Консультация для педагогов «Требования при работе с дисплеем детей с патологией зрения»

Консультация для педагогов

Требования при работе с дисплеем детей с патологией зрения.

Зрение человека — это способность человека ощущать и восприниматьокружающуюдействительностьпосредствомзрительногоанализатора.Поразнымданным,от80%доболее90%информациичеловекполучаетспомощьюзрения.

Основныегруппылицснарушениемзрения:

1. Слепые (незрячие) – лица с полным отсутствием зрительных ощущений,сохранившимсясветоощущением,либоостаточнымзрением(смаксимальной остротой зрения 0,04 на лучше видящем глазу с применениемочков).Слепота–двусторонняя неизлечимаяпотеря зрения.

   1. слепорожденные-отсутствуютзрительныепредставления;

   2. ослепшие - зрительные представления остались в памяти человека. Чемпозже человек потерял зрение, тем легче он вспоминает образ предмета,явленияпо словесномуописанию.

Абсолютнаятотальнаяслепота-отсутствуетсветоощущениеицветоразличие.

Практическая слепота – сохраняется светоощущение или остаточное зрение,позволяющееразличатьконтуры,силуэтыпредметовнепосредственнопередглазами.

Большинствослепыхимеетостаточноезрение.

1. Слабовидящие – лица с остротой зрения от 0,05 до 0,4, а также с другиминарушениями:сужениеполязрения,патологияцветоощущения,косоглазие.

   1. состротойзрения от0,05до 0,44

   2. снарушениемполязрения;

   3. с патологией цветоощущения, косоглазием.

Компьютер

Допуск к работе по рекомендации врача-офтальмолога, при остроте зрения на      лучшийглаз с коррекцией 0,06 и ниже - брайлевский компьютер.

Расстояние от глаз до экрана не менее 50 см ребенка должны быть на уровне центра или 2/3 высоты экрана.

Использование очковой коррекции по назначению офтальмолога.

 Размер шрифта не менее 14-го.

 Экран и лист с печатным текстом должны находиться в одной плоскости.

  Длительность работы на компьютере в течение дня:

5-7 класс - 10 минут,

8-10 класс - 15 минут,

11-12 класс - 20 минут на первом уроке и 15 минут на втором уроке.

Гимнастика для глаз для снятия зрительного утомления.

  В процессе работы моргать каждые 3-5 секунд, глубоко дышать, часто позевывать и потягиваться.

Сидеть свободно, прямо, не втягивая живот и диафрагму, не сутулиться, руки должны опираться на поверхность стола перед клавиатурой.

Физкультминутка проводится для снятия общего утомления и коррекции осанки на каждом уроке и самоподготовке.

 Гимнастика для глаз проводится на каждом уроке с длительной зрительной работой и самоподготовке. Условия проведения: сидя, снять очки, в среднем темпе, 5-6 повторов каждого упражнения. При наличии аметропии у ребенка обязательно проводить тренировку аккомодации.

 Приемы снятия зрительного утомления: посмотреть вдаль 30 секунд, закрыть глаза на 30 секунд, выполнить упражнение «пальминг», чтение и письмо с разобщением глаз.

При обучении лиц с нарушением зрения педагог долженсоблюдатьследующиеправила:

• следитьзаношениемочков,

• посадитьзапервыйстол(парту),

• соблюдатьрежимзрительнойработы:10-15минутчтенияилиписьма,перерыв,

• чередоватьвидыдеятельности,проводитьгимнастикудляглаз,

• оптимальноиспользоватьнаглядность,

• осуществлятьтеснуюсвязьсродителями,смедицинскимработником.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547863-konsultacija-dlja-pedagogov-trebovanija-pri-r