ПРОЕКТ по организации деятельности молодежных трудовых объединений «Трудовой десант»

Областное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 19» в г. Ульяновске

ПРОЕКТ

по организации деятельности молодежных трудовых объединений

«Трудовой десант»

Составила

Социальный педагог

ОГКОУ «Школа № 19»

Мангушева Ю.С.

Ульяновск, 2022 год

Трудовое воспитание являются одним из приоритетных направлений учебно-воспитательной деятельности школы, в которой традиционно организовывается трудовая деятельность подростков с ОВЗ. Ребята в этом году с большим желанием планируют работать в составе трудовой бригады, так как в ней они имеют возможность не только заработать свои первые деньги, закрепить трудовые навыки, которые пригодятся в будущем, позволяют принести пользу через общественный труд, жить и работать в коллективе и вместе нести ответственность за полученный результат.

Реализация трудового проекта предполагает вовлечение в организованную, полезную работу детей из неполных, многодетных и малообеспеченных семей.

Обоснование актуальности проекта

В летние каникулы перед педагогами встает вопрос об организации интересного и полезного время препровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, которая будет способствовать вовлечению несовершеннолетних в общественно-полезную деятельность, укреплению их физического здоровья, обеспечению занятости в летний период, а так же предупреждению правонарушений.

Одной из форм работы является приобщение подростков к труду в трудовых бригадах. Этот общественно - полезный труд для большинства ребят является возможностью не только заработать собственные деньги и тем самым улучшить благосостояние семьи, но и сформировать свои профессионально - трудовые навыки, ключевой идеей которых становится развитие личности, поднимающейся к взрослению, способность стать стратегом собственной жизни. Подростковый возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования основ трудовой культуры, как высшей ценности. Трудовая культура как часть общей культуры является процессом, который связан с освоением и наращиванием знаний, опыта, технологий и передачей их старшим поколением младшему в виде нравственно-практических императивов. Желание ребенка что-то сделать самому помогает включению цикла труда на благо человека. В этот период в сознании учащихся происходит формирование наглядно-образной картины мира и нравственно - трудовой позиции личности, которая определяет отношение ребенка к социальному окружению и самому себе.

Трудоустройство учащихся подростков осуществляется в период летних каникул. Работа по организации временной занятости позволяет отвлечь ребят из неблагоприятной среды, которая их окружает, ослабить влияние улицы и всех тех социальных недугов, которые поразили современное общество (наркомания, алкоголизм, детская преступность).

Постановка проблемы

Трудовая бригада, как одна из наиболее эффективных форм адаптации и социализации учащихся, организуется на базе ОГКОУ «Школа № 19». За счет включения учащихся с ОВЗ в конкретно значимую трудовую деятельность происходит формирования личности, способной жить в гармонии с природой и самим собой, быть полезным обществу. Каждому ребенку необходимо предложить деятельность, которая увлечет его, поможет реализовать себя, дисциплинирует, поможет увидеть конкретный результат от своих действий через полезный общественный труд.

Цель:

Приобретение подростками трудовых навыков средствами вовлечения их в общественно-полезную деятельность в период каникул.

Задачи проекта:

• развивать социально-трудовую компетентность подростков с ОВЗ;

• дать возможность обучающимся осознать свои возможности и научиться соотносить их с жизненными планами;

• организовать профориентацию в соответствии с индивидуальными возможностями обучающихся;

• формировать положительное, сознательное отношение к трудовой деятельности, потребности в труде;

• привить обучающимся навыки трудовой дисциплины;

• воспитывать ответственность за исполняемые обязанности;

• воспитывать бережное отношение к личной и общественной собственности;

• воспитывать ответственное отношение к заработанным деньгам.

В рамках реализации проекта планируется:

• Работа по благоустройству школьной спортивной площадки – уборка мусора, сухих веток;

• Работа по благоустройству и озеленению школьной клумбы – высадка рассады, прополка, полив;

• Работа по поддержанию чистоты на территории школы и прилегающей территории – уборка случайного мусора, сухих веток, листьев и травы.

