Конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия

по окружающему миру

в старшей группе

"Поможем радуге вернуться"

Воспитатель: Омельченко И.Г.

2023г.

Цели:

1.Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

2.Закрепление итоговых знаний и умений детей об окружающем мире.

3. Развитие и расширение объема словаря, диалогической речи, речемыслительной деятельности.

4. Закрепить название родного города (поселка, страны, ее столицу, символы страны).

5. Закрепить знания о свойствах предметов (стекло, пластмасса, дерево, металл).

6. Закрепить знания о воздушном, наземном и водном транспорте, о профессиях.

7. Закрепление умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи между природными явлениями.

8. Закрепить знания о строении человека (органах зрения, слуха, обоняния).

9. Закрепить знания о растительном мире.

10. Развитие наблюдательности, памяти, мышления, речи, восприятия

11. Развивать навыки совместной деятельности.

12. Воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к окружающему миру, родной природы; уважение к ровесникам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и встанем в круг.

(Дети здороваются и встают в круг).

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево.

В центр круга соберемся

И на место все вернемся

Все друг другу улыбнемся

Ребята отгадайте загадку:

Разноцветным коромыслом

В небе голубом повисла,

Семицветная дуга,

Несомненно, …радуга

Что за чудо - чудеса в гости радуга пришла и дорожки принесла,

Все дорожки не простые, а волшебные такие!

По дорожке кто пройдет - тот играет,

Много знает, всегда красиво говорит,

В подготовительную группу перейти спешит!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите перейти в подготовительную группу? (да)

Воспитатель: Ой, что- то произошло, радуга исчезла! Как же мы теперь перейдем в подготовительную группу? Придется, наверно, остаться в старшей группе.

Воспитатель: ребята я догадалась кто испугал радугу , отгадайте загадки и вы тоже узнаете чего она испугалась, каких природных явлений

На небе стукнет, на земле слышно. (Гром)

Электрический разряд, Но никто ему не рад. Часто он в грозу бывает, С неба в землю ударяет. И чего он ни коснётся, Всё обуглится, сожжётся. (молния)

Сыплется из туч горох, Прыгает к нам на порог.
С крыши катится он в сад. Что такое? Это — …Град

Правильно ребята вы наверное наблюдали в воскресенье эти природные явления они то и решили нам испортить занятие, они не хотят, чтобы мы переходили в подготовительную группу.

Нам с вами нужно выполнить задания, но в определённой последовательности, собрать все дорожки которые потеряла радуга чтобы радуга восстановилась правильно. Трудная задача стоит перед нами.

Ребята, вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, проверить свои знания, чему мы с вами научились за год, и перейти в подготовительную группу.

Дети: да!

Сколько цветов у радуги? (7).

Назовите эти цвета. (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый) (цветные конверты). Какие интересные красивые конверты. Что вы можете сказать про них, вам ничего не напоминает? Правильно, цвета похожие на радугу. Ищем дорожки.

Какого цвета конверт откроем первым? (красного)

Воспитатель: Ну, что, открываем первый конверт, какого цвета?

Задание первое: Игра «Назови время года по приметам» найдите картинки с изображением этого времени года

Оттепель, капель, проталинки, мать - и - мачеха, лужи, цветёт верба. (весна)

Солнце ярко светит, цветут цветы, дети купаются , загорают. (лето).

Идет дождь, дует ветер, поспели овощи, опадают листья птицы улетают в тёплые края. (осень)

Снегирь, снегопад, сугробы, лыжи, санки, новый год. (зима)

Воспитатель: Какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы ? (Март, апрель, май). Сколько их? (3). После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем словами, какая бывает весна? (дети по очереди называют прилагательные к существительному)

Дети: Долгожданная, теплая, звонкая, солнечная, ласковая и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята. мы нашли первую дорожку какого цвета? красную прикрепим её на доску

Какого цвета конверт откроем вторым? оранжевый, почему? (2 цвет радуги)

Задание втрое

Чтобы получить 2 дорожку

По набору слов вы должны определить профессию человека найти её на столе и показать

• Каска, шланг, вода… (пожарный)

• кастрюля, фартук, нож, продукты… (артист)

•свисток, фуражка, жезл, рация... (полицейский)

• Весы, прилавок, товар. (продавец)

• Ножницы, ткань, швейная машина… (портной)

• Руль, колеса, дорога… (водитель)

• Топор, пила, гвозди… (плотник)

• Болезнь, таблетки, белый халат… (врач)

• Ножницы, фен, модная прическа… (парикмахер)

• Небо, самолет, аэродром. (летчик)

• Корабль, тельняшка, море (моряк)

•Доска, мел, учебник… (учитель)где работает учитель?

Какие вы еще знаете учебные заведения?

