- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека пальчиковых игр с применением массажного шарика СУ-Джок
формирование речи посредством использования массажного мячика Су-джок.
Задачи:
Активизировать познавательный интерес к упражнениям, формировать потребность в их выполнении.
Развивать мелкую моторику рук, артикуляционный аппарат, активизировать и обогащать словарный запас, развивать память, зрительное и слуховое восприятие, творческое воображение.
Воспитывать интерес к упражнениям с массажным мячиком Су-джок, формировать доброжелательное отношение к обитателям леса, побуждать эмоционально откликаться на происходящее.

Упражнение №1 «Черепаха»
(Упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой)
Шла большая черепаха
И кусала всех от страха,
(дети катают мяч между ладоней)
Кусь, кусь, кусь, кусь,
(мяч между большим пальцем и остальными,
которые ребенок держит «щепоткой»,
надавливают ритмично на мячик).
Никого я не боюсь
(дети катают мяч между ладоней).
Упражнение №2 «Ёж»
Глядь мои ладошки, еж!
Ты колючий, ну и что ж?
(катаем мячик между ладошками)
Я хочу тебя погладить!
Я хочу с тобой поладить!
(дотрагиваемся пальцами до отдельных колючек)
Упражнение №3 «Белкин Орех»
Прокачу я свой орех
По ладоням снизу вверх,
А потом обратно –
Чтоб стало мне приятно.
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.
Вокруг Земли Луна летает,
А вот зачем – сама не знает
(движения по тексту).
Упражнение № 4 «Козлята»
Два козленка мяч бодали
И другим козлятам дали.
(удерживаем мяч поочередно пальцами левой и правой руки).
Упражнение №5 «Медведица»
Шла медведица спросонок,
(шагать шариком по руке)
А за нею – медвежонок.
(шагать тихо шариком по руке)
А потом пришли детишки,
(шагать шариком по руке)
Принесли в портфелях книжки.
Стали книжки открывать
(нажимать шариком на каждый палец).
Упражнение №6 «Волк и зайцы»
Жили – были злые волки,
У них зубы как иголки
(поочередно сжимают руками)
Очень их боялись зайцы,
Что резвились на лужайке
(спокойно катаем между ладошками)
Как увидят - наутек!
Не догонишь, серый волк!
(катаем быстро)
Упражнение №7 «Котик»
Котик - острый коготок,
Знает в серый мышках толк.
(катаем между ладошками)
Он их ловит, отпускает,
С ними весело играет.
(сжимаем между ладошками)
ТО, что игры для кота,
Для мышат одна беда.
(поочередно нажимаем подушечками пальцев на шарик)
И бегут скорей!
К милой матушке своей
(быстро катаем между ладошками)
Упражнение №8 «Зайки»
На поляне, на лужайке
(катать шарик между ладонями)
Целый день скакали зайки.
(прыгать по ладошке шаром)
И катались по траве,
(катать вперед–назад)
От хвоста и к голове.
Долго зайцы так скакали,
(прыгать по ладошке шаром)
Но напрыгались, устали
(положить шарик на ладошку)
Мимо змеи проползали,
(вести по ладошке)
«С добрым утром!» - им сказали.
Стала гладить и ласкать
Всех зайчат зайчиха-мать.
(гладить шаром каждый палец)
Упражнение №9 «Хитрый еж»
(Упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой)
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(катают мяч между ладонями)
На спине иголки
(катают мяч между ладонью правой руки и большим пальцем левой руки)
Очень - очень колкие.
(то же – с указательным пальцем)
Хоть и ростом ёжик мал,
(то же со средним пальцем)
нам колючки показал,
(то же с безымянным пальцем)
А колючки тоже
(то же с мизинцем)
на ежа похожи
(дети катают мяч между ладонями)
Упражнение №10 «Пальчик-мальчик»
Пальчик - мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
(поочередно одеваем колечко на пальчик, начиная с большого)
Упражнение №11 «Грибники»
Раз, два, тир, четыре, пять!
Пошли пальчики гулять.
(перебираем пальчики, начиная с мизинца)
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё поел
Потому и растолстел.
(начинаем с указательного пальчика, заканчиваем большим)
Упражнение №12 «Помощники»
Палец толстый и большой
в сад за сливами пошёл.
Указательный с порога
указал ему дорогу.
Средний палец самый меткий
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный подбирает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
(поочередно одеваем колечко на пальчик, начиная с большого)
Упражнение № 13 «Малыши»
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа. (мизинец)
(движения по тексту)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547435-kartoteka-palchikovyh-igr-s-primeneniem-massa
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

О пальчиковых играх можно говорить как о великолепном универсальном, дидактическом и развивающем материале. Методика и смысл данных игр состоит в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребенка и мозговая деятельность активизируется. Пальчиковые игры- хорошие помощники для того, чтобы подготовить руку ребенка к письму, развивать координацию. Благодаря пальчиковым играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачивать ся. Такие игры формируют взаимоотношения между взрослым и ребенком.
Работу по тренировке пальцев рук можно начинать с детьми в возрасте 2-3-х лет. Пальчиковая игра это массаж пальчиков. Здесь происходит поглаживание кисти рук; растирание пальчиков от кончиков к основанию с применением небольшой силы для увеличения чувствительност и; легкое надавливание на верхнюю фалангу пальца; растирание по кругу от кончика к ладошке; взять пальчик за верхушку и тихонько вращать по часовой стрелке. Спасиб обольшое за публикациию!