- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП Физика 7-9
Тематическое планирование с учётом рабочей программы воспитания с указанием количества часов отводимых на изучение каждой темы.
Уроки содержат ссылки на ЦОР.
Тематическое планирование с учётом рабочей программы воспитания с указанием количества часов
отводимых на изучение каждой темы
7 класс
раздел | тема | количество часов | в том числе контрольных работ | лабораторные работы | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | модуль воспитательной программы «Школьный урок» |
1 | Физика и её роль в познании окружающего мира (6ч) | |||||
Физика — наука о природе | 2 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации; привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией; включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе; инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся | |||
Физические величины | 2 | №1,2 | ||||
Естественно - научный метод познания | 2 | |||||
2 | Первоначальные сведения о строении вещества (5ч) | |||||
Строение вещества | 2 | №2 (доп) | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | |||
Движение и взаимодействие частиц вещества | 1 | |||||
Агрегатные состояния вещества | 2 | |||||
3 | Движение и взаимодействие тел (21ч) | |||||
Механическое движение | 3 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | ||||
Инерция, масса, плотность | 6 | №3,4,5 | ||||
Сила. Виды сил | 12 | №1 | №6,7,8 | |||
4 | Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (21ч) | |||||
Давление. Передача давления твёрдыми телами, жидкостями и газами | 3 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | ||||
Давление жидкости | 4 | |||||
Атмосферное давление | 5 | №2 | ||||
Действие жидкости и газа на погружённое в них тело | 9 | №3 | №9,10 | |||
5 | Работа и мощность. Энергия (12) | |||||
Работа и мощность | 3 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | ||||
Простые механизмы | 5 | №11,12 | ||||
Механическая энергия | 4 | №4 | ||||
6 | Резерв. Обобщающее повторение | 3 | ПА №5 | |||
итого: | 68 | 5 | 12 | |||
8 класс
раздел | тема | количество часов | в том числе контрольных работ | лабораторные работы | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | модуль воспитательной программы «Школьный урок» | |
6 | Тепловые явления (28ч) | ||||||
Строение и свойства вещества | 3 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; | ||||
Тепловые процессы | 25 | №1,2 | №1-4 | ||||
7 | Электрические и магнитные явления (36ч) | ||||||
Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействие | 6 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации; привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией; включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе; инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся | ||||
Постоянный электрический ток | 20 | №3,4 | №5-9 | ||||
Магнитные явления | 5 | ||||||
Электромагнитная индукция | 5 | №10 | |||||
8 | Резерв. Обобщающее повторение | 4 | ПА №5 | ||||
итого: | 68 | 5 | 10 | ||||
9 класс
раздел | тема | количество часов | в том числе контрольных работ | лабораторные работы | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | модуль воспитательной программы «Школьный урок» |
7 | Законы движения и взаимодействия тел (40ч) | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | Установление доверительных отношений с обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации; привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией; включение в урок игровых процедур с целью поддержания мотивации обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе; инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся | |||
Механическое движение и способы его описания | 14 | №1 | №1 | |||
Взаимодействие тел | 16 | №2 | №2,3 | |||
Законы сохранения | 10 | №3 | ||||
8 | Механические колебания и волны (15ч) | |||||
Механические колебания | 7 | №4 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) | |||
Механические волны. Звук | 8 | №4 | ||||
9 | Электромагнитное поле и электромагнитные волны (6ч) | |||||
Электромагнитное поле и электромагнитные волны | 6 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | ||||
10 | Световые явления (15ч) | |||||
Законы распространения света | 6 | |||||
Линзы и оптические приборы | 6 | №5 | ||||
Разложение белого света в спектр | 3 | №5 | №6 | |||
11 | Квантовые явления (17ч) | |||||