Практическая реализация проекта

Участники проекта: Учащиеся от 14 – 17 лет включительно.

Объект, на территории которого планируется проведение работ: территория ОГКОУ «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 19»

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

• мониторинг по выявлению учащихся, заинтересованных в работе в трудовой бригаде;

• подготовка педагогов, которые будут курировать работу бригады по трудоустройству.

• подготовка документации: издание приказа по школе, составление и утверждение плана работы, сбор необходимой документации с предполагаемых работников, заключение с ними трудового договора;

• сбор информации, оценка состояния окружающих школу территорий;

• выбор возможных объектов для работы;

• заключение договора о сотрудничестве и дополнительных соглашений к нему.

 II  этап -  основной:  организация работы трудовой бригады:

 Направления работы:

• работа по созданию цветника, посвященного 60-летию Заволжского района;

• работа по благоустройству школьной спортивной площадки;

• работа по благоустройству и озеленению школьной клумбы;

• работа по поддержанию чистоты на территории школы и прилегающей территории.

Предполагаемые виды работ:

• очистка территорий, прилежащих к школе от мусора, листьев и сухой травы;

• очистка от мусора, листьев и сухой травы спортивной площадки

• озеленение и благоустройство клумбы на территории школы;

• полив насаждений;

Все учащиеся обязаны пройти вводные инструктажи по технике безопасности, правилам поведения на рабочем месте, пожарной безопасности с обязательной записью в соответствующих журналах.

III этап – заключительный: подведение итогов работы трудовой бригады, оценка результатов реализации проекта, оформление отчетных материалов.

 Работа трудовой бригады построена на принципах:

• личностно-ориентированного подхода и уважения личности каждого ребенка;

• социальной активности;

• значимости духовно - нравственных и эколого-этических позиций в процессе  формирования и становления личности;

• сотрудничества и содружества;

• учета возрастных и психофизических особенностей детей, доступности предлагаемых форм работ.

Ожидаемые результаты

• приобретение опыта работы в коллективе;

• воспитание бережного отношения к родному краю;

• развитие у подростка ответственности за качество выполненной работы и конечный результат труда;

• воспитание бережного отношения к природе;

• материальная поддержка подростка и его семьи;

• оценка подростком своего труда, развитие потребности в творческом труде.

•  обучающиеся, воспитанники приобретут практические навыки труда, реализуют свои материальные потребности через трудовую социально-значимую деятельность;

• укрепление здоровья обучающихся, воспитанников;

• благоустройство пришкольной территории;

• благоустройство спортивной площадки.

Законы трудовой бригады

• Закон времени - точность, организованность.

• Закон такта, культуры общения и поведения.

• Закон заботы – прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

• Закон бережливости, хозяйского отношения к общему имуществу.

• Закон здорового образа жизни.

Права участников

• • • Право безопасности жизни и социальной защищенности.

    • Право инициативы.

    • Право на собственное мнение.

    • Право на получение информации.

    • Право на взаимовыручку и поддержку.

    • Право на взаимопонимание.

    • Право на уважение личности. Обязанности участников

Обязанности участников

• Четкое выполнение распорядка дня.

• Соблюдение правил безопасности жизнедеятельности и дисциплины.

• Выполнение требований органов самоуправления и пед коллектива

• Соблюдение чистоты и порядка.

Критерии оценки эффективности

• наличие пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающих реализацию проекта;

• наличие плана реализации проекта;

• динамика мотивации участия в проекте, степень вовлеченности в трудовую деятельность;

• динамика личностного роста детей;

• уровень дисциплинированности, ответственности при выполнении поручений (нарядов);

• динамика уровня самостоятельности подростков при трудоустройстве;

• степень удовлетворённости детей и родителей условиями, графиком работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546285-proekt-po-organizacii-dejatelnosti-molodezhny