- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перечень вопросов с ответами «Технологии формирования и оценивания функциональной грамотности обучающихся»
«Думайте сами, решайте сами»
Перечень вопросов с ответами
«Технологии формирования и оценивания
функциональной грамотности обучающихся»
1.Методология какого подхода, представляет педагогический процесс как четко спланированную систему усвоения обучающимися учебно – профессиональную деятельность?
Выберите один ответ:
1. Системный
2. Интегративный
3. Системно – деятельностный
2.В каком международном исследовании оценивается уровень функциональной грамотности выпускников основной школы?
Выберите один ответ:
1. Международное исследование по оценке образовательных достижений – PISA
2. Международное исследование качества математического и естественнонаучного образования – TIMSS
3. Международное исследование прогресса по читательской грамотности – PIRLS
4. Международное исследование качества граждановедческого образования – ICCS
3.Что в основном влияет на содержательное наполнение понятия функциональной грамотности?
Выберите один ответ:
1. Содержание учебных программ
2. Договоренность экспертов
3. Развитие потребностей общества
4. Требования высших учебных заведений
4.Что является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся?
Выберите один ответ:
1. Учебный план
2. Образовательная программа
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
5.Что обозначает PISA? Выберите один ответ:
Выберите один ответ:
1. Организации Экономического Сотрудничества и Развития
2. Международное исследование, которое проводится по инициативе ОЭСР
3. Международная оценка функциональной грамотности учащихся
4. Программа международного обследования обучающихся
6.Для чего в России проводится PISA?
Выберите один ответ:
1. Для создания альтернативы ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
2. Для обеспечения соответствия качества российского образования мировым стандартам
3. Для проверки успеваемости учащихся в России
4. Для обеспечения легитимности документов РФ об образовании за рубежом
7. Какие учащиеся участвуют в PISA?
Выберите один ответ:
1. учащиеся 10-11 классов
2.учащиеся в возрасте 15 лет
3. учащиеся начальной школы
8. Какие результаты свидетельствуют о качестве образования, соответствующие современным требованиям?
Выберите один ответ:
1. Способность в строгом соответствии следовать указаниям и инструкциям
2. Способность свободно ориентироваться в виртуальном пространстве, находить и размещать необходимые сведения
3. Прочные и полные знания, умения и навыки по соответствующим разделам предметных программ
4. Способность творчески и креативно подходить к решению жизненных проблем
9.Раскройте взаимосвязь функциональной и читательской грамотностей
Выберите один ответ:
1. Функциональная и читательская грамотности полностью совпадают
2. Функциональная грамотность является компонентом читательской
3. Читательская грамотность является компонентом функциональной
10.Верно ли утверждение, что при формировании креативного мышления акцент делается на процессы творческого мышления, высокоразвитое воображение и эстетическое мировосприятие?
Выберите один ответ:
1.нет
2.да
11.Что изучает PISA?
Выберите один ответ:
a. глобальные компетенции
b. естественнонаучная грамотность
c. читательская грамотность
d. математическая грамотность
e. функциональная грамотность
12.Что является результатом PISA?
Выберите один ответ:
a. итоговая оценка успеваемости учащихся на этапе основного образования
b. рейтинг стран по качеству образования
c. аналитический отчет о качестве образования в разных странах
d. высокий уровень качества образования
13.Почему в исследовании PISA участвуют учащиеся 15-летнего возраста?
Выберите один ответ:
a. В этом возрасте дети уже могут ответственно относится к своему образованию.
b. В этом возрасте начинается профильное обучение
c.В этом возрасте завершается обязательное общее образование.
d. В этом возрасте уже можно оценивать результаты образования
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546302-perechen-voprosov-s-otvetami-tehnologii-formi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Менеджмент в образовании
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.