Испускание и поглощение света атомом | 4 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | ||||
Строение атомного ядра | 6 | №7 | ||||
Ядерные реакции | 7 | №6 | №8,9 | |||
12 | Повторительно-обобщающий модуль (9ч) | |||||
Повторение | 9 | ПА №7 | Электронная форма учебника, библиотека РЭШ, МЭШ. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (school-collection.edu.ru) https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/ | |||
итого: | 102 | 7 | 9 | |||
Поурочное планирование
КТП – 7 класс | |||||
№ п/п | Тема урока | кол-во часов | ЦОР | дата | |
план | факт | ||||
Физика и её роль в познании окружающего мира 6ч | |||||
1/1 | Первичный инструктаж по ТБ. Что изучает физика (§ 1) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/le sson/2603/start/ (РЭШ-1) https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=363 https://lesson.edu.ru/lesson/d6851966-c4bf-4374-8a3b-664814b67e7d?backUrl=%2F03%2F07 | 4.09 | |
2/2 | Некоторые физические термины. Метод научного познания (§ 2, 3) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2602/start/ (РЭШ-2) https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=364 | 6.09 | |
3/3 | Физические величины. Измерение физических величин (§ 4) Точность и погрешность измерений (§ 5) Международная система единиц. | 1 | http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ffb3b711-8f44-408c-aea4-a29842431067/110192/? | 11.9 | |
4/4 | Лабораторная работа №1 «Определение показаний измерительного прибора». Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел» | 1 | 13.9 | ||
5/5 | Физика и ее влияние на развитие техники (§ 6) СР-3,4, (составить хронологическую табл «История развития вычислительной техники» ) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1526/start/ https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=366 | 18.9 | |
6/6 | Проверочная работа «Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений» (Марон) | 1 | 20.9 | ||
Первоначальные сведения о строении вещества 5ч | |||||
7/1 | Строение вещества. Молекулы (§ 7,8). Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел» (дополнительное задание) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=367 https://resh.edu.ru/subject/lesson/1533/start/ | 25.9 | |
8/2 | Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах (§ 9, 10) | 1 | https://lesson.edu.ru/lesson/d0c40ece-cce7-478b-bc74-55951cb314fe?backUrl=%2F03%2F07 РЭШ-5 | 27. 09 | |
9/3 | Взаимное притяжение и отталкивание молекул (§ 11) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1534/start/ https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=368 | 2.10 | |
10/4 | Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов (§ 12, 13) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1532/start/ https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=369 | 4.10 | |
11/5 | Обобщение по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» | 1 | 9.10 | ||
Движение и взаимодействие тел 21ч | |||||
12/1 | Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение (§ 14, 15) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1488/start/ | 11. 10 | |
13/2 | Скорость. Единицы скорости (§ 16) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1525/start/ | 16. 10 | |
14/3 | Расчет пути и времени движения (§ 17) | 1 | https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/dvizhenie-tel-skorost.html | 18. 10 | |
15/4 | Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение (§ 18) | 1 | 23. 10 | ||
16/5 | Инерция (§ 19) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1531/start/ | 25. 10 | |
17/6 | Взаимодействие тел (§ 20) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2601/start/ | 8.11 | |
18/7 | Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах (§ 21, 22) Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела» | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=375 https://testedu.ru/test/fizika/7-klass/plotnost-veshhestva-5.html | 13. 11 | |
19/8 | Плотность вещества (§ 23) | 1 | 15. 10 | ||
20/9 | Лабораторная работа № 4,5 «Измерение объема твердого тела». «Определение плотности твердого тела» | 1 | 20. 10 | ||
21/ 10 | Расчет массы и объема тела по его плотности (§ 24) | 1 | РЭШ | 22. 10 | |
22/ 11 | Сила. Явление тяготения. Сила тяжести (§ 25, 26) | 1 | 27. 10 | ||
23/ 12 | Сила упругости. Закон Гука Лабораторная работа № 6 «Исследование силы упругости». (§ 27) | 1 | 29. 10 | ||
