Рабочая программа по ФРС и ПСУР

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

Протокол №___

от ____. ______. 2023 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ Ю. Е. Новикова

____. _____. 2023 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

________ О. В. Балдакова

Приказ №____

от ____.____.2023 г.

Профессии

В большом городе.Улица.

Майские праздники.Праздникпобеды.

Тестовыезадания

Контрольная работаДиагностикаУР

Диагностика

КонтрольныеработыпоРСВ

Снятие профиля произношенияДиагностикаустнойречи

6

Раздел2.Формирование

произносительнойстороныустной речи

99часов

I.РечевоедыханиеПроизношение слитно, на одномвыдохе, рядов слогов (папа-папа,папапапапа), слов,словосочетаний и фраз в 4—6слогов (первое полугодие), в 7—8слогов (второе полугодие),например: дайте тетрадь; можновытереть доску? (сопряженно сучителемиотраженнопо

подражанию).

Обследование произношенияВнятностьречи

II.Голос

Изменение силы голоса в связи сословесным ударением, громкости ивысотысобственного

голоса (по подражанию исамостоятельно).Изменение

высоты и силы голоса в связи сповествовательной ивопросительной интонацией(сопряженноиотраженно).

Обследованиепроизношения

Внятностьречи

Ш. Звуки и их сочетанияПравильное произношение звуковречииихсочетаний:гласных-а, о,у,и,э,ы;п,м, н,

ф,в, б,т, к, х,с, з, ш,ж, л;

звукосочетаний йа (я), йо (ё), йу(ю), , йэ (е) в начальной позиции(яблоко) и после гласных (красная);после разделительных ь, ъ(обезьяна,съел);

позиционное смягчение согласныхперед гласными.

Приближенное произношение сиспользованиемдопустимыхзаменеще не усвоенных обучающимисязвуков, включая ш — с, д — т, р —фрикативный или одноударныйзвукр, л'—

полумягкий звук л, ц — с.Дифференцированноепроизношениезвуков:гласныха-о,а-э,о-у, э-и,и-ы, и-у;,а-я, о-

ё,у-ю,э-е,;согласныхзвуков,

Обследование произношенияВнятностьречи

родственныхпоартикуляции:

носовых и ротовых: м—п, м—б,н—т;глухихизвонких:ф—в,п—б,к—х, с—з, ш—жидр.

IV.Слово

Произношение слов слитно,голосом нормальной высоты,тембра, силы, с соблюдениемзвукового состава (точно илиприближенно), с использованиемдопустимых звуковых замен(первая—четвертая четверть),а

такжесловсостечениемсогласных(третья — четвертая

четверть),ссоблюдениемсловесного ударения в двух-трехсложных словах (сопряженно,отраженно,понадстрочномузнаку,взнакомых словах

самостоятельно); изображениеритма

слова и подбор слов поритмическомуконтуру.

Соблюдение в речи правилорфоэпии (сопряжено, отраженно,понадстрочномузнаку):

• безударныйопроизносится кака;

• слитное произнесение предлога сословом;

• звонкие согласные в конце слов иперед глухими согласнымиоглушаются;

• судвоенные согласныепроизносятся как один долгий(касса,ванна);

• слова что, чтобы произносятся какшто,штобы;

• кого, чего и окончания -ого, -егопроизносятся как каво, чево, -ова, -ева.

Обследование произношенияВнятностьречи

V.Фраза

Изменение темпа произношения:говорить быстро, медленно(сопряженноиотраженно).

Произношениесловифразвтемпеот медленного к близкому кестественному (сопряжено иотраженно).

Воспроизведениеповествовательной ивопросительнойинтонации(сопряженнои

отраженно).

Обследованиепроизношения

Внятностьречи

Яположилатетрадьнапарту.

Я пишуручкой.

Я рисую карандашом.Ячитаюазбуку.

Словарь:азбука,портфель,пенал,тетрадь,возьми,положи,ручка,

краски, кисточка, линейкаДиалог:

-Дай,пожалуйста,резинку.

-Возьми.

-Спасибо.

соответствующим

предметам иликартинкамс

последующим ихпрочитыванием,восприятие фразы иподборнужной

картинки

10-12

Класс

Вопросы:

-Чтовклассе?

-Ктовклассе?

-Чтоделаетучительница?

-Чтоделаетученик?Фразы:

Я учусь в первом классе.Мойкласскрасивый.

Вкласседваокна.

Класснаходитсянавторомэтаже.Поручения:

Открой шкаф.Подойди к доске.Сядьна место.