Молодцы мы нашли 2 дорожку прикрепим её к доске

Физминутка

-Ребята скажите, пожалуйста на чём люди отправляются в путешествие?

- Какие виды транспорта вы знаете? (воздушный, наземный, водный, подводный, подземный)

я вижу что вы немного устали … (давайте поиграем в игру «Летает, ездит, плавает»

(летает – руки в стороны, ездит –изображаем водителя с рулём, плавает –вращение рук вперёд)

Воспитатель показывает транспорт, а дети выполняют движения.

- Молодцы, справились все.

-Какой конверт откроем 3- им?(жёлтый)

Задание третье

«Временные отрезки»

1. Назовите дни недели по порядку.

2. Сколько месяцев в году?

3. Какой день недели завтра?

4. Какие дни традиционно считаются выходными?

5. Какой праздник отмечают 8 марта и 9 мая?

6. *Какой праздник отмечают 31 декабря и 23 февраля?

7. Определите какой месяц лишний: Декабрь, март, апрель, май. Почему?

-Молодцы вы нашли 3 дорожку прикрепим её на доску

-Какой конверт откроем следующий?(зелёный)

Задание четвертое

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Глобус.

Воспитатель: Что это такое глобус?

Дети: Модель нашей земли.

Воспитатель: Если внимательно посмотреть на глобус, что вы можете сказать о нашей планете?

Дети: Земля круглая, много воды- это синий цвет, есть суша – зеленый, желтый, коричневый цвета.

Воспитатель: Наша планета Земля самая красивая из всех планет солнечной системы.

- Какие планеты вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн,Уран, Нептун)

- Из чего состоит солнечная система?

Дети: Солнце, планеты, луна, звезды, метеориты.

- А солнце это планета? нет звезда самая близкая к земле

- из чего состоят звёзды? из газа и пыли

-Какое влияние оказывает солнце на нашу планету?

Солнце дает нам главное — свет и тепло, и именно поэтому на Земле возможна жизнь! 

– Как называется наша страна? (Россия)

- Назоаите президента нашей страны? (В.В.Путин)

- Как называется столица? (Москва)

- Как называется край в котором мы живём? (Алтайский)

- Как называется наш район? (Романовский)

-Как называется село, в котором вы живёте? (Романово)

- Символы нашей страны (флаг, герб)

- Что обозначают цвета флага?(белый мир, чистоту, надежду

синий - мирное небо, верность и правду, красный цвет крови.жизни)

- Что обозначают символы нашего герба?

золотой (орел) –символ непобедимости и силы; корона на голове орла - страна живет по законам чести и справедливости, скипетр и держава являются символами могущества страны серебряный (Георгий Победоносец) –победа добра над злом, красный (фон) – кровь людей, которые проливали ее при защите государства;

- Правильно, ребята, молодцы зелёную дорожку прикрепим на доску.

- Какой конверт откроем 5 - ым? (голубой)

Задание пятое

- Сейчас вы должны постараться вспомнить все, что вы знаете о различных материалах. Итак, начинаем.

игра «Четвертый лишний».

Простыня, кровать, платье, косынка.

Стакан, лампочка, ложка, окно.

Гвоздь, вилка, плита, ваза.

Шина, ластик, воздушный шарик, стул.

Стол , шкаф, скамейка, шарф.

- Молодцы, с этим заданием справились нашли голубую дорожку прикрепляем её к доске

- Какой откроем следующий конверт ? синий

Задание шестое

«Человек»

1. Назовите членов семьи.

2. Дедушка и бабушка - это чьи папа и мама?

3. Назовите органы слуха и зрения у человека.

4. Назовите главный орган человека.

5. *Каких частей тела у человека по два?

6. Скажите преуменьшено – усы, рот, уши, зубы.

Молодцы! Синюю дорожку прикрепим к доска

И остался не раскрытым только фиолетовый конверт

Задание седьмое

«Растительный мир»

1. Назовите части дерева.

2. Назовите одним словом капусту, огурец и морковь.

3. *Какие растения называют вечнозелёными? Почему?

4. Назовите одним словом грушу, яблоко и апельсин.

5. Что готовят из фруктов?

6. Что готовят из овощей?

Итог:

-Ребята посмотрите, мы с вами вернули радугу! Значит, что мы с вми перейдем в подготовительную группу?

-Какие задания вы выполняли? Какое задание вам показалось сложным?Считается, что радуга приносит удачу и счастье тем, кто ее увидел .

Чтобы примета сбылась, на радугу нужно смотреть до тех пор, пока она не исчезнет. Если она состоит из семи цветов, человека ожидает благополучная богатая жизнь я всем вам желаю почаще видеть радугу чтобы все ваши желания исполнялись.

