Что модно и что можно Дети и гаджеты

Что модно и что можно

Дети и гаджеты

Логопед-нейродефектолог Анна Кутькова о том, как найти баланс между развитием ребенка с привлечением современных устройств и созреванием зависимости от них.

Началось лето – пора отпусков, детского отдыха. Как организовать время ребенка так, чтобы он не просидел все время за телефоном или планшетом?

Как возникает зависимость?

Если у человека нет внутреннего регулятора поведения, тогда возникает зависимость. Приведем пример не очень детский, но, наверное, самый легкий в понимании. Алкоголику хорошо только когда он принимает алкоголь, а без него он достичь этого состояния не может. С гаджетами та же аналогия. Когда у человека в руках телефон, планшет, то все очень просто - он регулирует наши действия: беги, стреляй, ставь лайки. Нет Интернета, и все пустота, не известно, что делать. Так вот, чтобы не попасть в зависимость, дети должны научиться сами себя регулировать. Если говорить точнее, их этому должны научить родители в детстве. Но, если мама с папой будут его жестко ограничивать, ребенок никак не научится определять свои потребности.

Почему детей привлекают гаджеты?

Гаджеты удовлетворяют базовую потребность детей в игре, что является нормальным этапом развития. Таким способом дети приобретают навыки поведения. Мы можем сказать: «пусть с куклами и машинками играют». Но тут надо понимать, что девочка, играющая дома с куклой, не отличается от девочки, играющей любую игру на планшете. Родители, считающие, что компьютерные игры жестокие, просто не видели, как их дети играют. Машинки же неинтересно просто катать - надо, чтобы они переворачивались и разбивались... Думаете, с куклами по-другому? Посмотрев, как дети в детсаду играют в куклы, воспитатели о родителях такое узнают... Игра – тренажер жизни.

Сами позволяем

Часто родители не просто «позволяют» детям смотреть, но еще и поощряют формы пассивного развлечения. Телефоны и другие гаджеты являются удобными и доступными нянями. В то время, пока дети заняты, их родители спокойно могут выполнять домашние дела, отдыхать.

Как и чем вредят?

На детей до 3-х лет влияет не только то, что именно они видят на экране, но и то, что он вообще включен. Негативные последствия наблюдаются, даже если телевизор будет просто работать в комнате, где играет ребенок. Если ребенок до 3-х лет много смотрит телевизор, в дальнейшем у него больше проблем с вниманием и чтением. Безмерное увлечение гаджетами влечет за собой снижение способности к концентрации внимания и контролю, невнимательность, ослабление сосредоточенности в организации ответной реакции, отрицательно влияет на координацию движений руками. Данные нарушения хорошо наблюдаются в играх с мячом или воланом. Всматриваясь в маленькие предметы на экранах мобильных устройств, ребенок развивает близорукость. О том, что увлечение гаджетами несет вред детскому позвоночнику, сказано уже много. Конечно, будут проблемы с осанкой. Если ребенок с раннего детства использует технику, в дальнейшем ему тяжело удержать в памяти предложения при прослушивании текста, связывать слова.

Что делать?

Нормировать время! Больше общаться с реальными людьми, только так дети лучше всего учатся, особенно если много двигаются, выполняют реальные дела и играют в реальные игры. Экранное время отвлекает детей от приобретения ими навыков общения. Для развития теменной коры дети дошкольного возраста должны взаимодействовать с реальными физическими объектами, что будет способствовать развитию контроля визуально-пространственной обработки и поможет развивать математические и научные навыки в более поздней жизни. Есть большое количество альтернатив цифровым устройствам, которые смогут развлечь ваших детей – особенно если вы беспокоитесь о том, что они проводят слишком много времени, глядя на экраны.

Нормы времени использования гаджетов по возрастам:

до 2 лет малыши не используют гаджеты вообще;

с 3 до 4 лет они играют не более получаса в день;

в 5-6 лет ребенок может провести с гаджетами 1 час ежедневно;

в возрасте 7-9 лет – 1,5 часа использования компьютера или смартфона в день;

в возрасте 10-13 лет – до 2 часов ежедневно;

с 14 до 16 лет допускается использование гаджетов до 3 часов в день.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547714-chto-modno-i-chto-mozhno-deti-i-gadzhety