24/ 13 | Связь между силой тяжести и массой тела. Вес тела (§ 28) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2599/start/ | 4.12 | |
25/ 14 | Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет (§ 29) | 1 | 6.12 | ||
26/ 15 | Динамометр (§ 30). Лабораторная работа № 7 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром» | 1 | 11. 12 | ||
27/ 16 | Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил (§ 31) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2973/start/ | 13. 12 | |
28/ 17 | Сила трения. Трение покоя (§ 32, 33) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1536/start/ | 18. 12 | |
29/ 18 | Трение в природе и технике (§ 34). Лабораторная работа № 8 «Исследование зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и прижимающей силы» | 1 | 20. 12 | ||
30/ 19 | Решение задач по темам «Вес тела», «Графическое изображение сил», «Силы», «Равнодействующая сил» | 1 | 25. 12 | ||
31/ 20 | Решение задач «Силы вокруг нас» №257,260,265,268-Марон | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2972/start/ | 27. 12 | |
32/ 21 | Контрольная работа № 1 «Механическое движение. Плотность вещества» (Марон) | 1 | 30. 12 | ||
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов 21ч | |||||
33/1 | Давление. Единицы давления (§ 35) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2971/start/ | 10. 01 | |
34/2 | Давление газа (§ 36) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=2213 | 15. 01 | |
35/3 | Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля (§ 37) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2598/start/ | 17. 01 | |
36/4 | Давление в жидкости и газе, вызванное действием силы тяжести. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда (§ 38, 39) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1537/start/ | 22. 01 | |
37/5 | Сообщающиеся сосуды (§ 40) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1538/start/ | 24. 01 | |
38/6 | Решение задач на расчет давления | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2970/start/ | 29. 01 | |
39/7 | Вес воздуха. Атмосферное давление (§ 41) Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли (§ 42) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1535/start/ | 31. 01 | |
40/8 | Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах (§ 43) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2969/start/ | 5.02 | |
41/9 | Манометры. Поршневой жидкостный насос (§ 44) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=2219 https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/8748817?menuReferrer=catalogue | 7.02 | |
42/ 10 | Гидравлический пресс (§ 45) | 1 | 12. 02 | ||
43/ 11 | Решение задач по теме «Атмосферное давление» | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2968/start/ | 14. 02 | |
44/ 12 | Контрольная работа №2 «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» | 1 | 19. 02 | ||
45/ 13 | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело (§ 46) | 1 | 21. 02 | ||
46/ 14 | Архимедова сила (§ 47) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2967/start/ | 26. 02 | |
47/ 15 | Лабораторная работа № 9 «Изучение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» | 1 | 28. 02 | ||
48/ 16 | Плавание тел (§ 48) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=2222 | 4.03 | |
49/ 17 | Лабораторная работа № 10 «Выяснение условий плавания тела в жидкости» | 1 | 6.03 | ||
50/ 18 | Плавание судов. Воздухоплавание (§ 49) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=2223 | 11.3 | |
51/ 19 | Решение задач по темам «Архимедова сила», «Условия плавания тел» | 1 | 13.3 | ||
52/ 20 | Решение задач по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2966/start/ | 18.3 | |
53/ 21 | Контрольная работа №3 «Архимедова сила» | 1 | 20.3 | ||
Работа и мощность. Энергия. 12ч | |||||
54/1 | Механическая работа. Единицы работы (§ 50) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2965/start/ | 3.04 | |
55/2 | Мощность. Единицы мощности (§ 51) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=3752 | 8.04 | |
56/3 | Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы (§ 52, 53,54) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2963/start/ | 10.4 | |
57/4 | Рычаги в технике, быту и природе (§ 55). Лабораторная работа № 11 «Выяснение условия равновесия рычага» | 1 | 15.4 | ||
58/5 | ВПР | 1 | |||
59/6 | Применение правила равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики (§ 56, 57) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2962/start/ | 17.4 | |
