Военно-спортивная игра «ПАТРИОТ»

IV Всероссийский дистанционный конкурс

средиклассныхруководителей налучшиеметодическиеразработкивоспитательныхмероприятий

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности

Тематическоенаправление

Военно-спортивная игра «ПАТРИОТ»

Темаметодическойразработки

Проявченко Сергей Михайлович, учитель технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Александро – Ершинская средняя школа

2023год

1. Пояснительная записка

1.1. Тематическое направление

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности
1.2. Тема  (название) воспитательного мероприятия

Военно-спортивная игра «ПАТРИОТ»
1.3. Актуальность и обоснование выбора темы

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современной школы. Патриотизм становится важнейшим фактором в деле сохранения независимости и безопасности России. Любовь к Родине и стремление защищать ее - эти качества должны присутствовать у каждого подрастающего гражданина. Об этом и идет речь в президентском законопроекте об усилении патриотического воспитания в российских школах и вузах.

Военно-спортивная игра «Патриот» проводится с целью совершенствования системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у школьников прочных основ патриотического сознания, чувства верности долгу по защите своего Отечества.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

Отдельный блок в Рабочей программе воспитания посвящен именно патриотическому воспитанию. Данное мероприятие рекомендуется проводить в рамках внеклассной деятельности в преддверии 23 февраля или 9 мая.

1.5. Целевая аудитория (с указанием возраста/класса)

Для участия в военно-спортивной игре «Патриот» допускаются юноши и девушки.Состав команды: 8 человек в возрасте от 11 до 18 лет, не имеющие медицинских противопоказаний и прошедшие инструктаж по технике безопасности.

1.6. Цель

Воспитывать чувство патриотизма посредством военно-патриотической игры «Патриот».

1.7. Задачи

- закреплять строевую подготовку;

- формировать чувство коллективизма;

- воспитывать готовность к достойному и самоотверженному служению обществу, выполнению обязанностей по защите Отечества;

- создавать атмосферу товарищеской взаимопомощи и выручки;

- создавать условия для физического самосовершенствования, военно-прикладной подготовки школьников;

- создавать условия для ориентации подростков на выбор профессии спасателя, воинской специальности.

1.8. Планируемые результаты 

Диагностика проявлений чувств патриотизма, коллективизма, готовность к служению обществу, выполнению обязанностей по защите Отечества, атмосфера товарищеской взаимопомощи и взаимовыручки через метод наблюдение за ученическим коллективом. А также выбор выпускниками школы военных специальностей и профессии спасателя.

1.9. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Форма: военно – спортивная игра.

Данная форма является наиболее актуальной для решения поставленной цели и задач.

1.10. Воспитательные методы и приемы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов

Методы организации деятельности: демонстрация, самостоятельная работа

Методы эмоционального воздействия: создание ситуации занимательности, нравственного переживания, поощрения

Приемы: наглядный, практический.
1.11. Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Методические ресурсы:

- Юнармия: https://yunarmy.ru/;

- История Российской армии: https://russlovo.today/rubricator/istoricheskie-fakty/istoriya-rossijskoj-armii

Кадровые ресурсы: педагог физической культуры, ОБЖ. Заместитель директора по ВР, классный руководитель
1.12. Материально-технические, информационные ресурсы

 Флаг РФ, гимн РФ, аудизаписи военно-патриотических песен, раздаточный материал для проведения конкурсного испытания «Страницы истории Отечества», автомат Калашникова, бинт, пневматическая винтовка, мишень, пули.

2. Основная часть

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

Подготовка к мероприятию заключается в комплектовании команд по подготовке и проведению военно-спортивной игры «Патриот» с назначением командиров, а также подготовке материально - технической базы для проведения конкурсных испытаний.

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.)

Ход военно – спортивной игры «Патриот»

 Звучит маршевая музыка, команды под руководством командиров строятся.

Педагог: Здравствуйте, товарищи юнармейцы!

Дети. Здравствуйте!

Педагог: Поздравляю Вас с началом  спортивно - патриотической игры «Патриот».

Дети. Ура! Ура! Ура!

Педагог: Смирно! Поднятие флага под Гимн РФ.

Конкурсные испытания в рамках игры:

1. Строевой конкурс.

