- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность «Богатыри»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №67 комбинированного вида
__________________________________________________________________
362039 г.Владикавказ, ул. З.Космодемьянской 56 а, т. 8(8672)57 – 01 – 23, detsadn67@mail.ru
Проектная деятельность по теме: «Богатыри»
в подготовительной группе
Воспитатель 1-ой категории
ХамицаеваЗарифа Федоровна
г. Владикавказ
Проектная деятельность по теме: «Богатыри»
в подготовительной группе
Организаторы проекта: воспитатели Куртаева Л.В.,Хамицаева З.Ф.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Дата: 01.03. -31.03.2019г.
Актуальность темы:
Любовь Родине – это одно из самых сильных чувств. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого раннего возраста. За период дошкольного детства дети должны получить основы преставлений о возникновении Государства Российского, о богатырской славе и верности народа своему отечеству о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков.Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.
Цель проекта:
- воспитывать любовь к своей Родине;
- формирование чувства патриотизма у детей старшего возраста через знакомство с былинами и легендами русского и осетинского народа;
- формировать представление:о героическом прошлом русского народа, истории Руси;и осетинского народа, дать представление о Нартских сказаниях
Задачи проекта:
- Вызвать у детей интерес к первым защитникам русской земли – былинным богатырям; и осетинской земли – нартским богатырям;
- Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: русских былин,нартского эпоса, рассказов об исторических событиях нашей Родины, иллюстраций картин художников;
- Закрепить названия элементов костюма народных богатырей: кольчуга, рубаха, шлем, сапоги и оружия русского воина: палица, копье, щит, меч, стрелы, булава, лук.
- развитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей;
- развитие коммуникативных навыков детей;
- способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Вид проекта:краткосрочный, групповой, познавательно- творческий.
Участники:дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги группы.
Работа над проектом:
1 Этап: Целеполагание
Какими были первые защитники земли русской?
- Что такое былины?, Эпос?
- Кто такие богатыри?
- Как они возникли?
Недостаточная информированность детей о первых защитниках русской земли.
Педагоги группы приняли решение проработать эту тему и выбрать наиболее подходящую по возрасту информацию и составить план проектаи возможные пути его реализации с учетом желаний и потребностей воспитанников группы и их родителей. Параллельно с этим в группе были проведены беседы: «На героя и слава бежит» во время которых ребята познакомились с понятием «былина», «эпос»;историей создания былин, эпоса ; оружием и доспехами богатыря, былинными конями, пословицами о богатырях, смелости и чести.
2. Этап: Разработка проекта:
На этом этапе был разработан план проекта и пути его реализации, разработаны конспекты непосредственной образовательной деятельности, конспект заключительного мероприятия, подготовлены необходимые материалы и оборудование.
Этап | Содержание работы | Участники | Ответственный |
Целеполагание | Какими были первые защитники земли русской? - Что такое былины? ; - Как они возникли? Недостаточная информированность детей о первых защитниках русской земли. | Воспитанники воспитатели группы. | Воспитатели Куртаева Л.В., Хамицаева З.Ф. |
Подбор программно-методического обеспечения для реализации проекта, формулирование цели и задач проекта. | Воспитатели группы. | Воспитатели Куртаева Л.В., Хамицаева З.Ф. | |
Беседы:«Как жили наши предки», «Преданья старины глубокой», «Какими были первые защитники земли русской?» во время которых ребята познакомились с понятием «былина», историей создания былин, оружием и доспехами богатыря, былинными конями, пословицами о богатырях, смелости и чести. | Воспитанники воспитатели группы. | ||
Разработка проекта | - Обсуждение вариантов поиска информации. - Составление плана реализации проекта. - Подготовка материала и оборудования, методической литературы, презентационного материала по теме, аудио-видео материала. - Подбор познавательной и художественной литературы для детей (былины, сказки, загадки). - Оформление консультации в родительском уголке «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». - Подбор материалов, книг, иллюстраций, картин, изготовление игр, атрибутов. | Воспитатели группы, родители. | Воспитатели Куртаева Л.В., Хамицаева З.Ф. |
- Разработка конспектов НОД, - «Русские богатыри: И.М., Д.Н. А.П. -« В стране нартов» | Воспитатели группы, родители, | Воспитатели Куртаева Л.В., Хамицаева З.Ф. | |
Выполнение проекта | - Беседы: «Кто такие богатыри?», «Как звали русских и осетинских богатырей и с кем они сражались?», «Кого защищали богатыри и какое у них оружие?». «Подвиги русских и осетинских богатырей». Сравнение с персонажами нартского эпоса Проведение НОД с детьми:познавательное развитие: - «Русские богатыри» - «Кто такой богатырь русский, осетинский?» Речевое развитие: -Рассматривание картинВ.М.Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье»,Н.Рерих «Илья Муромец». - составление рассказа по картине В.Васнецова «Богатыри». - составление детьми творческих рассказов на тему «Если бы я был богатырем». - Знакомство с пословицами и поговорками о Родине и ее защитниках.
Рисование: -«Богатырь»; Аппликация: - «Украсим рубашку для богатыря» Чтение художественной литературы: -Е.А. Николаева «Чудо - богатыри земли Русской», - «Илья Муромец и Соловей разбойник» сказки о русских богатырях, -И.Карноухова «Русские богатыри»,Былины «Илья Муромец», «Алеше Попович», «Добрыня Никитич». Сюжетно-ролевая игра: - «Три Богатыря», «Богатыри охраняют землю русскую», Дидактические игры: - «Что нужно богатырю?», -«Угадай о ком говорю», - «Помоги богатырю собраться в путь». | Воспитанники воспитатели группы. Родители | Воспитатели Куртаева Л.В., Хамицаева З.Ф. |
«IV лишний» Работа с родителями: -Чтение энциклопедий и книг по данной теме. -Консультация для родителей «Былины» -Рекомендации по посещению музеев; -поиск информации вместе с детьми, в том числе о интернете; -Изготовление богатырских костюмов для конкурса (Мальчики – богатыри, девочки – русские красавицы). - подготовка к мероприятию «Богатырская наша сила». Совместный с детьми просмотр мультфильмов о богатырях. | |||
Презентационно-завершающий этап | -Выставка детских работ . -Мероприятие «Богатырская наша сила» Подведение итогов | Воспитатели группы | Воспитатели Хамицаева З.Ф. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547747-proektnaja-dejatelnost-bogatyri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.