Словарь: доска, шкаф, книга,тетрадь,парта,стол,картина,

указка,тумбочка,наушники,микрофон,стул,окно,мел

Работа по сюжетнойкартинке,составление описаниякласса по вопросам,работа стекстом;восприятие фразы иподборнужной

картинки

13-15

Игрушки

Вопросы:

-Что это?

-Ктоэто?

-Скакимиигрушкамитылюбишьиграть?

- Это мишка или собака?Поручения:

Покажи,гдесобака.Подбериксловамкартинки.Фразы:

Ялюблюигратьскуклой.Это мяч.

Словарь:мишка,кукла,зайка,

машинка,барабан,мяч,покажи,положи,расскажи,картинка

нахождениетабличек со

словами, написаннымипечатным шрифтом, ксоответствующимпредметамили

картинкам споследующим ихпрочитыванием,ответы на вопросы,выполнениезаданий

16-18

Встоловой

Вопросы:

-Чтоэто?

-Ктоэто?

-Тызавтракала?

-Чтоеланаполдник?

Поручения:

-Раздайложки.

-Принеситарелки.

-Покажичашку.

Предложения:

-Это столовая.

Супвкусный.

Ответынавопросы,

работа стекстом,выполнение заданий,работа посерии

картинок,дополнениепредложений;

Приятногоаппетита.

Ясказала спасибо.

Словарь:ложка,вилка,тарелка,завтрак,обед,полдник,ужин.

Примерныйтекст:

-Тыпозавтракала?

-Да,позавтракала.

-Убери,пожалуйста,чашкиитарелки.

-Яубралачашкиитарелки.

-Молодец.

19-21

Цветковыерастения

Вопросы:

-Какие цветытызнаешь?

-Какие цветы растут на клумбе?Фразы:

Ясобралакрасивыйбукет.Ясделалааппликацию.

Поручения:

Покажи астру.Вырежи клумбу.Приклейпосередине.

Словарь:астра,гладиолус,сирень,нарцисс,пион,цветы,высокие,

красивые.Примерныйтекст:

Очень любит Наташа цветы. Онавзяланожницыижёлтуюбумагу.

Затемвырезала клумбуи

приклеилапосередине.Наклумбунаклеила красные и розовыегладиолусыисиниеастры.

Составление диалога,работа сцветной

бумагой

(аппликация),составлениерассказа,

оформление отчёта опроделаннойработе

22-24

Растениялеса(деревья).

Орехи.

Вопросы:

-Какиедеревьярастутоколошколы?

-Какназываетсядерево?Фразы:

Ясобралалистья берёзы.

Яраскрасилалистьярябины.Поручения:

Возьми красный лист клёна.Попросиуучительницылистрябины.

Нарисуйиподпиши.

Словарь:ёлка,клён,рябина,дуб,лист-листья, берёза-берёзы

Выполнениезаданий,

различение на слухречевого материала потеме,

выполнениепоручений;восприятие фразы иподборнужной

картинки

25-27

Учебнаядеятельность

(разговорно-обиходногохарактера)

Осенниеканикулы

Вопросы:

-Какиебыликаникулы?

-Чтотыделала дома?

-Какработаеттвойаппарат?

-Что выделалинаурокематематики?

-Скольколеттвоемубрату?Фразы:

Былиосенниеканикулы.Я гуляла, читала книги.Я слышухорошо.

Работассюжетными

картинками;

подбор предложений ккартинкам;

ответы на вопросы,выполнение заданий(устноиписьменно)

Поручения:

Возьмикрасныйкарандаш.Нарисуйпятьяблок.

Составь предложение из слов.Словарь:слышу,неслышу,

хорошо,плохо,осенниеканикулы,отдыхала, играла, смотрелателевизор,помогаламаме.

Диалог:«Осенниеканикулы».

28-30

Вспальне

Вопросы:

Гдеспятдети?

Какая мебельестьвспальне?Чтоэто?

Этоодеяло,подушкаит.д.Гдележатвещи?

Вчёмтыспишь?Фразы:

Язаправляюпостель.

Яположилазубную щёткувтумбочку.

Я повесила полотенце на спинкукровати.

Поручения:

Покажикровать.Убери постель.Возьми одеяло.Сложиодеяло.

Откройтумбочку.Закрой тумбочку.Покажиматрац.

