- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект досуга в бассейне по правилам дорожного движения для детей средней группы (4-5 лет)
для детей средней группы (4-5 лет)
Тема:
«Баба Яга в гостях у знатоков
дорожного движения».
Цель: Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах города и на дорогах.
Задачи:
- закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах;
-закрепить названия видов транспорта, его назначение;
- учить правилам перехода улицы;
- повторить знаки дорожного движения;
- познакомить детей с профессией – регулировщик и с основными сигналами регулировщика;
- формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
-повторить упражнения «Стрелочка», «Звездочка»;
-совершенствовать технику движения ног кролем, при плавании кролем на груди со вспомогательными средствами;
- закрепить умение детей нырять, проплывать под водой через дуги, расположенных на разном расстоянии друг от друга;
-закрепить вдох-выдох в воду сериями;
-учить применять ранее полученные знания в играх на воде;
-создать положительную эмоциональную атмосферу.
Государственное бюджетное образовательное
учреждение средняя образовательная
школа № 1912
Цель:Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах города и на дорогах.
Задачи:
- закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах;
-закрепить названия видов транспорта, его назначение;
- учить правилам перехода улицы;
- повторить знаки дорожного движения;
- познакомить детей с профессией – регулировщик и с основными сигналами регулировщика;
- формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
-повторить упражнения «Стрелочка», «Звездочка»;
-совершенствовать технику движения ног кролем, при плавании кролем на груди со вспомогательными средствами;
- закрепить умение детей нырять, проплывать под водой через дуги, расположенных на разном расстоянии друг от друга;
-закрепить вдох-выдох в воду сериями;
-учить применять ранее полученные знания в играх на воде;
-создать положительную эмоциональную атмосферу.
Подготовительная работа: Рассматривание картинок с видами транспорта; наблюдение за пешеходами и транспортом на прогулке; знакомство с сигналами светофора, знаками дорожного движения; сюжетно- ролевые игры детей с машинами, дидактические игры по ПДД.
Ход досуга:
Дети заходят в бассейн и встают на противоположных бортиках друг напротив друга.
Ведущий:Мы сегодня все пришли
Чтоб поплавать от души,
Любим плавать и нырять
Силу воли закалять!
Раздается грохот, появляется Баба-Яга
Баба Яга: Ой, беда, ой беда! Ой, а куда я попала?
Ведущий: Ты попала в детский сад! А что случилось, бабушка?
Баба Яга: Летала я в ступе над городом. Ступа моя сломалась. Теперь придётся идти пешком в лес через весь город. Хотела я дорогу перейти, а там эти чудища железные так и ездят туда-сюда, туда-сюда, чуть не раздавили старенькую бабулечку - Ягулечку, красотулечку .
Ведущий: Это бабушка не чудища были, а машины. Ребята, расскажите Бабушке Яге о них.
Ребенок 1:
На улице нашей машины, машины,
Машины-малютки, машины большие.
Спешат легковые, фырчат грузовые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
Ведущий: Все эти машины называются одним словом - транспорт.
Ребята, какие виды транспорта вы знаете?
2 ребенок: Есть машины легковые, По размерам небольшие. Даже птице не угнаться! | 3 ребенок: А вот это - грузовик. Он могуч, силён, как бык. У него огромный кузов. Кузов - для различных грузов! |
Баба Яга: Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет!
4 ребенок: Лихо мчится, тарахтит, Вдоль по улице летит, Быстрей всех машин несётся, Мотоциклом он зовётся. Водитель на его спине! | 5 ребенок: На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём. Сверху - крыша, чтоб не мокнуть, У него есть свой маршрут. |
Баба Яга: Ох, это я поняла что не чудища, а машины были, а зачем они все на меня едут? Чего я им плохого сделала?
Ведущий: А ты, Ягулечка, разве не знаешь, что дорогу надо переходить на
перекрестке, там, где есть светофор?
Баба Яга: Какой такой светофор? Я только видела там:
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Ведущий: Сейчас тебе Баба-Яга и нашим гостям ребятки покажут танец и ты поймешь, что это вовсе не чучело.
Дети танцуют танец «Машины».
6 ребенок: Это встал для нас дозор
Пучеглазый светофор!
Желтым глазом он мигает,
Строго нас предупреждает:
Чтобы был счастливым путь
Повнимательнее будь!
Красный свет нам говорит:
«Вы постойте –путь закрыт!»
А зеленый говорит:
«Проходите – путь открыт!»
Ведущий: А еще можно дорогу переходить по зебре.
Баба-Яга: Как это по зебре? Она же живая.
Ведущий: Сейчас, Бабуся – Ягуся, Юлиана расскажет тебе об этой зебре.
7 ребенок: Я самой себе не верю: по дороге бродят звери:
Не слоны, не носороги ходят-бродят круглый год.
Встретишь зебру на дороге – уносить не надо ноги:
Потому что эта зебра – пешеходный переход.
Дети входят в воду.
Ведущий: Ребята и ты, бабушка, должны знать, что на дороге нужно быть
очень внимательными. Сейчас посмотрим, хорошо ли наши
ребята знают, на какой сигнал светофора можно переходить
дорогу, а на какой нет.
Ведущий загадывает загадки, а дети в бассейне подныривают в круг того цвета, которому соответствует отгадка.
Загадки:
1.Говорила мама Боре: 2.Какой свет нам говорит: | ||
|
5. Но смотри-ка, кто такой
Нам велит: «Шагать постой!»?
И сигнал: «Путь опасный!»
