Перспективный план работы по конструированию в старшей группе компенсирующей направленности

Дата

Лексическая тема

Тема

Программное содержание

Оборудование

Литература

1.

1.09.23г

«Детский

сад»

Участок детского сада

Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни, создавать спортивное и игровое оборудование участка детсада. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций, формировать умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материала, заменять одни детали.

Мелкий и крупный строительный материал, эскизы, созданные каждой группой в ходе предшествующей беседы, рисунки с изображениями игрового и спортивного оборудования детского участка, сгруппированные по темам и расположенные на стенде.(По желанию воспитателя- презентация по стихотворение А. Монт «Утро рано еле-еле…», аппаратура для показа презентации.)

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 8

2.

15.09.23г

«Продукты питания»

«Стакан» (оригами)

Учить изготавливать модели из бумаги с применением приемов оригами и действовать с ними. Совершенствовать точность мелких движений руки.

Цветная бумага, цветные карандаши.

И.А.Рябкова, О.А.Дюрлюкова «Художественно – творческая деятельность.оригами» Стр. 32

3.

29.10.23г

«Осень. Признаки осени»

«Гараж»

Формировать умение строить гараж по рисунку самостоятельно подбирать необходимый строительный материал заменять одни детали другими. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций. Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем что дети видят в окружающей жизни.

Письмо от почтальона Печкина с планом раздевалки (столовой)

На котором значком отмечено место расположения сюрприза( вариативные образцы гаража); вариантные образцы построек гаража накрытые салфеткой открытка с загадкой о гараже; рисунки с изображениями вариативных образцов построек гаража крупный строительный материал; раздаточный материал- мелкий и крупный строительный материал в достаточном количестве игрушки обозначающие транспорт в игровом уголке.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 12

4.

13.10.23г

«Овощи.

Огород»

«Волшебные превращения бумажного квадрата»

Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле оригами, продемонстрировать их; воспитывать усидчивость, аккуратность развивать творческие способности, воображение.

Квадраты из цветной бумаги 20/20 см, фломастеры; квадраты, разлинованные пополам и по диагонали (для счёта квадратов)

Художественно- творческая деятельность. Оригами. Тематические сюжетные игровые занятия с детьми 5-7 лет А.Рябкова О.А. Дюрлюкова стр. 12

5.

27.10.23г

«Лес. Ягоды. Грибы»

«Гараж для машин»

Продолжать формировать умение строить гараж по рисунку для конкретной машины, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал, создавать различные по величине и конструкций постройки одного и того же объекта. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.

10 машин разных цветов и величины(легковые,грузовые машины и автобусы): квадраты и нагрудные знаки «машина» красного оранжевого желтого зелёного цветов для подвижной игры; набор строительного материала; раздаточный материал- крупный и мелкий строительный материал в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 20

6.

10.11.23г

«Обувь»

« Как гном чинил свой дом»

Напомнить первые шаги техники оригами - складывание квадрата по диагонали; развивать творчество; сообразительность, формировать интерес к работе; помогать каждому ребёнку добиваться желаемого результата.

Фланелеграф, к которому прикреплены картонные фигурки; гном, кукла, плоский квадратный домик, соответствующий размеру фигурок ,квадрат-заготовка для треугольной крыши и дерева, дополнительные детали: мелко нарезанная бахрома, блестки из фольги, мелкие разноцветные бумажные кружки.

Художественно- творческая деятельность. Оригами. Тематические сюжетные игровые занятия с детьми 5-7 лет А.Рябкова О.А. Дюрлюкова стр. 12

7.

24.11.23г

«Посуда»

«Дом одноэтажный»

Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкций дома по рисунку. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций. Закреплять умение самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.

Презентация (иллюстрации) по стихотворению И. Ильха «На стройке» строительный материал, раздаточный материал – разнообразный строительный материал в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 34

8.

08.12.23г

«Зимующие птицы»

«Дом многоэтажный»

Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции дома по рисунку. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.

Презентация (иллюстрации) по стихотворению И. Ильха «На стройке» строительный материал, раздаточный материал – разнообразный строительный материал в достаточном количестве. Демонстрационный материал- вариантные образцы (рисунки с изображениями дома) Фундамент для дома (накрыт салфеткой).

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 34

10.

22.12.23г

«Дикие животные»

«Сказочный домик»

Закреплять умение строить сказочный домик по замыслу, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал: разнообразные по форме и величине пластины, бруски, цилиндры, конусы и др. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций, использовать умения планировать процесс создания сказочного дома.

Раздаточный материал- мелкий и крупный строительный материал разных цветов в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 47

11.

12.01.24г

«Мебель»

«Грузовая машина для перевозки мебели»

Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что видят в окружающей жизни; создавать машину для перевозки мебели по условию. Закреплять умение находить конструктивные решения и планировать создание собственной постройки, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал, заменять одни детали другими.

