Карточки-пятиминутки

Подготовка к ГИА по математике 9 класс.

Карточки-пятиминутки.

Работа №1

1. Продавец утверждает, что масса растительного масла в бутылке отличается от массы в 1л не более, чем на 2%. Какое из значений массы не удовлетворяет этому утверждению?

А. 1010мл Б. 980мл В. 995мл Г. 975мл

1. Найдите значение выражения при а= -1,5; в=1

А. 5/3 Б. - 1 /3 В. 1 /3 Г. 3

Результаты Р – 1

Выводы:

1. Умеют переводить литры в миллилитры - _________________

2. Умеют находить % от целого - __________________

3. Умеют применять данные к задаче -______________

4. Умеют находить значение выражения - ___________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №2

1. Поездка по железной дороге на новом экспрессе позволила сократить время в пути с 10ч до 6ч. На сколько процентов уменьшилось время поездки?

А. на 60% Б. на 40% В. примерно на 66% Г. примерно на 34%

1. Составьте выражение по условию задачи: «Велосипедист проезжает некоторое расстояние за t ч со скоростью v км/ч. Сколько времени тратит на этот же путь пешеход, скорость которого на х км/ч меньше?»

А. vt/x Б. vt/v+x В. vt/v-x Г. t – v/x

Результаты Р – 2

Выводы:

1. Умеют находить % от разности - __________________

2. Знают формулу времени - ____________________

3. Умеют выражать путь через время и скорость - ________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №3

Определите, при каких значениях переменной дробьне имеет смысла.

Ответ: ___________________________________

Результаты Р – 3

Выводы:

1. Умеют определять ОДЗ - ____________

2. Умеют решать квадратные уравнения - _____________

3. Умеют применять знания при ответе - ___________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №4

Преобразуйте в многочлен выражение 3а(а-6) – (а-9)².

А) 2а² – 81 В) 4а² – 81

Б) 2а² + 81 Г) 4а² +81

Результаты Р – 4

Выводы:

1. Умеют раскрывать скобки - _________

2. Знают формулу квадрата разности - ___________

3. Умеют приводить подобные слагаемые - _________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №5

Найдите значение выражения при а=4

А. 16 В. 1/16

Б. -16 Г. -1/16

Результаты Р – 5

Выводы:

1. Знают свойства степени:

- при умножении - _________

- при делении- _________

1. Умеют сокращать дробь - ___________

2. Умеют подставлять значение - ___________

3. Умеют переходить от отрицательной степени к положительной - _______

4. Правильно вычислили - _________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа №6

Решите уравнение 5х² + 20х = 0

Ответ: _________________________________________________

Результаты Р – 6

Выводы:

1. Умеют решать неполные квадратные уравнения - _________

- через дискриминант- ______

- через вынесение общего множителя - ________

- по теореме Виета - ___________

1. Правильно записывают ответ - ___________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548912-kartochki-pjatiminutki