60/7 | Решение задач по теме «Условие равновесия рычага» | 1 | 22.4 | ||
61/8 | Коэффициент полезного действия механизма (§ 58). Лабораторная работа № 12 «Определение КПД наклонной плоскости» | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2596/start/ | 24.4 | |
62/9 | Механическая энергия (§ 59) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2597/start/ | 27.4 | |
63/ 10 | Превращение механической энергии одного вида в другой (§ 60) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=3755 | 6.05 | |
64/ 11 | Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия» | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2964/start/ | 8.05 | |
65/ 12 | Контрольная работа №4 «Работа. Мощность. Энергия. Простые механизмы» | 1 | 13. 05 | ||
Обобщающееся повторение (3ч) | |||||
66/1 | Обобщающееся повторение | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3125/start/ | 15 | |
67/2 | Обобщающееся повторение | 1 | 20 | ||
68/3 | Промежуточная аттестация. Контрольная работа №4 за курс 7 класса | 1 | 22. 05 | ||
КТП – 8 класс | |||||
№ п/п | Тема урока | кол-во часов | ЦОР | дата | |
план | факт | ||||
Тепловые явления 28ч | |||||
1/1 | Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества (§ 1) | 1 | 5.09 | ||
2/2 | Агрегатные состояния вещества (§ 2) | 1 | 6.09 | ||
3/3 | Смачивание и несмачивание. Капиллярные явления (§ 3) | 1 | 12.9 | ||
4/4 | Температура. Внутренняя энергия (§ 4, 5) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=489 | 13.9 | |
5/5 | Способы изменения внутренней энергии тела (§ 6) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2595/start/ | 19.9 | |
6/6 | Теплопроводность (§ 7) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2594/start/ | 20.9 | |
7/7 | Конвекция. Излучение (§ 8, 9) | 1 | 26.9 | ||
8/8 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты (§ 10) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2989/start/ | 27.9 | |
9/9 | Удельная теплоемкость (§ 11) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2988/start/ | 3.10 | |
10/ 10 | Расчет количества теплоты. Уравнение теплового баланса (§ 12) | 1 | 4.10 | ||
11/ 11 | Лабораторная работа № 1 «Изучение устройства калориметра». Лабораторная работа № 2 «Изучение процесса теплообмена» | 1 | 10. 10 | ||
12/ 12 | Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоемкости вещества» | 1 | 11. 10 | ||
13/ 13 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания (§ 13) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=495 https://resh.edu.ru/subject/lesson/2593/start/ | 17. 10 | |
14/ 14 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах (§ 14) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=496 | 18. 10 | |
15/ 15 | Решение задач на расчёт количества теплоты | 1 | 24. 10 | ||
16/ 16 | Контрольная работа № 1 по теме «Расчёт количества теплоты» | 1 | 25. 10 | ||
17/ 17 | Плавление и отвердевание кристаллических тел (§ 15) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1539/start/ | 7.11 | |
18/ 18 | График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления (§ 16, 17) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=497 https://resh.edu.ru/subject/lesson/2986/start/ | 8.11 | |
19/19 | Испарение. Конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар (§ 18) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=1644 | 14. 11 | |
20/ 20 | Поглощение энергии при испарении жидкости. Выделение энергии при конденсации пара (§ 19) | 1 | 15. 11 | ||
21/ 21 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха(§ 20). Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха» | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2984/start/ | 21. 11 | |
22/ 22 | Кипение (§ 21) Удельная теплота парообразования (§ 22) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2985/start/ | 22. 11 | |
23/ 23 | Решение задач | 1 | 28. 11 | ||
24/ 24 | Работа газа и пара при расширении. (§ 23) | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=1648 | 29. 11 | |
25/ 25 | Двигатель внутреннего сгорания (§ 24) | 1 | 5.12 | ||
26/ 26 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя (§ 25, 26) | 1 | 6.12 | ||
27/ 27 | Решение задач «Изменение агрегатных состояний вещества» | 1 | 12. 12 | ||
28/ 28 | Контрольная работа №2 "Изменение агрегатных состояний вещества" | 1 | 13. 12 | ||
Электрические явления 26 ч | |||||
