплаве, образуется средняя соль и вода, если в растворе – комплексная соль.
2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O↑ NaOH + Al(OH)3 = NaAlO2 + 2H2O↑
2NaOH + Al2O3 + 3H2O = 2Na[Al(OH4)] NaOH + Al(OH)3 = Na[Al(OH4)]
4. ОСНОВАНИЕ + СОЛЬ = СОЛЬ + ОСНОВАНИЕ
Реакция обмена между основанием и солью протекает только в растворе (и основание, и соль должны быть растворимы) и только в том случае, если хотя бы один из продуктов – осадок или слабый электролит (NH4OH,H2O).
Ba(OH)2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2NaOH
2NH4OH + CuCl2 = 2NH4Cl + Cu(OH)2↓
Ba(OH)2 + NH4Cl = BaCl2 + NH4OH
5. ОСНОВАНИЕ = ОСНОВНОЙ ОКСИД = ВОДА
Основания металлов при прокаливании разлагаются на соответствующий оксид и воду. Термостойки только основания щелочных металлов за исключением LiOH. Некоторые основания разлагаются уже при комнатной температуре (AgOH,Hg(OH)2,NH4OH).
Ca(OH)2 = CaO + H2O
NaOH ≠
NH4OH = NH3↑ + H2O
6. ЩЕЛОЧЬ + МЕТАЛЛ (ОБРАЗУЮЩИЙ АМФОТЕРНЫЙ ОКСИД) = СОЛЬ + H2↑
Металлы, образующие амфотерные оксиды и гидроксиды (за исключением Fe и Cr) взаимодействуют со щелочами. При этом выделяется H2 и образуется соль (в расплавах – средняя, в растворах – комплексная).
2NaOH + Zn = Na2ZnO2 + H2↑
2NaOH + Zn + H2O = Na2[Zn(OH)4] + H2↑
КИСЛОТЫ.
1. КИСЛОТА + ОСНОВАНИЕ = СОЛЬ + ВОДА
При избытке многоосновной кислоты образуется кислая соль, при избытке многокислотного основания – основная. HF + KOH = KF + H2O H3PO4(изб) + NaOH = NaH2PO4 + H2O
H2SO4 + 2Mg(OH)2(изб) = (MgOH)2SO4 + 2H2O
2. КИСЛОТА + ОСНОВНОЙ ОКСИД = СОЛЬ + ВОДА
При избытке многоосновной кислоты образуется кислая соль. При избытке оксида, которому соответствует многокислотное основание, образуется основная соль. H2SO4 + CuO = CuSO4 + H2O
2H2S(изб) + Na2O = 2NaHS + H2O HNO3 + MgO(изб) = MgOHNO3
3. КИСЛОТА + АМФОТЕРНЫЙ ОКСИД/ГИДРОКСИД = СОЛЬ + ВОДА
Кислоты реагируют с амфотерными оксидами и гидроксидами, которые в этом случае проявляют себя как основные. В таких реакциях возможно образование как средних, так и кислых или основных солей.
2HCl + BeO = BeCl2 + H2O 2H2SO4(изб) + ZnO = Zn(HSO4)2 +H2O
HBr + Al(OH)3(изб) = Al(OH)2Br + H2O
4. КИСЛОТА + СОЛЬ = СОЛЬ + КИСЛОТА
Кислоты взаимодействуют с растворами солей, если при этом образуется нерастворимая в кислотах соль или более слабая (летучая) по сравнению с исходной кислота. H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl
HCl + KCN = KCl + HCN 2HNO3 + Na2CO3 = 2NaNO3 + H2O + CO2↑
5. КИСЛОТА = КИСЛОТНЫЙ ОКСИД + ВОДА
Почти все кислородсодержащие кислоты разлагаются при нагревании. Чаще всего продуктами являются кислотный оксид и вода. (разложение H2CO3,H2SO3,H2SiO3 и др) или кислота с меньшим содержанием воды (разложение H3PO4). Если термическое разложение – окислительно-восстановительный процесс (HNO3,HNO2,HClO, и др.) продукты разнообразны. H2CO3 = CO2↑ + H2O 2H3PO4 = H4P2O7 + H2O
6. КИСЛОТА + МЕТАЛЛ (В РЯДУ НАПРЯЖЕНИЙ ДОH2) = СОЛЬ + H2↑
Кислоты-неокислители (все, кроме HNO3 и конц. H2SO4) взаимодействуют с металлами, стоящими в ряду напряжений до H2. При этом выделяется H2 и образуется соль металла с минимальной степенью окисления металла. H2SO4(разб) + Fe = FeSO4 + H2↑ 6HCl + 2Al = 2AlCl3 + 3H2↑ HCl + Cu≠
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КИСЛОТ С МЕТАЛЛАМИ.