Словарь:спальня,кровать,одеялопростыня,подушка,матрац,

коврик,постель,тумбочка,расческа

нахождениетабличек сословами, написаннымипечатным шрифтом, ксоответствующим

предметам иликартинкамс

последующим ихпрочитыванием,ответы на вопросы,выполнениезаданий

31-33

Одежда

Вопросы:

Фразы:

Ребятакрасивоодеты.

После уроков надо переодеться.Надоповеситьодеждунавешалку.Надопочиститьобувь.

Берегисвоюодеждуиобувь.Поручения.

Нарисуй,кактыбылаодетапервогосентября.

Словарь: платье, юбка, кофта,пальто, рубашка, брюки, майка,трусы,надели,одели.

Примерныйтекст:

Ребята вырезали из бумаги одеждудлякукол. Потомониоделикукол.Они надели на девочку платье ипальто.Онинаделинамальчика

брюкиирубашку.

Работассюжетными

картинками;

подбор предложений ккартинкам;

ответы на вопросы,выполнение заданий(устно и письменно),выполнениепоручений

34-36

Школьнаякухня

Вопросы:

• Кто готовитеду?

• Ктомоетпосуду?

Ответынавопросы,

составление диалога,подборпредложенийк

-Чтонадосказатьпослеобеда?

Фразы:

Этокухня.Этоповар.

На кухне готовится обед.Незабудьсказатьповару:

«Спасибозаобед.Оченьвкусныйбылсуп(компот)».

Поручения:

Посмотри,ктоработаетнакухневшколе.

Спроси,какзовутповара.

Спроси,какойбудетобед(ужин,завтрак).

картинкам

37-39

Ктокакпередвигается

Кто ходит? Кто летает?Ктоползёт?Ктоплавает?Ктопрыгает?

Назовизверей(птиц).Где живутзвери?

Гдеживутптицы?

Чемпокрытотелозверей?

Фразы.

Человек ходит. Птица летает.Жук ползёт. Змея ползёт. Белкапрыгает.Рыбаплавает.

Словарь: человек, птица, пчела,муравей,жук,змея,белка,лягушка,

рыба,прыгать,летать,бежать,ползать,плавать,клюв,хвост,

Подбор картинок пообщим признакам,выполнениепоручений,работа стекстом

40-42

Выходнойдень

Вопросы:

-Вкакойденьмыне ходимвшколу?

-Чтотыделаешьввоскресенье?

-Кудатыходила?Фразы:

Яотдыхаладома.Утром я рано встала.Поручения:

Покажи,кактыумываешься.Соберикуклунапрогулку.

Словарь: выходной, воскресенье,встала, утро, день, вечер, пошлигулять

Составлениедиалога,

рисование иллюстрации,составление

небольшогорассказа,

ответынавопросы.

43-45

Новогоднийпраздник

Вопросы:

Какназываетсяпраздник?

-Ктодаритребятам подарки?

-КудаДедМорозпрячетподарки?Фразы:

Скоро будет праздник.Ребятаводятхоровод.

Явыучиластихотворение.Поручения:

Вырежи…Приклей…Обведи…

Словарь:праздник,ёлка,подарки,

Составлениедиалога,

работа с цветнойбумагой

(аппликация),

письменное оформлениеоткрытки,

составлениерассказа.

игрушки,пляшут,хоровод,шары,

бусы.

Примерныйтекст:

Стоит красивая нарядная ёлка. Наёлкевиситмногоразныхигрушек.На ёлку пришёл Дед Мороз. Онпринёсребятамподарки.Очень

веселоребятам.Ребятапляшутвокруг ёлки.

46-48

Контрольная работа поРСВ

Диагностикаустнойречи

Выполнение заданий,ответынавопросы

49-51

Учебнаядеятельность

(разговорно-обиходногохарактера)

Зимниеканикулы

Вопросы:

-Чтотыделаланаканикулах?

-Тыкаталасьналыжах(коньках)?

Какуюоценкутыполучилапоматематике?

Как зовут твою учительницу?Тебя сегодня вызывали к доске?Фразы:

Ребята отдыхали.

Я сделала домашнее задание.Поручения:

Нарисуй, что ты делала наканикулах.

Подпиширисунок.

Словарь: отдыхала, весело,подарилиподарки,учительница,воспитатель,каникулы.

Составлениедиалога,

рисование иллюстрации,составление

небольшогорассказа

52-54

Зимняя природа

Вопросы:

Какиевременагодатызнаешь?Чтотывидишьзаокном?

Какое сейчас времягода?Фразы:

Наступилазима.Пришлазима.

