- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Смежные и вертикальные углы
План урока:
1. Эпиграф.
2. Опрос по теории.
3. Работа по готовым чертежам.
4. Тест.
5. Самопроверка.
6. Решение задач на доске.
7. Игра “Дальше…”.
8. Подведение итогов.
Урок геометрии по теме "Смежные и вертикальные углы"
7 класс
Цель урока: Закрепить умения и навыки учащихся по данной теме при решении задач.
План урока:
Эпиграф.
Опрос по теории.
Работа по готовым чертежам.
Тест.
Самопроверка.
Решение задач на доске.
Игра “Дальше…”.
Подведение итогов.
Ход урока
1. “Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии”.
(А.С. Пушкин)
Для того, чтобы узнать кто автор этих слов разгадайте кроссворд.

Как называется угол, градусная мера которого равна 90?
Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, выходящих из этой точки.
Сколько минут в 1 градусе?
Расстояние между населенными пунктами обычно измеряют в …?
Что мы делаем с углами с помощью транспортира?
Верно ли утверждение: Сумма смежных углов равна 360°?
2. Опрос по теории.
Сколько прямых можно провести через две точки?
Объясните, что такое отрезок?
Какая точка называется серединой отрезка?
Какая фигура называется углом?
Какой луч называется биссектрисой угла?
Какие углы называются смежными?
Чему равна сумма смежных углов?
Какие углы называются вертикальными?
Каким свойством обладают вертикальные углы?
Какие прямые называются перпендикулярными?
3. Работа по готовым чертежам.
1)

2)

4 = 135°
1,2,3 = ?
3)

MKN = 37°
NK – биссектриса.
MNP = ?
4)

AB_|_CD
OE – биссектриса
AOD
COE= ?
5)

hk :
kl=1 : 4
hk и
kl – ?
6)

AD_|_BE
OC – биссектриса
DOB
OF – продолжение ОС
а) Может ли
FOE быть равным 45°1'?
б) Чему равна разность градусных мер углов FOB и EOC ?
7)

BC_|_AD,
2 =
3
Сравнить
1 и
4
8)

OE – биссектриса
AOD
AOD = 160°
AOF = ?
9)

1 +
2 +
3 =2 90°
1,
2,
3,
4 = ?
10)

Прямая a пересекает стороны
А в точках P и Q. Могут ли обе прямые AP и AQ быть перпендикулярными к прямой а?
11)

Через т.А, не лежащую на прямой а, проведены три прямые, которые пересекают прямую а. Докажите, что по крайней мере две из них не перпендикулярны к прямой а.
4. Тест
Вариант 1.
1) Выберите все углы, не являющиеся тупыми:
А=82°,
В=153°,
С=31°,
Д=90°,
Е=180°
а) А и С;
б) А, С, Д;
в) А,В Д;
г) А, С, Д, Е.
2) Углы ДОЕ и ЕОС смежные. Найдите эти углы, если L ДОЕ на 68° больше
ЕОС.
а) 40° и 140°;
б) 56° и 124°;
в) 7,2° и 171,8°;
г) 46° и 134°.
3) Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 236°. Найдите эти углы.
а) 180°, 28°, 28°;
б) 118°, 59°, 59°;
в) 56°, 90°, 90°;
г) 56°, 56°, 124°.
4) Углы АОС и ДОВ прямые. Найдите
АОВ, если
ДОС=27°

а) 117°;
б) 153°;
в) 63°;
г) другой ответ.
Вариант 2.
1) Выберите все углы, не являющиеся острыми:
А=82°,
В=153°,
С=31°,
Д=90°,
Е=180°
а) В;
б) В и Д;
в) В, Д и Е;
г) другой ответ.
2) Углы ДОЕ и ЕОС смежные. Найдите эти углы, если LДОЕ на 24° больше LЕОС
а) 40° и 140°;
б) 78° и 102°;
в) 7,2° и 171,8°;
г) 46° и 134°.
3) Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 314°. Найдите эти углы.
а) 180°, 28°, 28°;
б) 122°, 96°, 96°;
в) 180°, 67°, 67°;
г) 134°, 134°, 46°.
4) Углы КОN и MОN прямые. Найдите
КОД, если
MО N=136°

а) 122°;
б) 44°;
в) 62°;
г) другой ответ.
5. Самопроверка.
Ответы на доске:
Вариант 1: 1) г; 2) б; 3) г; 4) б.
Вариант 2: 1) в; 2) б; 3) г; 4) б.
6. Решение задач на доске.
При пересечении двух прямых один из образовавшихся углов в 8 раз меньше суммы остальных углов. Найдите величину каждого из этих углов?
Докажите, что биссектрисы вертикальных углов лежат на одной прямой?
7. Игра “Дальше…” (класс разделить на команды).
Вопросы для 1 команды.
Градусная мера прямого угла?
Луч, делящий угол пополам?
Прибор, для измерения диаметра трубки?
1/60 часть градуса?
Автор учебника геометрии, по которому вы занимаетесь?
Стандартной международной единицей измерения отрезков выбран…
Сколько сантиметров содержит 1 метр?
Две прямые, перпендикулярные к третьей…
Курс геометрии, в котором рассматриваются свойства фигур в пространстве?
Один из смежных углов тупой. Каким является другой угол?
Вопросы для 2 команды.
Градусная мера развернутого угла?
Свойство вертикальных углов?
Прибор для измерения углов на местности?
Какой угол называется тупым?
Единица измерения углов?
Кто была русской женщиной- математиком?
Сколько прямых можно провести через одну точку?
В астрономии для измерения очень больших расстояний за единицу измерения принимают…
Один из смежных углов прямой. Каким является другой угол?
Сколько можно построить углов, смежных данному углу?
Вопросы для 3 команды.
Сумма смежных углов?
Курс геометрии, в котором рассматриваются свойства фигур на плоскости?
Сколько сторон имеет треугольник?
Какой угол называется острым?
Свойство вертикальных углов?
Точка отрезка, делящая его пополам?
Где хранится эталон метра?
1/60 часть минуты?
Прибор, для построения прямых углов на местности?
Один из смежных углов острый. Каким является другой угол?
8. Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547052-smezhnye-i-vertikalnye-ugly
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.