- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Умение справляться со страхом
Страхи у детей дошкольного возраста
Страх – эмоция очень сильная, но нужная человеку: он сопутствует инстинкту самосохранения, помогает избежать опасностей. Часто страх помогает человеку. Но ведь существует множество «неправильных» страхов, сковывающих наш разум, мешающих спокойно жить и чувствовать себя счастливыми. Возрастные страхи, которые испытывает каждый ребенок на разных стадиях своего развития, могут как пройти, так и трансформироваться, перейти в более глубокую фазу. Наиболее опасны в этом смысле страхи, возникающие в дошкольном возрасте и не проходящие по мере взросления ребенка. Они накладывают неизгладимый отпечаток на всю дальнейшую жизнь. Поэтому родителям важно знать, что такое детские страхи, каковы их виды, особенности проявления, способы распознавания и борьбы с ними. Дошкольный возраст самый сензитивный для возникновения страхов, объяснимо это тем, что у ребенка активно развивается воображение. Следует разделить такие понятия как страх и тевога. Страх – ответ на опастность, тревога – предчувствие опасности. Тревога возбуждает нервную систему, страх ее тормозит.
Выделяют возрастные страхи и невротические. Как правило, возрастные со временем проходят, а вот с невротическими чаще всего приходится работать детским психологам. Возрастным страхам подвержены практически все дети, особо ярко они проявляются у эмоционально чувствительных дошкольников. Причин для возникновения таких страхов очень много: конфликтные взаимоотношения в семье, психологические травмы –шок, испуг, большое количество запретов, родительские страхи транслируемые детям. Невротические страхи могут появиться в результате длительных переживаний или острых психических потрясений. Такие страхи оказывают негативное влияние на развитие личности и формирование характера ребенка. Нужно помнить, что возрастные страхи - это нормальное явление, даже показатель нормального психического развития ребенка. С рождения до 1 года у ребенка проявляются такие возрастные страхи как боязнь громких резких звуков, незнакомцев, перемены привычной обстановки, боязнь высоты, разлуки с мамой. С 1- 2 лет характерны страхи одиночества, шума, незнакомых взрослых. С 2- 3 лет боязнь уколов и животных. С 3-5 лет боязнь темноты, одиночества, замкнутого пространства, высоты, сказочных персонажей, боли, уколов. С 5-7 лет появляются страхи войны, нападения, смерти, смерти родителей, сказочных персонажей, страшных снов, наказания.
Очень важно внимательно относиться к детским страхам, для детей это сложные переживания. Если ребенку приснился страшный сон, то можно нарисовать страшного персонажа и сделать его смешным. Можно использовать игры для снятия эмоционального напряжения у ребенка, сочинить сказку о том, как герой победил злодея. Но если мы замечаем такие тревожные симптомы как бессонница, ночные кошмары, энурез, невротические проявления (обгрызание ногтей, накручивание волос), тики, частые истерики, тогда нужно обязательно обращаться к специалисту.
Следует помнить, что возрастные страхи без осложнений это норма, а вот невротические страхи требуют вмешательства детского психолога, а порой и психиатра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547007-umenie-spravljatsja-so-strahom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.