29/1 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел (§ 27) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2983/start/ | 19. 12 | |
30/2 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества (§ 28) | 1 | 20. 12 | ||
31/3 | Закон Кулона. Электрическое поле (§ 29) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1540/start/ | 26. 12 | |
32/4 | Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома (§ 30, 31) | 1 | 27. 12 | ||
33/5 | Объяснение электрических явлений. Закон сохранения электрического заряда (§ 32) | 1 | 9. 01 | ||
34/6 | Статическое электричество, его учет и использование в быту и технике (§ 33) | 1 | 10.1 | ||
35/7 | Электрический ток. Источники электрического тока (§ 34) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2591/start/ | 16. 01 | |
36/8 | Электрическая цепь и ее составные части. Электрический ток в металлах (§ 35, 36) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2982/start/ | 17. 01 | |
37/9 | Действия электрического тока (§ 37) | 1 | 23.1 | ||
38/ 10 | Сила тока. Измерение силы тока (§ 38) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/9776234?menuReferrer=catalogue | 24.1 | |
39/ 11 | Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» | 1 | 30. 01 | ||
40/ 12 | Электрическое напряжение. Измерение напряжения (§ 39) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3126/start/ | 31.1 | |
41/ 13 | Лабораторная работа № 6 «Измерение напряжения на различных участках последовательной электрической цепи» | 1 | 6.02 | ||
42/ 14 | Электрическое сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи (§ 40) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2590/start/ | 7.02 | |
43/ 15 | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление (§ 41) | 1 | 13.2 | ||
44/ 16 | Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения (§ 42) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2980/start/ | 14.2 | |
45/ 17 | Реостаты (§ 43). Лабораторная работа № 7 «Измерение сопротивления проводника. Изучение принципа действия реостата» | 1 | 20. 02 | ||
46/ 18 | Последовательное соединение проводников (§ 44) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3246/start/ | 21. 02 | |
47/ 19 | Параллельное соединение проводников (§ 45) | 1 | 27.2 | ||
48/ 20 | Лабораторная работа № 8 «Изучение параллельного соединения проводников» | 1 | 28.2 | ||
49/ 21 | Контрольная работа №3 "Электрический ток» | 1 | 5.03 | ||
50/ 22 | Работа и мощность электрического тока (§ 46). Лабораторная работа № 9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» | 1 | 6.03 | ||
51/ 23 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца (§ 47) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2981/start/ | 12.3 | |
52/ 24 | Лампа освещения. Электрические нагревательные приборы (§ 48) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2588/start/ | 13.3 | |
53/ 25 | Короткое замыкание. Предохранители (§ 49) | 1 | 19. 03 | ||
54/ 26 | Контрольная работа №4 «Работа и мощность тока» | 1 | 20.3 | ||
Электромагнитные явления 10 ч | |||||
55/1 | Постоянные магниты. Магнитное поле (§ 50, 51) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2978/start/ | 3.04 | |
56/2 | Магнитное поле проводников с током и постоянных магнитов. Магнитные линии (§ 52) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1541/start/ | 9.04 | |
57/3 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение (§ 53) | 1 | 10.4 | ||
58/4 | Магнитное поле Земли (§ 54) | 1 | 16.4 | ||
59/5 | Действие магнитного поля на проводник с током. Правило левой руки (§ 55) | 1 | 17.4 | ||
60/6 | Индукция магнитного поля (§ 56) | 1 | 23.4 | ||
61/7 | Электрический двигатель (§ 57) | 1 | 24.4 | ||
62/8 | Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции (§ 58, 59) | 1 | 7.05 | ||
63/9 | Направление индукционного тока. Правило Ленца (§ 60). Лабораторная работа № 10 «Изучение явления электромагнитной индукции» | 1 | 8.05 | ||
64/ 10 | Способы получения электроэнергии. Передача электроэнергии (§ 61, 62) | 1 | 14.5 | ||
Повторение и обобщение 4часа | |||||
65/1 | Повторение и обобщение | 1 | 15.5 | ||
66/2 | Повторение и обобщение | 1 | 21.5 | ||
67/3 | Промежуточная аттестация. Контрольная работа №5 за курс 8 класса | 1 | 22.5 | ||
68/4 | Повторение и обобщение | 1 | |||
КТП – 9 класс (3ч)
№ п/п | Тема урока | кол-во часов | ЦОР | дата | |
план | факт | ||||
Законы движения и взаимодействия тел (40ч) | |||||
Механическое движение и способы его описания (14ч) | |||||
