- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисованию) в первой младшей группе «Бусинки рассыпались»
304
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе «Бусинки рассыпались»
Воспитатель: Боброва Е. И.
Выкса, 2023
Тема: «Бусинки рассыпались»
Цель: познакомить детей с красками (красная), листом бумаги, пальцем, как предметом рисования. Закрепить красный цвет, круглую форму. Упражнять детей в рисовании пальцем: аккуратно макать в краску и оставлять круглый след на листе бумаги приемом примакивания. Развивать зрительное восприятие, концентрацию внимания, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Словарь: красный, круглые, рассыпались, макать, рисовать.
Материал: лист бумаги, красная гуашь, стаканчики с водой, образец, бусинки.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Психогимнастика на внимание «Ручки играю».
2.Сюрпризный момент. Приход куклы Оли.Встреча куклы,повторить слова приветствия.Кукла принесла бумагу и краску.Рассматривание бумаги,какая на ощупь(гладкая), показать детям краску,какого цвета(красная).На бумаге можно рисовать разные картины. Чем же можно рисовать на бумаге?(красками,карандашами) Рассмотреть краску.Какого цвета? (Красная).
1 группа | 2 группа |
Побуждать отвечать на вопросы воспитателя Какая?Какого цвета?. | Побуждать использовать в речи предлог «на»,отвечать на вопрос предложение из 2 слов. |
3.Физкультминутка.» Наши ручки»
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
1 группа | 2 группа |
Проговариают окончания фраз вместе с воспитателем | Проговаривают текст вместе с воспитателем |
4.Показ способов изображения.Посмотрите какой след оставляет краска на бумаге. Показ на мольберте. Ребята, а у нашей куклы бусы порвались и бусинки раскатились (показ бусинок).Бусинки какие?(круглые)Какого цвета?(красные).Кукла очень расстроилась.Давайте поможем ей собрать бусинки.Показ выполнения работы.
Самостоятельная работа детей.
1 группа | 2 группа |
Выполняют работу совместно с воспитателем,при затруднении воспитатель демонстрирует способ изображения. | Выполняют работу самостоятельно.Помощь воспитателя словесно.Отвечают на вопросы «Что ты будешь делать сейчас?а потом?» |
5Пальчиковая гимнастика «Пальчики пляшут».
1 группа | 2 группа |
Побуждать проговаривать отдельные слова вместе с воспитателем | Самостоятельно выполняют действия. |
6.Рассматривание работ вместе с куклой Олей. Кукла благодарит.
7.Игры с буквами и словами «Б», «О», «бусы», «кукла», «Оля» .
8.Психогимнастика на расслабление.»Бабочки»
9.Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547778-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvenno-jestetic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.