- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Текст "Осень" с иллюстрациями и таблицей для закрепления предлогов в 3 классе
374
0
Речевой материал к индивидуальному занятию 3 класс(сл/сл)
Осень.
Листья на деревьях стали менять свой цвет. У нашего дома только ель стоит зелёная. Солнце редко появляется из-за туч. Идут дожди.
Листьяна деревьях стали менять свой цвет
У нашего дома только ель стоит зелёная.
Солнце редко появляется из-за туч.
Идут дожди.
Какого цвета стали листья?
Какой? какие? | Один | Много |
Жёлтый ,жёлтые | Берёзовый | Берёзовые |
Красный , красные | Осиновый | Осиновые |
Коричневый , коричневые | Дубовый | Дубовые |
Оранжевый , оранжевые | Кленовый | Кленовые |
Ель (какая?) зелёная. У ели зелёные иголки.
Какое время года наступило? Наступила осень.
Погода (какая?) пасмурная (дождливая).
На небе (что?) тучи (облака). Солнца (е) нет (есть).
(Не) идёт дождь.
Идёт (какой?) сильный (мелкий) дождь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547864-material-dlja-individualnogo-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.