КИСЛОТА-неокислитель | + | МЕТАЛЛ в ряду напр. после H2 | → | Реакция не идет | ||||
+ | МЕТАЛЛ в ряду напр. до H2 | → | СОЛЬ металла в min с.о. | + | H2 | |||
H2SO4концентриро-ванная | + | Au, Pt, Ir, Rh, Ta | → | Реакция не идет | ||||
+ | МЕТАЛЛ щелочной/ щелочноземельный/ Mg,Zn | = | H2S/S/SO2 в зав-сти от усл. | + | СУЛЬФАТ металла в max с.о. | + | H2O | |
+ | МЕТАЛЛ (остальные) Al,Cr, Fe,Co, Ni при t | = | SO2 | + | + | |||
HNO3 концентриро-ванная | + | Au, Pt, Ir, Rh, Ta | → | Реакция не идет | ||||
+ | МЕТАЛЛ щелочной/ щелочноземельный | = | N2O | + | НИТРАТ металла в max с.о. | + | H2O | |
+ | МЕТАЛЛ (остальные) Al,Cr, Fe,Co, Ni при t | = | NO2 | + | + | |||
HNO3 разбавленная | + | Au, Pt, Ir, Rh, Ta | → | Реакция не идет | ||||
+ | МЕТАЛЛ щелочной/ щелочноземельный | = | NH3 (NH4NO3) | + | НИТРАТ металла в max с.о. | + | H2O | |
+ | МЕТАЛЛ (остальные в ряду напр. до H2) | = | NO/N2O/N2/ NH3/NH4NO3 в зав-сти от усл. | + | + | |||
+ | МЕТАЛЛ (остальные в ряду напр. после H2) | = | NO | + | + | |||
СОЛИ.
1. СОЛЬ + ОСНОВАНИЕ = ОСНОВАНИЕ + СОЛЬ
2. СОЛЬ + КИСЛОТА = КИСЛОТА + СОЛЬ
3. СОЛЬ + КИСЛОТНЫЙ ОКСИД (НЕЛЕТУЧИЙ) = КИСЛОТНЫЙ ОКСИД (ЛЕТУЧИЙ) + СОЛЬ
4. СОЛЬ + АМФОТЕРНЫЙ ОКСИД = КИСЛОТНЫЙ ОКСИД ЛЕТУЧИЙ + СОЛЬ
Амфотерные оксиды (они все нелетучие) вытесняют при сплавлении летучие кислотные оксиды из их солей.
5. СОЛЬ + СОЛЬ = СОЛЬ + СОЛЬ
Реакция обмена между солями протекает в растворе (обе соли должны быть растворимы) только в том случае, если хотя бы один и з продуктов – осадок.
6. СОЛЬ МЕНЕЕ АКТИВНОГО МЕТАЛЛА | + | МЕТАЛЛ БОЛЕЕ АКТИВНЫЙ | = | МЕТАЛЛ МЕНЕЕ АКТИВНЫЙ | + | СОЛЬ |
Более активный металл вытесняет менее активный металл (стоящий правее в ряду напряжений) из раствора его соли. При этом образуется новая соль, а менее активный металл выделяется в свободном виде (оседает на пластинке активного металла) исключения – щелочные и щелочноземельные металлы в растворе в первую очередь взаимодействуют с водой.
7. СОЛЬ = ПРОДУКТЫ ТЕРМИЧЕСКОГО РАЗЛОЖЕНИЯ
1) СОЛИ АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ. Продукты термического разложения нитратов зависят от положения металла в ряду напряжений:
А) если металл левее Mg (исключая Li): MeNO3 = MeNO2 + O2↑
Б) если металл от Mg до Cu, а также Li:MeNO3 = MeO + NO2↑ + O2↑
В) если металл правее Cu:MeNO3 = Me + NO2↑ + O2↑
2) СОЛИ УГОЛЬНОЙ КИСЛОТЫ. Почти все карбонаты разлагаются до соответствующего оксида металла и CO2. Карбонаты щелочных металлов кроме Li не разлагаются при нагревании. Карбонаты серебра и ртути разлагаются до свободного металла. MeCO3 = MeO + CO2↑
2Ag2CO3 = 4Ag + 2 CO2↑ + O2↑
Все гидрокарбонаты разлагаются до соответствующего карбоната.
MeHCO3 = MeCO3 + CO2↑ + H2O
3. СОЛИАММОНИЯ.Многие соли аммония (NH4Cl,NH4Br,NH4I, (NH4)2S, (NH4)2CO2, (NH4)3PO4 и др.) при прокаливании разлагаются с выделением NH3 и соответствующей кислоты или продуктов её разложения. Некоторые соли аммония, содержащие анионы-окислители, разлагаются с выделением N2,NO или NO2.
NH4Cl = NH3↑ + HCl↑
(NH4)2Cr2O7 = N2↑ + Cr2O7 + 4H2O
NH4NO2 = N2↑ + 2H2O
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546202-klassifikacija-i-nazvanija-neorganicheskih-ve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.