Перспективное планирование по теме «Лепка с использованием нетрадиционных материалов» в средней группе на 2023 -2024 г

Месяц

Тема

Цель

Дополнительный материал

Сентябрь

«Лицо клоуна»

Учить детей скатывать из пластилина шарики и прикреплять их на заданную основу. Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица. Развивать мелкую моторику рук и внимание.

Горох, рис и другой дополнительный материал.

Манка, мак и другой дополнительный материал.

Октябрь

«Воробей»

Учить лепить из пластилина птицу, используя грецкий орех как основу. Продолжать учить понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев и речь. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Грецкий орех и другой дополнительный материал.

«Солнце в тучах»

Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. Развивать мелкую моторику пальцев рук, память, внимание, восприятие, речь и мышление.

Крышка от пластмассовой бутылки, семена ясеня,

пластиковая трубочка для коктейлей.

Ноябрь

«Чашка и блюдце»

Продолжать учить лепить шар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края пальцами. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали. Учить скатывать шар и сплющивать его в диск, вдавливая середину.

Горох, рис, фасоль и другой дополнительный материал.

Декабрь

«Девочка в платье»

Учить лепить сложные предметы, сочетая природный материал с пластилином. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Закрепить представления детей об одежде, названиях предметов одежды. Развивать мелкую моторику пальцев рук, речь и мышление.

Шишки (еловые или сосновые), бусинки и другой дополнительный материал.

.

«Снежинки»

Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

Бусинки, пайетки, пуговички.

Январь

«Цыплёнок»

Учить создавать нужный образ из капсулы киндер-сюрприза и пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Продолжать побуждать детей изображать при помощи движений текст стихотворения. Развивать точность и координацию движений.

Спички,

маленькие крышечки от пузырьков, бусинки, пуговички.

Киндер-сюрпризы, бусинки, пуговички.

Февраль

«Мой город»

Продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей. Развивать мелкую моторику пальцев рук, речь, мышление. –Коллективная работа.

Цветные крышки от пластмассовых бутылок и другой дополнительный материал.

«Самолёты»

Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперед-назад и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Проверить умение детей ориентироваться в частях тела и лица. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание. Закреплять умение различать цвета.

Спички, бусинки,

пуговички.

Март

«Аквариум с рыбками»

Учить сочетать в поделке природный материал (ракушки) с пластилином и оформлять изделие согласно собственному замыслу. Развивать умение детей отгадывать загадки. Воспитывать чувство товарищества. Развивать восприятие, внимание мелкую моторику пальцев рук.

Ракушки и другой доп. материал.

Апрель

«Цветные зонтики»

Закрепить умение детей лепить шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму. Закреплять умение детей самостоятельно украшать изделие барельефом (нелепом пластилина). Развивать речь, мышление, мелкую моторику пальцев рук.

Цветные трубочки из под коктейля и другой дополнительный материал.

Май

«День Победы »

Учить детей лепить предметы овальной формы. Продолжать закреплять умение дополнять изделие нетрадиционными материалами..

Бусинки, пайетки, пуговички и другой дополнительный материал.