Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.09.2023
По лесной тропинке Эколята
ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ С ЭКОЛЯТАМИ ПО ЛЕСНОЙ ТРОПИНКЕ»
Цель: вызвать интерес детей к изучению и защите леса, стремление к правильному поведению в его пределах.
Ход игры:
Оглянись вокруг и ты увидишь,
Каждый день наполнен волшебством,
Радуга, туман и белый иней,
Или дождик за твоим окном.
Бесценный дар надежно охраняем,
Природы тишину, ее покой,
Если искренне природу любим,
Значит, любим Родину с тобой.
Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Мы рады встречи с вами!: Мы - «Эколята» - друзья и защитники Природы. Мы родились в лесу и знаем о нем много интересного. Все вместе охраняем лес и заботимся об его обитателях.(картинки)
(Звучит мелодия «Голоса леса»): Приглашаем Вас на прогулку в лес.
( игра «Прогулка по лесу»)
С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.
Мы идём в лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба).
Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток. (Ходьба на носочках).
Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки).
Как услышим в небе гром – спрячемся мы под кустом. (Приседания).
Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Лёгкий бег).
Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали. (Смотрят вверх).
Сами бабочками стали. (Кружатся).
Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?
Как деревья он качает, к земле ветки пригибает. (Наклоны туловища влево, вправо).
Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем. (Ходьба друг за другом по кругу).
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба).
Вос-ль: С чего начинается знакомство с лесом? Конечно, с деревьев. Отгадайте загадки о них.
(загадываю загадки. На стенде под номерами – листья различных деревьев. Дети отгадывают загадки и показывают лист данного дерева.)
1.Хоть неплохо я одета,
Бьет озноб меня всегда:
И зимой, и жарким летом
Вся дрожу как в холода (Осина)
2.Десять лет, теплом согретый,
В зной и в пору летних гроз
Ввысь по десять сантиметров,
Вглубь по метру за год рос. (Дуб)
3.Что за дерево, ответьте:
Всю весну, когда цветет,
Самый вкусный мед на свете
Щедро пчелам раздает (Липа)
4.У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви – только на макушке. (Сосна)
6.Сучки - рогатые,
Плоды – крылатые,
А лист – ладошкой,
С длинной ножкой. (Клен)
7. Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. (Береза)
ВОС-ль: Молодцы, ребята. Вы, оказывается, хорошо знаете деревья леса и умеете их определять! А вот я хочу еще проверить, знаете ли вы лекарственные растения леса.
«Лес, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения.
Перед вами карточки «Сладкая аптека в лесу». Рассмотрите их внимательно, определите и назовите названия.
Ягоды этого растения очень полезны при ангинах и простудах. (Малина)
Ли
Цель: вызвать интерес детей к изучению и защите леса, стремление к правильному поведению в его пределах.
Ход игры:
Оглянись вокруг и ты увидишь,
Каждый день наполнен волшебством,
Радуга, туман и белый иней,
Или дождик за твоим окном.
Бесценный дар надежно охраняем,
Природы тишину, ее покой,
Если искренне природу любим,
Значит, любим Родину с тобой.
Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Мы рады встречи с вами!: Мы - «Эколята» - друзья и защитники Природы. Мы родились в лесу и знаем о нем много интересного. Все вместе охраняем лес и заботимся об его обитателях.(картинки)
(Звучит мелодия «Голоса леса»): Приглашаем Вас на прогулку в лес.
( игра «Прогулка по лесу»)
С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.
Мы идём в лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба).
Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток. (Ходьба на носочках).
Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки).
Как услышим в небе гром – спрячемся мы под кустом. (Приседания).
Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Лёгкий бег).
Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали. (Смотрят вверх).
Сами бабочками стали. (Кружатся).
Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?
Как деревья он качает, к земле ветки пригибает. (Наклоны туловища влево, вправо).
Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем. (Ходьба друг за другом по кругу).
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба).
Вос-ль: С чего начинается знакомство с лесом? Конечно, с деревьев. Отгадайте загадки о них.
(загадываю загадки. На стенде под номерами – листья различных деревьев. Дети отгадывают загадки и показывают лист данного дерева.)
1.Хоть неплохо я одета,
Бьет озноб меня всегда:
И зимой, и жарким летом
Вся дрожу как в холода (Осина)
2.Десять лет, теплом согретый,
В зной и в пору летних гроз
Ввысь по десять сантиметров,
Вглубь по метру за год рос. (Дуб)
3.Что за дерево, ответьте:
Всю весну, когда цветет,
Самый вкусный мед на свете
Щедро пчелам раздает (Липа)
4.У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви – только на макушке. (Сосна)
6.Сучки - рогатые,
Плоды – крылатые,
А лист – ладошкой,
С длинной ножкой. (Клен)
7. Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой. (Береза)
ВОС-ль: Молодцы, ребята. Вы, оказывается, хорошо знаете деревья леса и умеете их определять! А вот я хочу еще проверить, знаете ли вы лекарственные растения леса.
«Лес, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения.
Перед вами карточки «Сладкая аптека в лесу». Рассмотрите их внимательно, определите и назовите названия.
Ягоды этого растения очень полезны при ангинах и простудах. (Малина)
Ли

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.