- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажёр Распределительное свойство умножения
Тренажёр
Распределительное свойство умножения
6 класс
1 вариант | 2 вариант | 3 вариант | 4 вариант |
1. Раскройте скобки 5(a+b) 4(x-y) -3(n+m) -4(n-m) 6(2x-6y) -5(a+2c) -4(b-3n) 2,5(-3n+4a) (0,6a-0,3b) (0,1+0,2a-6c) (0,7a-6b+4,5c) | 1. Раскройте скобки 4(a+b) 3 (x-y) -4(n+m) -9(n-m) 7(2x-6y) -8(a+2c) -6(b-3n) 1,5(-3n+4a) (0,6a-0,3b) (0,1+0,2a-6c) (0,7a-6b+4,5c) | 1. Раскройте скобки 3(a+b) 2(x-y) -7(n+m) -5(n-m) 9(2x-6y) -6(a+2c) -5(b-3n) 3,5(-3n+4a) (0,6a-0,3b) (0,1+0,2a-6c) (0,7a-6b+2,5c) | 1. Раскройте скобки 4(a+b) 5(x-y) -8(n+m) -6(n-m) 8(2x-6y) -3(a+2c) -9(b-3n) 0,5(-3n+4a) (0,6a-0,3b) (0,1+0,2a-6c) (0,7a-6b+1,5c) |
2. Раскройте скобки a+(b+d-c) a-(d+b-c) a-(-b+c-n) | 2. Раскройте скобки x+(b+d-c) y-(d+b-c) z-(-b+c-n) | 2. Раскройте скобки n+(b+d-c) v-(d+b-c) m-(-b+c-n) | 2. Раскройте скобки x+(b+d-c) f-(d+b-c) g-(-b+c-n) |
3. Приведите подобные 4x+2x+6x 19x-12x+6x-7x 2x+2y+6x 4x-6y-3x 25x-16y-5x+23y 37x-16y-12x-14y | 3. Приведите подобные 7x+5x+3x 17x-12x+4x-5x 5а+2y+6а 6а-6y-5а 25x-16y-3x+25y 35x-16y-13x-15y | 3. Приведите подобные 3x+4x+7x 18x-12x+5x-6x 4x+2y+3x 7x-6y-6x 22x-17y-3x+24y 38x-16y-12x-15y | 3. Приведите подобные 6x+2x+2x 15x-12x+2x-3x 6а+2y+3а 8а-6y-7а 27x-19y-3x+25y 33x-16y-11x-12y |
4.Раскройте скобки и приведите подобные 3,7(x-y)+4x -7(x+8y)-6x -3,3(8-2c)-5c -3(x-2y)-5(2x+3y) 3(x-2y)-5(7x+3y) -(6x-2y)+3(8y-2x) | 4.Раскройте скобки и приведите подобные 2,6(x-y)+8x -6(x+8y)-7x -2,2(8-2c)-5c -4(x-2y)-6(2x+3y) 2(x-2y)-4(7x+3y) -(6x-6y)+8(8y-2x) | 4.Раскройте скобки и приведите подобные 4,3(x-y)+4x -8(x+8y)-6x -5,5(8-2c)-5c -4(x-2y)-7(2x+3y) 4(x-2y)-6(7x+3y) -(6x-2y)+6(8y-2x) | 4.Раскройте скобки и приведите подобные 5,2(x-y)+4x -9(x+8y)-6x -4,4(8-2c)-5c -6(x-2y)-5(2x+3y) 4(x-2y)-8(7x+3y) -(6x-2y)+5(8y-2x) |
5. Решить уравнение х(х-5)(3,7-х)=0
| 5. Решить уравнение х(х-4)(6,7-х)=0 |5х-8|=7 | 5. Решить уравнение х(х-3)(5,9-х)=0 |3х-6|=7 | 5. Решить уравнение х(х-13)(9,8-х)=0 |4х-5|=8 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547977-trenazhjor-raspredelitelnoe-svojstvo-umnozhen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации














Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.