Учить детей любить книгу

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЛЮБИТЬ КНИГУ?

Этот вопрос часто задают родители малышей. Культура общения с книгой закладывается в семье. Дошкольное детство как период в человеческой жизни играет важную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, мир в целом. Дети дошкольного возраста-слушатели, а не читатели, художественное произведение доносит до них взрослый, поэтому владени им навыками выразительного чтения приобретает особое значение. Перед взрослым стоит важная задача-каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев.

Заложенные в дошкольном детстве образовательные, нравственные, культурные приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.

Необходимо как можно больше внимания уделять становлению внутреннего мира ребенка. Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой. Через чтение художественно литературы ребенок познает прошлое, настоящее и будущее мира, учится анализировать, в нем закладываются нравственные и культурные ценности.

В современных семьях нечасто увидишь художественную литературу, читающих родителей. Книги заменили телевизор и компьютер. Пора вспомнить, что именно книга играет важную роль в развитии малыша. Слушая стихи и сказки,ребенок узнает и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивает память и внимание.

Книга первая открывает ребенку мир. Книга учит сопереживать, сострадать, радоваться, а задача взрослых-пробудить, воспитать и укреплять в детской душе эту драгоценную способность.

Книга закладывает основы такого важного качества, как ,любознательность. Книга помогает овладеть речью-ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Поэтому прививать интерес к книге необходимо с самого раннего детства.

Если при ребенке постоянно все читают, если дом полон книг, он это видит и читает сам. Если же этого в семье нет, то еще не поздно начать, хотя для этого потребуется не мало сил и терпения. Приучить ребенка к чтению и заставить полюбить книги одними устными увещеваниями сетованиями не удастся. Начните с самого простого-заведите традицию-читать ребенку перед сном… И читайте вслух с самого раннего возраста. Делайте это эмоционально, заинтересованно, выразительно сопровождайте прочитанное рассматриванием красочных иллюстрации….

Для родителей главное-открыть ребенку то чудо, которое несет в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Таким образом, важно признать процесс чтения определяющим в образовании и развитии, нравственном становлении человека, ребенка.

Современные дети все больше времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили негативные тенденции: заметно снижен интерес к чтению у младших дошкольников и подростков; резко сокращена доля чтения в структуре свободного времени детей.

На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Чтение-это самое занимательное и полезное занятие для ребенка и родителей. Действенными в развитии интереса малыша к книге являются следующие приемы: читая ребенку, останавливаться на самом интересном месте или сложном для восприятия месте, задать вопросы, которые помогают включать воображение, обращать внимание на иллюстрации. Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщения ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора, компьютерные игры. Как результат, школьники не любят читать, не хотят читать. Не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учиться думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Книга же напротив, дает возможность домысливать, «до фантазировать». Она учит размышлять над новой информацией, развивает творческие способности, умение думать самостоятельно

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и этетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она делает эмоции более насыщенными, воспитывает воображение и дает дошкольнику прекрасные образцы русского литературного языка.

Умение правильно воспринимать литературное произведение, осознавать наряду с содержанием и элементы художественной выразительности не приходит к ребенку само собой: его надо развивать и воспитывать с раннего возраста. В связи с этим очень важно формировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Благодаря этим навыкам у ребенка будет формироваться своя яркая, образная ,красочная, грамматически правильно поставленная речь.

И самое главное-помнить, что ребенок сам по себе не получит всей той полноты общения с книгой, если не будет рядом родителей. И ни один компьютер не даст ребенку любови и тепла, которые он получает тогда, когда вы вместе читаете книгу. Самые первые книжки для малышей отличаются от книг для детей постарше. Покупая книжку для малыша, выбирайте книги с плотными страницами, чтобы ему было легко их переворачивать, иллюстрации должны быть крупными и цветными, изображение должно быть схожим с реальным предметом. Это поможет ребенку сформировать правильное представление о предмете.

Начинать следует с простых стишков, потешек и коротких сказок. Ценность произведений устного народного творчества заключается в том, что ребенок сам сможет изобразить действия персонажей или показать, о чем идет речь с помощью игрушек. Например, потешек «Сорока-белобока», «Водичка-водичка», «идет коза рогатая» и т.д.

Сказка поможет решить многие психологические проблемы, научить отличать плохое от хорошего, понимать истинные и ложные ценности.

Обратите особое внимание на стихи. Их можно читать детям с рождения, ведь малышам важнее ритм, энергетика. Со временем они станут договаривать за вами окончание стихотворений, что способствует развитию речи и памяти маленького человека.

По мере взросления следует подбирать более сложные и длинные сказки и стихи русских и зарубежных детских писателей.

Самое главное правило: ни в коем случае не удерживайте ребенка против его воли. Чтение сказки может длиться от 5-10 до 20-30 минут. Приобщая ребенка к литературе, взрослые должны быть готовы к кропотливой, долговременной работе, которая в будущем обязательно даст свои плоды.

В процессе общения с детской литературой взрослые заметят, как меняется их взгляд на природу детства, как все то, что раньше казалось не значительным, наполняется глубоким смыслом.

Как обычно детям нравиться небывальщина, нелепицы, потому что им по душе юмор, а еще им доставляет огромное довольствие перевертывать событие, восстанавливая реальные связи и отношения.

Прислушайтесь к своему ребенку и не равняйтесь на других. Весь все дети разные, кто-то может слушать сказки целый час, а кто-то не больше 5 минут. Пусть 5 мину ваш ребенок будет поглощён сказкой, а затем пойдет играть в машинки или куклы, чем целый час он будет сидеть нехотя на месте, и вместо пользы вы получите стойкое отвращение к книге.

Давайте теперь разберемся, как научить ребенка любить литературу. С начало взрослый должен сам любить литературу, наслаждаться ею, а уже затем привлекать к книге ребенка.

Читать книги регулярно. Пусть чтение станет для вас доброй традицией. В современном «компьютерном мире» у ребенка много соблазнов: аудио, видео, телеграммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их воздействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той работы ума, что требует при чтении книги. В наше время дети больше времени проводят у компьютера, чем за книгой. Конечно, нам родителям это очень даже удобно, занимаемся своим делами, тем самым ребенок освобождает нас от постоянных «почему?», «поиграй со мной», «что будет если…»- это проблема, которую мы взрослые, стараемся не замечать. Мы забываем о том, что чем старше ребенок, тем труднее будет вернуть книгу ребенку, компьютер должен быть союзником книг, помощникам читателям. Без компьютера в нашем современном мире не обойтись. Но, дорогие родители, не будем забывать о книгах.

Чтение должно выглядеть не как неопрятная обязаловка, а как лучшее время в сутках, как радость, как праздник. Лишь тогда любовь к чтению проявляется у нег как естественная необходимость, как потребность в пище и сне. Собирайте хорошую домашнюю библиотеку. Если дома мало книг, ребенок вряд ли полюбит читать, ведь это во многом вопрос привычки. Пусть поход в книжный магазин станет приятным, долгожданным событием.

Читайте книги регулярно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546698-uchit-detej-ljubit-knigu