Стой и жди, пока я …? (Красный)
Баба Яга: Ой, ребятки, вы простите, но когда ступа моя сломалась, она упала прямо на это чудище пучеглазое, ой, т.е. светофор и он сломался чуть-чуть. Как же теперь дорогу перейти?
Ведущий: Плохо конечно ,Ягулечка, но для таких непредвиденных ситуаций
есть регулировщик движения.
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может-
Одним движением руки
Остановить поток прохожих,
И пропустить грузовики.
У регулировщика есть жезл и свисток.
Для пешеходов сигналов немного.
Если регулировщик стоит к вам грудью или спиной - это красный сигнал светофора.
Поднял регулировщик жезл вверх - можно считать, что на светофоре
зажегся желтый свет.
Движение транспорта во всех направлениях запрещено.
Если регулировщик повернулся к вам боком, руки опустил вниз или развел в стороны, то можно переходить дорогу. Это как зелёный сигнал светофора.
Если при работающем светофоре на перекресток выйдет регулировщик, то все участники движения – водители транспортных средств и пешеходы должны подчиняться только жестам регулировщика, независимо от сигналов светофора. Поэтому жесты регулировщика надо хорошо знать и помнить.
Ведущий: А теперь, ребята, давайте немного поиграем.
По свисту регулировщика выполняются задания:
один свисток – присесть под воду,
два – делаете ртом пузыри,
три – делаете звездочку.
Ведущий: Понравилось вам ребята? А тебе Баба-Яга? Давайте еще поиграем.
Упражнение с кругами. Встречная эстафета.
Дети плывут с кругом в руках, по свистку регулировщика останавливаются, надевают круг на себя и плывут дальше.
Ведущий: Сейчас я покажу вам сигнал регулировщика, а вы должны
определить, в каком направлении можно плыть.
Ведущий встает к детям боком. Это означает, что можно двигаться прямо.
- Ребята, можем мы ехать? (да). В каком направлении? (прямо).
-Сейчас вы будете выполнять упражнение «Буксир». Для этого встаньте парами. Первый встает спереди и везет за руки второго.
Ведущий: А еще наши ребята приготовили танец (синхронное хождение) «Регулировщики».
Баба Яга: Ой, какие молодцы ребята, теперь я все знаю!
Ведущий: Нет, подожди, Ягулечка, на дорогах еще встречаются «Дорожные
знаки», они тоже очень важны и помогают водителям и
пешеходам. Вот, посмотри. (Ведущий показывает на знаки
Баба Яга: Ой, ну это даже я поняла, вот этот знак значит прыгнуть вверх надо! (показывает на знак «Направление движения»).
Ведущий: Нет, Баба-Яга, ты не права, сейчас тебеКостярасскажет, что он означает.
8 ребенок (держит в руках знак):
Этот знак означает «Направление движения»
Едет папа на охоту-
Едет в Ниве – «Русский Джип».
Вдруг за голову схватился,
Позабыл ружье – вот влип!
Указатель только прямо,
Повернуть домой нельзя,
Говорила папе мама,
Что торопится он зря.
Ведущий: Сейчас нам ребята покажут упражнение «Стрелочка», которое соответствует этому знаку дорожного движения.
Баба-Яга: Ой, ну ладно, ошиблась разок. Вот этот знак точно обозначает, что впереди змея!
Ведущий: Баба-Яга, опять ты не права, Настя, расскажи Бабе-Яге, что это за знак.
9 ребенок:
Предупреждает этот знак,
Что у дороги есть зигзаг,
И впереди машину ждет
Крутой опасный поворот.
Ведущий: А теперь ребята покажут упражнение «Опасный поворот». ( Дети ныряние под дуги, расположенные на разном расстоянии друг от друга).
Баба-Яга: Ну, сейчас я точно угадаю, этот знак обозначает, что надо покружиться вот так (показывает).
Ведущий: Бабулечка, знаки нельзя угадывать, их надо знать! Вот ребята
знают, и тебе сейчас расскажут и покажут.
10 ребенок: Этот знак означает «Круговое движение»
Здесь машины друг за другом
Едут медленно по кругу.
Что такое, в самом деле,
Словно мы на карусели?
Мы на площади с тобой,
Где дороги нет прямой.
Упражнение «Круговое движение» (дети плывут по кругу с доской в руках и пуская пузыри ртом) . Дети выходят из бассейна.
Баба Яга:
Ух ты, как интересно!
Ведущий: Ну что, ребята и Ягулечка, давайте подведем итоги:
Я буду вам задавать вопросы, а вы должны будете отвечать словами: разрешается или запрещается.
Словесная игра «Разрешается-запрещается»:
1. На дороге шалить, мешать народу:
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
2. Быть примерным пешеходом:.
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
3. Ехать "зайцем", как известно:
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
4. Уступить старушке место:
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
5. Переход при красном свете:
Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
6. При зеленом даже детям:
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
7. Играть возле проезжей части…
8. Уважать правила дорожного движения…
Баба Яга: Все поняла. Теперь я буду переходить улицу только на зеленый свет и только по пешеходному переходу. Мне пора возвращаться в свой волшебный лес. Я обязательно расскажу лесным жителям о правилах дорожного движения, так, на всякий случай, если они случайно попадут в город. До свидания ребята!
Ведущий: Прощай Баба Яга, соблюдай правила дорожного движения и спокойно доберешься до своего леса. А вам ребята я хочу подарить книжки о правилах дорожного движения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548036-konspekt-dosuga-v-bassejne-po-pravilam-dorozh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.