Задание первое: Игра «Назови время года по приметам» найдите картинки с изображением этого времени года

Оттепель, капель, проталинки, мать - и - мачеха, лужи, цветёт верба. (весна)

Солнце ярко светит, цветут цветы, дети купаются , загорают. (лето).

Идет дождь, дует ветер, поспели овощи, опадают листья птицы улетают в тёплые края. (осень)

Снегирь, снегопад, сугробы, лыжи, санки, новый год. (зима)

Воспитатель: Какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы ? (Март, апрель, май). Сколько их? (3). После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем словами, какая бывает весна? (дети по очереди называют прилагательные к существительному) Дети: Долгожданная, теплая, звонкая, солнечная, ласковая и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята. мы нашли первую дорожку какого цвета? красную прикрепим её на доску

Задание втрое

Чтобы получить 2 дорожку

По набору слов вы должны определить профессию человека найти её на столе и показать

• Каска, шланг, вода… (пожарный)

• кастрюля, фартук, нож, продукты… (артист)

•свисток, фуражка, жезл, рация... (полицейский)

• Весы, прилавок, товар. (продавец)

• Ножницы, ткань, швейная машина… (портной)

• Руль, колеса, дорога… (водитель)

• Топор, пила, гвозди… (плотник)

• Болезнь, таблетки, белый халат… (врач)

• Ножницы, фен, модная прическа… (парикмахер)

• Небо, самолет, аэродром. (летчик)

• Корабль, тельняшка, море (моряк)

•Доска, мел, учебник… (учитель)где работает учитель?

Какие вы еще знаете учебные заведения?

Молодцы мы нашли 2 дорожку прикрепим её к доске

Физминутка на ковре

Физминутка

-Ребята скажите, пожалуйста на чём люди отправляются в путешествие?

- Какие виды транспорта вы знаете? (воздушный, наземный, водный, подводный, подземный)

я вижу что вы немного устали … (давайте поиграем в игру «Летает, ездит, плавает»

(летает – руки в стороны, ездит –изображаем водителя с рулём, плавает –вращение рук вперёд)

Воспитатель показывает транспорт, а дети выполняют движения.

- Молодцы, справились все.

Задание третье

«Временные отрезки»

1. Назовите дни недели по порядку.

2. Сколько месяцев в году?

3. Какой день недели завтра?

4. Какие дни традиционно считаются выходными?

5. Какой праздник отмечают 8 марта и 9 мая?

6. *Какой праздник отмечают 31 декабря и 23 февраля?

7. Определите какой месяц лишний: Декабрь, март, апрель, май. Почему?

-Молодцы вы нашли 3 дорожку прикрепим её на доску

Задание четвертое

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Глобус.

Воспитатель: Что это такое глобус?

Дети: Модель нашей земли.

Воспитатель: Если внимательно посмотреть на глобус, что вы можете сказать о нашей планете?

Дети: Земля круглая, много воды- это синий цвет, есть суша – зеленый, желтый, коричневый цвета.

Воспитатель: Наша планета Земля самая красивая из всех планет солнечной системы.

- Какие планеты вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн,Уран, Нептун)

- Из чего состоит солнечная система?

Дети: Солнце, планеты, луна, звезды, метеориты.

- А солнце это планета? нет звезда самая близкая к земле

- из чего состоят звёзды? из газа и пыли

-Какое влияние оказывает солнце на нашу планету?

Солнце дает нам главное — свет и тепло, и именно поэтому на Земле возможна жизнь! 

– Как называется наша страна? (Россия)

- Назоаите президента нашей страны? (В.В.Путин)

- Как называется столица? (Москва)

- Как называется край в котором мы живём? (Алтайский)

- Как называется наш район? (Романовский)

-Как называется село, в котором вы живёте? (Романово)

- Символы нашей страны (флаг, герб)

- Что обозначают цвета флага?(белый мир, чистоту, надежду

синий - мирное небо, верность и правду, красный цвет крови.жизни)

- Что обозначают символы нашего герба?

золотой (орел) –символ непобедимости и силы; корона на голове орла - страна живет по законам чести и справедливости, скипетр и держава являются символами могущества страны серебряный (Георгий Победоносец) –победа добра над злом, красный (фон) – кровь людей, которые проливали ее при защите государства;

- Правильно, ребята, молодцы зелёную дорожку прикрепим на доску.

- Сейчас вы должны постараться вспомнить все, что вы знаете о различных материалах. Итак, начинаем.

игра «Четвертый лишний».

Простыня, кровать, платье, косынка.

Стакан, лампочка, ложка, окно.

Гвоздь, вилка, плита, ваза.

Шина, ластик, воздушный шарик, стул.

Стол , шкаф, скамейка, шарф.

- Молодцы, с этим заданием справились нашли голубую дорожку прикрепляем её к доске

- Какой откроем следующий конверт ? синий

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548049-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru