Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке (вариант 4.2, 3.2). Тема «Чистота-залог здоровья»

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»

Конспект занятия по курсу внеурочной деятельности

«Социально-бытовая ориентировка» (вариант 4.2, 3.2)

по теме:

«Чистота - залог здоровья»

Составитель: Андреева Л.С.

Вычегодский

2023

Чистота-залог здоровья

Цель: формирование представлений о личной гигиене.

Задачи: закрепить правила личной гигиены, развивать восприятие, мышление, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Вступительная беседа:

Наше занятие необычно. Его можно назвать школой здоровья. На этом занятии вы узнаете о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми.

Послушайте сказку о микробах:

Жили-были микробы- разносчики болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тех больше их становилось. Вот на столе кто- то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на её лапках сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались лежать на столе- на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: « Как хорошо, что на свете есть грязнули и мухи.» И стало микробам раздолье. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать.

Подумайте, что в этой сказке правда, что- вымысел?

Что помогает нам победить микробов?

Учитель достаёт письмо: «Дорогие мои дети……

1 ученик: Гигиену очень строго

Надо соблюдать всегда

Под ногтями грязи много, хоть она и не видна.

2 уч. Грязь микробами пугает:

Ох, коварные они!

Ведь от них заболевают

Люди в считанные дни.

3 уч. Если руки моешь с мылом,

То микробы поскорей

Прячут под ногтями силу

И глядят из-под ногтей.

4 уч. Умываемся мы быстро,

Вытираемся мы чисто!

Так опрятны, аккуратны,

Что смотреть на них приятно!

5 уч. Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки и паучки.

Ребята, а как умывается кошка? ( Она вылизывает себя языком)

Зачем она это делает?

А как другие животные ухаживают за собой? ( Слон из хобота обливает себя водой, обезьяны чистят друг друга).

Не выносят грязь и беспорядка барсуки. Весной и осенью они убирают и ремонтируют свои подземные дома.

Бурые медведи часто купают своих медвежат, держа их за шиворот. Подросшие медвежата сами охотно идут в воду и долго там барахтаются.

Зачем, для чего животные купаются и чистят своё тело?

Для чего моется человек?

Почему плохо быть грязнулей? ( Никто не захочет дружить с грязнулей. Грязные уши- человек плохо слышит. Грязная кожа-организм плохо слышит. Грязные руки-появляются глисты и т. д.)

Как вы заботитесь о чистоте тела?

Какие средства используете для ухода за лицом и телом?

Физминутка:

Утром мы, когда проснулись

Улыбнулись, потянулись (потягивание)

Для здоровья, настроения (повороты влево-вправо)

Делаем мы упражнения (рывки руками перед грудью)

Руки вверх и руки вниз (рывки руками поочерёдно вверх-вниз)

На носочки поднялись( поднялись на носочки)

То присели, то нагнулись (присели, нагнулись)

И опять же улыбнулись (хлопки в ладоши0

А потом мы умывались (потянулись, руки вверх- вдох- выдох)

Аккуратно одевались!

Грязнули бывают , как правило ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие ребята не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки. Они не любят трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик:

Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать

И само меня бы мыло-,

Хорошо бы это было!

Учитель: Принесла я вам загадки

Про разные предметы

Для личной гигиены

Которые уж очень

Для нас для всех важны.

Кто отгадает быстро,

Вы руку поднимите

И для всех нас

Отгадочку скажите.

1. Плещет тёплая волна в берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните:

Что за море в комнате? ( ванна)

1. Гладкое, душистое,

Моет чисто.

Нужно, чтобы у каждого было что это такое? (мыло)

1. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам, и зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.( расчёска).

1. Встану я рано

Подойду к Ивану.

К долгому носу,

К толстой голове.(кран для воды).

1. Вафельное и полосатое

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою-

Что это такое? (полотенце).

А ну,ребята, дайте мне ответ: есть среди вас грязнули?

Все: нет!

Игра: « Кто последний назовёт предмет гигиены?».

Жил на свете мальчик странный-

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться- я не вру.

Хотите верьте, хотите- нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тёр…

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырках до сих пор.

Хотите-верьте, хотите- нет.

Сыну мама запретила

Умываться по утрам.

Убрала подальше мыло, перекрыла в ванной кран.

Хотите- верьте, хотите-нет.

Мальчик этот был упрямый,

Маму слушать не хотел,

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

Хотите- верьте, хотите- нет.

Игра «Угадай, что в мешочке» (мыло, зубная щётка, мыльница, губка)

Итак, мы должны знать следующие правила:

1. Утром, после сна, перед едой мой руки.

2. каждый день перед сном мой ноги, уши, шею, лицо.

3. Раз в неделю мойся основательно в бане или ванне.

4. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, прогулки, общения с животными, работы в огороде, поездки в транспорте.

Чистота- залог здоровья,

Чистота нужна везде:

Дома, в школе, на работе,

И на суше и в воде.

Руки с мылом надо мыть,

Чтоб здоровенькими быть.

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться,

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане

Всегда и везде

Вечная слава воде!

Литература:

1. Коростылёв Н. Т. 50 уроков здоровья для больших и маленьких.- М. : « Экзамен», 2008 г.-112 с.

2. Тимофеева Т. Н. Как быть здоровым. М., « Медицина»,2005 г. – 204 с.

3. Обухова Л. А., Лемяскина Н. А., Жиренко О. Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы.-ВАКО,2008.-288 с.-( Мастерская учителя).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548375-konspekt-zanjatija-po-socialno-bytovoj-orient