Мебель, сделанная из картона или бросового материала (стол, стул, диван, кровать, шкаф)-на несколько предметов мебели больше, чем детей; разнообразный строительный материал в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 75

12.

26.01.24г

«Профессии на транспорте»

«Машина грузовая»

Учить выделять основные части и характерные детали конструкций. Помогать анализировать сделанные воспитателем постройки; на основе анализа находить конструктивные решения и планировать создание постройки, поощрять самостоятельность, творчество, инициативу.

Возможно использование наглядного материала (игрушки или картинки с изображением грузовых машин) демонстрационный материал- образец грузовой машины. Накрыт салфеткой, строительный материал (цилиндры большие и маленькие, пластины разной величины и формы, кубики, кирпичики. Раздаточный материал- разнообразный строительный материал в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 57

13.

09.02.24г

«Наше тело»

«Куколки – малютки»

Учить создавать куклу -мотанку. Способствовать развитию у детей умения создавать художественные образы. Сформировать у них эстетический вкус. Развивать фантазию, изобретательность, стремление к творчеству, познанию свойств материалов, желание экспериментировать с ними. Знакомить детей с народной игрушкой;вызвать интерес к русской народной кукле.

Три круга разных диаметров из ткани (желательно ситец), треугольный ситец (платок), прямоугольник белого ситца, , красные нитки,  широкая и тонкая цветные ленты.

Конспект

14.

22.02.24г

«Наша армия»

«Поздравительная открытка к 9 мая»

Учить детей самостоятельно «читать» пооперационную карту; расширять словарный запас, развивать объяснительную речь; воспитывать аккуратность.

Лист картона, ножницы, клеящий карандаш. пооперационные карты ,цветная бумага, готовые изделия (на каждого ребёнка)

Художественно- творческая деятельность. Оригами. Тематические сюжетные игровые занятия с детьми 5-7 лет А.Рябкова О.А. Дюрлюкова стр. 86

15.

07.03.24г

«Весенние цветы»

Панно «Хризантемы»

Познакомить детей с новыми способами изготовления цветов в стиле оригами; продолжать учить работать в коллективе; закреплять умение пользоваться ножницами.

Пооперационные карты лист ватмана с изображением цветочной вазы, оформленной рамкой; хризантемы (оригами); два квадрата бумаги желтого цвета(2х2см); квадраты бумаги белого или синего цвета(4х4см) по шестнадцать- двадцать штук на каждого ребёнка; клеящий карандаш, ножницы – на каждого ребёнка.

Художественно- творческая деятельность. Оригами. Тематические сюжетные игровые занятия с детьми 5-7 лет А.Рябкова О.А. Дюрлюкова стр. 80

16.

22.03.24г

«Рыбы»

«Машина для кота Матроскина»

Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции грузовой машины по условию. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.

Демонстрационный материал-рисунок с изображением машины вклейка, рис. «Грузовая машина»№1); фотоаппарат; раздаточный материал- мелкий и крупный строительный материал в достаточном количестве, игрушки животных.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 64

17.

05.04.24г

«Весенние сельскохозяйственные работы»

« Строим город»

Развивать умение детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры. Продолжать развивать умение строить город, создавать разнообразные постройки, необходимые для игры. Продолжать развивать умение строить город, создавать разнообразные постройки и конструкции по замыслу, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал: разнообразные по форме и величине пластины, бруски, цилиндры, конусы и др.

Раздаточный материал- мелкий и крупный строительный материал разных цветов в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 88

18.

19.04.24г

«Откуда хлеб пришел»

«Построй что захочешь»

Учить самостоятельно подбирать необходимый строительный материал, находить конструктивные решения и планировать создание постройки, поощрять самостоятельность ,творчество, инициативу.

Раздаточный материал- разнообразный строительный материал в достаточном количестве.

Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста О.Э. Литвинова стр. 102

19.

10.05.24г

«ПДД»

«Улица города»

Учить детей творчески применять ранее приобретённые конструктивные умения; размещать свои постройки с учётом расположения построек других детей. Развивать умение трудиться в коллективе. Закреплять умение заранее обговаривать и анализировать свои постройки с другими детьми из подгруппы. Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе.

Кубик, 1 кирпичик, иллюстрации, макет уличной застройки, листы, карандаши, детали строителя,

З.В.Лиштван Конструирование стр.77

20.

20.05.22г

«Лето»

«Голубая кошка»

Продолжать работу с квадратом, закреплять приёмы складывания; учить работать по линиям, развивать мелкую моторику, фантазию, воображение; воспитывать уважение к труду, настойчивость, старание.

Готовая поделка- голубая кошка; пропорциональные карты, квадраты из бумаги синего цвета10х10 см. (3шт), клеящий карандаш, прямоугольный лист картона красного цвета, полоски желтого цвета – на каждого ребёнка.

Художественно- творческая деятельность. Оригами. Тематические сюжетные игровые занятия с детьми 5-7 лет А.Рябкова О.А. Дюрлюкова стр. 34