Доклад «Форма наставничества» Ученик ученик

Сценарий выступления «Наставничество. Ученик-ученик»

Педагог-организатор Храпунова Т.Ю.

1 СЛАЙД

Итак, форма наставничества: «УЧЕНИК-УЧЕНИК»

Ученик – Наставник - это

• уверенный в себе;

• коммуникабельный;

• ответственный, лидер.

Ученик - Наставляемый - это

• не адаптированныйк социуму;

• с низкой успеваемостью;

• с подавленным состоянием и нерешительностью ребенок.

В данной форме наставничества предполагается взаимодействие учеников одной школы, когда старший ученик, обладающий организаторскими и лидерскими качествами (лидер класса или параллели), победитель олимпиад, возможный участник всероссийских детских организаций (волонтёр), оказывает позитивное влияние на наставляемого ученика.

Задачами наставничества УЧЕНИК-УЧЕНИК являются:

2 СЛАЙД - лидеры

• раскрытие лидерских качеств наставляемого,

3 СЛАЙД, 4 – день дублера и сказки

• улучшение результатов учебы, а также творческих и спортивных результатов.

5 СЛАЙД - газеты

• помощь в адаптации к новым условиям, в случае если ученик новичок и перевёлся к нам из другой школы.

6 СЛАЙД - акции

• формирование благоприятной психоэмоциональной среды среди учеников.

• рост посещаемости творческих кружков;

7 СЛАЙД - лидеры

• снижение числа школьников, состоящих на учете в полиции и психоневрологических диспансерах;

• снижение числа жалоб от родителей и педагогов, связанных с конфликтами внутри коллектива обучающихся.

8 СЛАЙД – варианты программы

9 СЛАЙД - схема

На экране представлены вариации ролевых моделей формы «ученик-ученик».

Где наставляемые делятся на две категории:

1 категория. Пассивный ученик.

Социально дезориентированный, демонстрирует неудовлетворительные результаты в обучении или проблемы с поведением, не принимает участия в жизни школы, отстраненный от коллектива.

Актуальная модель наставничества в данном случае - «успевающий» - «неуспевающий».

2-я категория Активный ученик.

Это ученик, увлеченный определенным предметом, у него высокие потребности в образовании, он нуждается я в поддержке или обмене мнениями для реализации собственных проектов.

В данном случае актуальная модель наставничества - «лидер»- «пассивный», либо «равный»-«равному».

10 СЛАЙД – мероприятия

Участие в программе наставничества основывается на добровольном согласии всех его сторон.

11 СЛАЙД

Рекомендации по реализации формы «ученик-ученик» вы видите на экране.

Как показала практика, Наставничество по модели ученик-ученик нужно применять в работе, это позволяет добиться всем участникам поставленных целей, таких как повышение компетенций, усиление мотивации, успешная адаптация и укрепление межличностных отношений в коллективе.

Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546831-doklad-forma-nastavnichestva-uchenikuchenik