- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе тема: «Зимушка-зима»
Пособия: мнемотаблица, крупа манная, тарелочки, разрезные картинки «Зимние забавы»
109
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО» С. МИРНОЕ»
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Мирное»
_______________Ю.С. Куршакова
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОРАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
ТЕМА:«ЗИМУШКА – ЗИМА»
Подготовила:
Воспитатель Гафарова З.Д.
с. Мирное, 2023г.
Программное содержание: закрепить знания детей о времени года – зима; учить отмечать характерные признаки зимы; развивать связную речь, умение отвечать на вопросы; воспитывать любовь к природе.
Пособия: мнемотаблица, крупа манная, тарелочки, разрезные картинки «Зимние забавы»
Ход занятия:
Вгруппе под дверью воспитатель находит корзину
(воспитатель вместе с детьми смотрят, что лежит в корзине)
– Ребята, что это в корзине? (снежинки)
– А кто же нам прислал снежинки? (снежинки нам прислала зима)
– Ой ребята там кто-то дышит в корзине!
– Ребята это же ежик.
– А что ежики делают зимой? (ежики зимой спят)
– Ежик, а ты почему не спишь? (я не когда не видел зимы)
– Ребята давайте расскажем ежику какая бывает зима.
– Как мы можем определить время года зима? (выпал снег; птицы улетели на юг; день стал короче; солнце светит, но не греет; деревья стоят в снегу)
– Ребята давайте нашему ежику расскажем про зиму рассказ по нашей таблице.
– Давайте вспомним, что рассказывать нужно надо слева направо, используя все рисунки. Каждая карточка – это новое предложение.
– Рассказ по мнемотаблице. (Наступила зима. Выпал снег. Птицы улетели на юг. День стал короче. Солнце светит, но не греет. Деревья стоят в снегу.
– Ответы детей (3-4 человека).
– Физкультминутка«Здравствуй зимушка – зима»
– Ребята давайте с вами нарисуем снежинки, которые предала нам зимушка зима.
Нарисуем с вами снежинку пальчиком на тарелочке с манкой и покажем ежику. (работа детей).
– Ежик благодарит детей за нарисованные снежинки.
– Лексико-грамматическое упражнение «Подбери признаки»,«Подбери действия»
– Что делает?
Снег – идет, падает, кружится, скрепит.
Мороз – щиплет, трещит, рисует.
– Какая?
Зима – холодная, морозная, снежная.
Какой?
Снег – белый, пушистый, мягкий.
Мороз – сильный, крепкий, злой.
– Молодцы ребята. Зимушка-зима веселая, пушистая, снежная.
– Ребята, а какие забавы она нам принесла? (санки, коньки, лыжи)
– Игра«Собери картинку»
Итог: О каком времени года мы говорили? Назовите характерные признаки зимы.
к 4" /
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548342-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.