1) сдача рапорта;

Форма доклада: Товарищ судья, команда «Название…» для участия в военно - спортивных играх «Патриот» прибыла. Командир (Ф.И….)

2) действия командира и команды:

- перестроение из 1 в 2 шеренги и обратно, повороты на месте (все по 2 раза);

-движение строевым шагом, отдание чести отделением (правофланговые голову не поворачивают при отдании чести);

3) единая форма одежды.

2. «Страницы истории Отечества» (Великая Отечественная война 1941-1945 годов)

Участвует вся команда. Конкурс состоит из 5 туров (этапов). Для обсуждения и ответов на вопросы каждого тура (этапа) команде отводится 5 минут. Ответы подаются в письменном виде.

Правильные полные ответы и правильно выполненные задания оцениваются по 10-бальной системе за каждый этап, все баллы суммируются.

1-й тур (этап) – Определить по фотоматериалам воинские звания и знаки различия периода Великой Отечественной войны.

2-тур (этап) – Определить по фотоматериалам города-герои Великой Отечественной войны.

3-тур (этап) – «Война и культура» (Определить авторов, названия картин, кинофильмов, художественных произведений).

4-тур (этап) – Определить по схеме-карте основные битвы Великой Отечественной войны.

5-тур (этап) – «Боевые награды» (Определить по фотоматериалам ордена и медали, появившиеся в годы Великой Отечественной войны).

Побеждает команда, набравшая наибольшую сумму баллов. При равенстве суммы баллов предпочтение отдаётся команде, которая выполнит задание быстрее по времени

2.Стрелковый поединок.

В соревновании по стрельбе из пневматической винтовки из положения стоя без упора участвует 2 человека (1 юноша, 1 девушка). Дистанция 10 м, мишень № «8». Винтовки с открытым прицелом.

Количество выстрелов: 3 пробных, 5 зачетных. При попадании в основную мишень пробных (более 5 пробоин в основной мишени) вычитается лучшее попадание из основной мишени.

Первенство лично-командное. Победитель определяется по наибольшей сумме выбитых очков.

3. «Подтягивание»- юноши, «Отжимание» - девушки.

Состав команды: 2 юноши и 2 девушки. Юноши выполняют подтягивание на высокой перекладине (подбородок выше перекладины, подтягиваться без рывков, без дергания ногами, ноги можно только сгибать, а не делать маховых движений). Разрешается одно перехватывание одной рукой.

Девушки выполняют отжимание от пола наибольшее количество раз (расстояние 5 см от пола до груди). Время на выполнение упражнения 3 минуты (отжимание не засчитывается, если не зажглась лампочка на приборе).

4. «Огневойрубеж».

Участвуетвсякоманда.Конкурссостоитизиспытаний.

Неполнаяразборкаисборкаавтомата Калашникова

Участниккомандыстоитпередстолом,накоторомлежитавтоматКалашникова.НеполнаяразборкаисборкаавтоматаКалашниковавыполняетсяслитно,безостановкисекундомера.Выполнениеиспытанияначинаетсяпокомандесудьи:«Кразборке-сборке–приступить»,одновременновключаетсясекундомер.Секундомеростанавливаютпослетого,каксобранныйавтоматкасаетсяповерхностистола,иучастниккоманды докладывает:«Готов».

Каждому участнику фиксируется время разборки и сборки автомата.Зачет по 6 лучшим результатам.При нарушении последовательности штраф5 сек закаждый элемент.Автомат некидать.

5. Основы медицинских знаний.

Участники должны выполнить практическое задание по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему, у которого по легенде, лёгкое ранение в голову. Ребятам за минимальное время следует правильно наложить повязку на голову в виде «чепца», а также осуществить транспортировку пострадавшего любым из изученных способов. Штрафные баллы при выполнении задания (1 балл-3 секунды):

-неаккуратное обращение с пострадавшим (1 балл);

-недостаточно плотно наложена повязка (1 балл);

-падение пострадавшего при транспортировке (2 балла).

Команда-победитель определяется по наименьшему времени, затраченному на выполнение задания.

3. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Данная методическая разработка может быть использована классными руководителями 5 – 11 классов, педагогами внеурочной деятельности, старшим вожатым, заместителей директора по ВР, учителем ОБЖ, педагогом – организатором ОБЖ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547529-voenno-sportivnaja-igra-patriot