Этозима.Поручения:

Текст:«Забота оптицах»

Незабывайтекормитьптицзимой.Синицы любят сало. Снегирилюбят рябину и семена. Голуби,вороны,воробьилюбяткрошки

белогохлеба,семена,крупу.

Составление диалога,рисование иллюстрации,составление

небольшогорассказа,

ответынавопросы

55-57

Зимниезабавы

Вопросы:

-Какоевремягода?

-Чемзанимаютсялюди?

-Умеешь ли ты кататься на санках

(лыжах,коньках)?

Фразы:

Ребята катаются на коньках.Мальчикедетналыжахполыжне.Девочкилепятснеговика.

Поручения:Нарисуйлыжи.

Составлениепредложений покартинке,

подбор предложений ккартинкам,

краткийпересказ

Найдинакартинкелыжныепалки.

Подбери предложения к картинкам.Словарь:коньки, палки, лыжи,

клюшка, шайба, санки, снеговик,лепит, катается.

Текст:«Зимниеразвлечения»

58-60

Моя семья

Вопросы:

Сколькочеловеквтвоейсемье?Чтоделает мама (папа, бабушка,дедушка)?

Фразы:

Мамаварит.

Папасмотриттелевизор.Поручения:

Рассмотририсунок.Ответьнавопросы.

Словарь: Мама, папа, брат, сестра,бабушка,дедушка.

Составление диалога,рисование иллюстрации,составление

небольшогорассказа,

ответынавопросы

61-63

Весна

Вопросы:

Какоевремягоданаступило?Какимсталснег?

Какиепризнакивеснытызнаешь?Фразы:

Солнце светит ярче.Надорогахлужи.

Снегтает.Поручения:

Прочитайопризнакахвесны.Посмотринаулицу.

Нарисуй,чтотыувидела.

Словарь: весна, солнце, ярче,грязный, серый, проталины,становится тепло.

Работанадсловарём,

ответы на вопросыработа в программе Paintработа стекстом

64-66

Папинпраздник

Вопросы:

-Какназываетсяпраздник?

-Когомыпоздравляемвэтотдень?

-Какойподароктыприготовиладля папы(дедушки)?

Фразы:

23февраля- праздник.ДеньзащитникаОтечества.

НужнопоздравитьспраздникомзащитниковРодины.

Поручения:

Сделайоткрыткудляпапы.Составьпоздравление.

Запиши поздравление на открытке.Текст:«Отважныйпоступок»

Работа над словарём,ответы на вопросыработанадаппликацией

67-69

Математическаятерминология

Прочитайпример.

Назовиуменьшаемое,вычитаемое,разность.

Прибавляйпоодному,начинаясчисла…

Составьпланрешения.

Слагаемое, сумма, уменьшаемое,вычитаемое,разность,килограмм,

Выполнение заданий,ответы на вопросы,проговариваниеречевого материала потеме,

составление задач поданномурешению

краткойзаписи

литр

70-72

Маминпраздник

Вопросы:

-Какзовутмаму(бабушку)?

-Какаямама(бабушка)?

-Кемработаетмама(бабушка)?Фразы:

8 Марта – праздник.Женскийдень.

Моя мама добрая, красивая.Поручения:

Сделай альбом о своей маме(бабушке).

Приклей фотографию мамы(бабушки).

Словарь: мама, бабушка, добрая,милая,поздравить,подарить.

Работа над словарём,составление диалога,описание мамы повопросам,

выполнениепоручений.

73-75

Профессии.

Вопросы:

-Какиепрофессиитызнаешь?Ктоучитдетей?

Кто работает в столовой?Фразы:

В магазине работает продавец.Моя мамаработает…Поручения:

Выбери, что нужно для работыповару,дворнику.

Напишиответынавопросы.Словарь:

учительница, врач, повар,продавец, в школе, в магазине,дома.

Нахождениетабличек

со словами,написаннымипечатнымшрифтом, ксоответствующимпредметамили

картинкам споследующим ихпрочитыванием,ответы на вопросы,работа стекстом,выполнение заданий,оставление диалога

76-78

Учебная деятельность(разговорно-обиходногохарактера)

Весенниеканикулы

Вопросы:

Когдазакончилиськаникулы?Какие каникулыбыли?

Увасестьтелевизор?

Когдакончаютсяурокившколе?Фразы:

Первогоапреляяпришлавшколу.Дома я читала, рисовала, смотрелателевизор.

Япомогаламамемытьпосуду.Поручения:

Нарисуй,чтотыделала.

Попросиподписатьтвоирисунки.Словарь: каникулы, не ходили вшколу, гуляла на улице, пришла вшколу,закончилисьуроки.