1/1 | Материальная точка. Система отсчета (§ 1) | 1 | |||
2/2 | Перемещение (§ 2) | 1 | |||
3/3 | Определение координаты движущегося тела (§ 3) | 1 | |||
4/4 | Скорость прямолинейного равномерного движения (§ 4) | 1 | |||
5/5 | Графики зависимости кинематических величин от времени при прямолинейном равномерном движении (§ 4) | 1 | |||
6/6 | Характеристики неравномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение (§ 5) | 1 | |||
7/7 | Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости (§ 6) | 1 | |||
8/8 | Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении (§ 7) | 1 | |||
9/9 | Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости (§ 8) | 1 | |||
10/ 10 | Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости | 1 | |||
11/ 11 | Скорость при криволинейном движении. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью (§ 9) | 1 | |||
12/ 12 | Решение задач "Равноускоренное прямолинейное движение" | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3129/start/ | ||
13/ 13 | Относительность движения (§ 10) | 1 | |||
14/ 14 | Контрольная работа № 1 по теме «Прямолинейное равноускоренное движение» | 1 | |||
Взаимодействие тел (16ч) | |||||
15/ 1 | Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона (§ 11) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/792284?menuReferrer=/catalogue https://resh.edu.ru/subject/lesson/2976/start/ | ||
16/ 2 | Второй закон Ньютона (§ 12) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material/app/87007?menuReferrer=/catalogue (тест) https://uchebnik.mos.ru/material/app/143883?menuReferrer=/catalogue (вопросы) | ||
17/ 3 | Третий закон Ньютона (§ 13) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/798828?menuReferrer=/catalogue | ||
18/ 4 | Свободное падение тел (§ 14) | 1 | |||
19/ 5 | Лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения» | 1 | |||
20/ 6 | Закон всемирного тяготения (§ 15) | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/775147?menuReferrer=/catalogue | |||
21/ 7 | Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах (§ 16) | 1 | |||
22/ 8 | Сила упругости (§ 17). Лабораторная работа № 3 «Определение жесткости пружины» | 1 | |||
23/ 9 | Вес тела, движущегося с ускорением (§ 18) | 1 | |||
24/ 10 | Сила трения (§ 19) | 1 | |||
25/ 11 | Динамика криволинейного движения (§ 20) | 1 | |||
26/ 12 | Решение задач | 1 | |||
27/ 13 | Искусственные спутники Земли (§ 21) | 1 | |||
28/ 14 | Условия равновесия тел. Центр тяжести тела (§ 22) | 1 | |||
29/ 15 | Виды равновесия тел (§ 23) | 1 | |||
30/ 16 | Контрольная работа № 2 по теме «Законы движения и взаимодействия тел» | 1 | |||
Законы сохранения (10ч) | |||||
31/ 1 | Импульс тела. Закон сохранения импульса (§ 24) | 1 | |||
32/ 2 | Реактивное движение. Ракеты (§ 25) | 1 | |||
33/ 3 | Решение задач | 1 | |||
34/ 4 | Работа силы (§ 26) | 1 | |||
35/ 5 | Работа силы тяжести и силы упругости (§ 26) | 1 | |||
36/ 6 | Потенциальная энергия тела, поднятого над землей. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины (§ 27) | 1 | |||
37/ 7 | Кинетическая энергия. Теорема об изменении кинетической энергии (§ 27) | 1 | |||
38/ 8 | Закон сохранения механической энергии (§ 28) | 1 | |||
39/ 9 | Решение задач | 1 | |||
40/ 10 | Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения в механике» | 1 | |||
Механические колебания и волны. Звук (15 ч) | |||||
41/ 1 | Колебательное движение. (§ 29) | 1 | |||
42/ 2 | Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник (§ 29) | 1 | |||
43/ 3 | Величины, характеризующие колебательное движение (§ 30) | 1 | |||
44/ 4 | Гармонические колебания (§ 31) | 1 | |||
45/ 5 | Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины» | 1 | |||
46/ 6 | Затухающие колебания. Вынужденные колебания (§ 32) | 1 | |||
47/ 7 | Резонанс (§ 33) | 1 | |||
48/ 8 | Распространение колебаний в среде. Волны (§ 34) | 1 | |||
49/ 9 | Длина волны. Скорость распространения волн (§ 35) | 1 | |||
50/ 10 | Источники звука. Звуковые колебания (§ 36) | 1 | |||
51/ 11 | Высота, тембр и громкость звука (§ 37) | 1 | |||
52/ 12 | Распространение звука. Звуковые волны (§ 38) | 1 | |||
53/ 13 | Отражение звука. Звуковой резонанс (§ 39) | 1 | |||
54/ 14 | Решение задач «Механические колебания и волны. Звук» | 1 | |||
55/ 15 | Контрольная работа № 4 по теме «Механические колебания и волны. Звук» | 1 | |||
Электромагнитное поле и электромагнитные волны (21ч) | |||||
