Календарно- тематическое планирование

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика.

ОД ФК

П/И «Хитрая лиса».

П/И «Мышеловка»

П/И «Ловишки с лентами»

П/И «Бездомный заяц».

П/И «Удочка»

Эстафета «Кто быстрее»

Гимнастика после сна.

Упражнять в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре.

Выставить кегли и шар, с целью тренировки отталкивания и перекатывания шара для попадания в цель.

Игровая (И)

Викторина «Это надо знать!»

Д/И «Назови три предмета».

Д/И «Скажи по-другому»

Д/И «Придумай сам»

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Театрализованная игра «Загадки без слов»

Упражнять детей в классификации предметов.

Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Расставить на столе настольно- печатные игры мозаику, лото, пазлы для игры.

Познавательно-исследовательская и экспериментирование (ПИЭ)

ОД окружающий мир «Хочу всё знать!».

ОД ФЭМП

№1 «Геометрические фигуры»

№2 «В стране Математики»

Наблюдение за изменениями в природе

Наблюдение за осадками.

Наблюдение за ветром на площадке

Наблюдение за пауком

Целевая прогулка на огород

Упражнять детей в классификации предметов.

Закрепить знание детей о растениях, растущих в огороде.

Расставить в центре художественно-эстетического развития иллюстрации, о природе осенью, об изменениях природы, жизни животных и насекомых осенью для рассматривания

Речевая (Р)

ОД Развитие речи

№1 Чтение Бунин И.А. «Листопад»

№2 Составление рассказа по картине И.И. Левитан «Осенний день. Сокольники»

Беседа «Как я провел лето?»

Беседа «Правила для дежурных»

ОБЖ Беседа «По дороге в детский сад»

Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно»

Беседа «Мы едем в общественном транспорте»

Загадки о школьных принадлежностях

Речевая игра «Что вы видите вокруг?»

Упражнять составлять небольшие рассказы творческого характера.

В книжном центре выставить книги об окружающем нас мире живой и неживой природы для рассматривания.

Общение со взрослым и сверстниками (ОВС)

Игра, направленная на формирование навыков обмена информацией

«Давай поговорим».

Игра, направленная на формирование навыков восприятие собеседника, взаимопонимания

«Зеркало»

Закреплять представления о правилах этикета, которые необходимо соблюдать в детском саду

Раздать детям книги с рассказами и картинками о дружбе детей для рассматривания

Элементарная трудовая (ЭТ)

Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать».

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель».

Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями.

Дежурство по столовой

Развивать умение соблюдать культурно-гигиенические навыки при подготовке к обеду и ко сну.

Поставить в центре природы лейку для поливки, растений тряпочку для протирания листьев

Изобразительная (Изо)

ОД Художественно-эстетическое развитие

Рисование №1

«Как я провёл лето?»

Рисование №2

«День знаний»

Аппликация «Открытка ко Дню Знаний»

Конструирование «Школа»

Игра с конструктором «Таинственный мешочек»

Упражнять раскрашивать изображение, не выходя за контур.

Упражнять в вырезании по нарисованной линии.

Расставить в центре рисования раскраски, карандаши, для рисования осенних пейзажей, рисовании прошедшего лета.

Музыкальная (М)

Музыкально-дидактическая игра «Найди нужный колокольчик»

ОД по плану музыкального руководителя

Развлечение «Путешествие в страну знаний»

Добиваться непринужденных, выразительных движений под музыку различного характера.

Выставить на стол муз.инструменты для импровизации оркестра, развивать чувство ритма,

Работа с родителями

Консультация «Режим дня», «Изменения в природе», «Учимся наблюдать с детьми», «Учим с нами». Папка-передвижка «Здравствуй, Осень». Беседы с родителями по интересующим их вопросам.

Изменения в плане