Составление диалога,рисование иллюстрации,составление

небольшогорассказа

79-81

Вбольшом городе.

Улица.

Вопросы:

-Чтоестьвгороде?

-Какнадопереходить улицу?

-Какназываетсяулицанакоторойтыживёшь?

Фразы:

Горитзелёныйсвет.Вотмногоэтажныйдом.Людипереходятулицу.

Работа по сюжетнойкартинке, ответы навопросы,выполнениерисунка по вопросам,игра по правиламдорожногодвижения

Поручения:

Покажипереход.

Нарисуйодноэтажныйдом.Нарисуйсветофор.

Словарь: переход, остановка,светофор, красный свет, стой, иди,дома, здания.

Примерныйтекст:

Этоулица.Едутмашиныиавтобусы.

Вот остановка автобуса. А вотстоит светофор. Горит зелёныйсвет.Людипереходят улицу.

82-84

Частитела.Внешностьчеловека.

Вопросы:

Какиечастителатызнаешь?Какогоцветаутебяглаза?

Сколькопальцевнаруке?Гдеещёестьпальцы?

Фразы:

Этоволосы.

На головеесть…Девочкапричёсывается.

Удевочкиволосыдлинные.Поручения:

Прочитайсловаискажи.Прочитай новые слова.Покажи…

Словарь:голова,волосы,лоб,глаза, живот, нога, пальцы,длинные волосы, прямой нос,тёмные брови.

Нахождениетабличексо словами,написанными печатнымшрифтом, ксоответствующимпредметамили

картинкам споследующим ихпрочитыванием,ответы на вопросы,работа стекстом,выполнение заданий,описаниеодноклассника.

85-87

Школьныймедпункт

Вопросы:

Ктоработаетвшкольноммедпункте?

Зачемребятаходятвшкольныймедпункт?

Чтопокупаютваптеке?Фразы:

Врач посмотрел мне горло.Медсестрадаладевочкевитамины.Поручения:

Покажибинт.

Помажьранузелёнкой.Текст:«Аптека».

Составлениедиалога,

составление текста изразрезного текста,ответынавопросы

88-90

Майскиепраздники.

Праздникпобеды.

Вопросы:

-Какойбудетпраздник?

-Как называется праздник?Фразы:

9Мая-ДеньПобеды.

Вклассемыделалиоткрытки.Поручения:

Вырежидеталь.

Приклейвправыйугол.Подпишиоткрытку.

Словарь: Первомай, весеннийпраздник,ДеньПобеды,защищал,

Работанадсловарём,

работа в программеPaint,

ответы на вопросы,выполнениеаппликации

воин,враги,парад,салют

Примерныйтекст:

Была война. Враги хотели отнять унас города, леса, реки. Наш народзащищалнашустрану.Нашнарод

прогналврагов.9мая-большойпраздник.

91-93

Весна.Садиогород

Вопросы:

1. Назовиовощи(фрукты).

2. Что растёт в саду (на огороде)?3.Покажи, где яблоня, груша,вишня.

1. Скажи, что увидели ребята всаду.

2. Чтоможноделатьвсаду(наогороде)?

Текст «Всаду».

Пришлиребятавсад.Очень

красивый весенний сад. Цветутяблони,груши,вишни.Бабочкиипчёлы садятся на цветки. Летаютжуки.

Предложения.

Ребята копают землю. Ребятаокапывают деревья. Ребята делаютклумбу.Девочкисажаютцветы.

Ребята делаютгрядки.

Словарь: красивый, весенний, сад,огород, цветут, растут, бабочки,пчёлы, летают, садятся, копают,делают, сажают, клумба,окапывают,времягода.

Красныйпомидор,зеленыйогурец,желтыйлимон, синяяслива

Составление схемвысказываний покартинкам,работас

деформированнымтекстом,

ответынавопросы

94-96

Лето

Вопросы:

-Какоебудетвремя года?

-Какиебудутканикулы?

-Чтотыбудешьделатьлетом?Фразы:

Погодажаркая.

Скоро наступит лето.Дети будут отдыхать.Лето:июнь,июль,август.Поручения:

Нарисуй,чтохочешьделатьлетом.Выбериоднукартинку.

Словарь:купаться,кататься,играть, футбол, велосипед,отдыхать.

Текст:«Летниеканикулы»

Составлениедиалога,

работа с иллюстрацией,ответынавопросы

97-99

Контрольная работа

Диагностики

Выполнениезаданий,

ответынавопросы

Итогозагод:99уроков