56/ 1 | Источники света. Распространение света (§ 40) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1543/start/ | ||
57/ 2 | Отражение света. Закон отражения света (§ 41) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3006/start/ https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/493432?menuReferrer=/catalogue | ||
58/ 3 | Плоское зеркало (§ 42) | 1 | |||
59/4 | Преломление света. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение (§ 43) | 1 | |||
60/5 | Линзы. Оптическая сила линзы (§ 44) | 1 | |||
61/6 | Изображения, даваемые линзой (§ 45) | 1 | |||
62/7 | Лабораторная работа № 5 «Изучение свойств изображения в собирающей линзе. Измерение оптической силы линзы» | ||||
63/8 | Решение задач по теме «Линзы» | 1 | |||
64/9 | Глаз и зрение (§ 46) | 1 | |||
65/ 10 | Оптические приборы (§ 47) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/819063/view | ||
66/ 11 | Интерференция и дифракция света (§ 48) | 1 | |||
67/ 12 | Физический смысл показателя преломления (§ 49) | 1 | |||
68/ 13 | Дисперсия света. Цвета тел (§ 50) | 1 | |||
69/ 14 | Типы оптических спектров (§ 51) | 1 | |||
70/ 15 | Лабораторная работа № 6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания» | 1 | |||
71/ 16 | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны (§ 52) | 1 | |||
72/ 17 | Свойства электромагнитных волн (§ 53) | 1 | |||
73/ 18 | Диапазоны электромагнитных волн (§ 54) | 1 | |||
74/ 19 | Развитие взглядов на природу света (§ 55) | 1 | |||
75/ 20 | Решение задач «Световые явления. Электромагнитные волны» | 1 | |||
76/ 21 | Контрольная работа № 5 по теме «Световые явления. Электромагнитные волны» | 1 | |||
5. Квантовые явления (17ч) | |||||
77/ 1 | Радиоактивность. Модели атомов (§ 56) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2997/start/ | ||
78/ 2 | Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров (§ 57) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2996/start/ | ||
79/ 3 | Радиоактивные превращения атомных ядер. Закон радиоактивного распада (§ 58) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/2990/start/ | ||
80/ 4 | Экспериментальные методы исследования частиц (§ 59) | 1 | |||
81/5 | Лабораторная работа № 7 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром» | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/982822?menuReferrer=/catalogue | ||
82/6 | Открытие протона и нейтрона (§ 60) | 1 | |||
83/7 | Состав атомного ядра. Ядерные силы (§ 61) | 1 | |||
84/8 | Энергия связи. Дефект массы (§ 62) | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material/app/232928?menuReferrer=/catalogue | ||
85/9 | Деление ядер урана. Цепная реакция (§ 63) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1544/start/ https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/952203?menuReferrer=/catalogue | ||
86 /10 | Лабораторная работа № 8 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков» | 1 | |||
87/ 11 | Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию (§ 64) | 1 | |||
88/ 12 | Атомная энергетика (§ 65) | 1 | |||
89/ 13 | Биологическое действие радиации (§ 66) | 1 | |||
90/ 14 | Термоядерная реакция (§ 67) | 1 | |||
91/ 15 | Решение задач "Квантовые явления" | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/341608?menuReferrer=/catalogue | ||
92/ 16 | Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям» | 1 | |||
93/ 17 | Контрольная работа № 6 по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер» | 1 | https://sdo.edu.orb.ru/theme.php?id=4281 | ||
Повторительно – обобщающий модуль (9ч) | |||||
94/1 | Механические явления | 1 | https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/340732/task/1 | ||
95/2 | Тепловые явления | 1 | https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/37022/task/1 | ||
96/3 | Электромагнитные явления | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material/app/180098?menuReferrer=catalogue кроссворд | ||
97/4 | Квантовые явления | 1 | |||
98/5 | Научный метод познания и его реализация в физических исследованиях | 1 | |||
99/6 | Связь физики и современных технологий в области передачи информации, энергетике, транспорте | 1 | |||
100/7 | Итоговая контрольная работа по курсу физики 7-9 классов | 1 | |||
101/8 | Повторение и обобщение | 1 | |||
102/9 | Повторение и обобщение | 1 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547921-ktp_fizika_7-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.