Организация и проведение физкультурно-оздоровительных праздников в санатории. Обобщение опыта работы

Государственное учреждение здравоохранения

Тульский областной детский многопрофильный санаторий «Иншинка»

имени супругов Баташёва И.С. и Баташёвой А.В.

Онлайн семинар по теме: «Особенности организации праздничных

мероприятий в условиях санатория»

Тема выступления: «Организация и проведение

праздничных мероприятий

физкультурно-оздоровительной

направленности в санатории.

Обобщение опыта работы»

Выполнила:

воспитатель

Буркова Е.Е.

05.12.2022г.

Содержание

Введение

1. Классификация праздников

2. Методические требования проведению физкультурных праздников

3. Физкультурно-оздоровительные праздники в санатории

Заключение

Литература

Введение

«Праздник, есть художественная организация общественной жизни, в которой все сконцентрировано, все сжато, все приобрело эффективную волнующую форму». (А.В. Луначарский).

Праздники и развлечения рассматриваются как приоритетное направление организации творческой деятельности ребенка, основа формирования его общей культуры. Вызывая радостные эмоции, праздники и развлечения одновременно закрепляют знания детей об окружающем мире, развивают речь, творческую инициативу и эстетический вкус, способствуют становлению личности ребенка, формированию нравственных представлений. Продуманная организация свободного времени ребенка имеет большое значение для раскрытия его таланта  и общего развития.

Детские праздники и развлечения - важная часть жизни ребенка, это радостное событие, которое позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть от будней. Особенно актуально это становится в санатории, где ребёнок попадает в новые непривычные условия, появляется много лечебных процедур, меняется на 21 день окружение и распорядок дня. Поэтому, праздники - это неотъемлемая часть в организации досуга в детском оздоровительном учреждении. Организация праздников, развлечений, дет­ских творческих дел способствует повышению эффективности воспитательного,­ образовательного и лечебного процессов, создает комфортные условия нахождения ребёнка в санатории. Праздники и развлечения также развивают детей, готовят их к творческой, продуктивной деятельности, помогают решать многие специфические задачи воспитания. Праздники помогают сделать радостным пребывание детей в санатории, поэтому важно, чтобы каждый ребенок принимал в них посильное участие.

В наши дни всё труднее приобщить детей к активному отдыху. Телевидение, компьютерные игры, видео, дискотеки, интернет – всё это оказывает существенное влияние на образ жизни детей, и сейчас их не тронут  никакие слова о пользе физической культуры.

Всё чаще мы слышим разговоры о том, что современные дети гиперактивны или, наоборот, малоподвижны, при этом подвержены отрицательному влиянию окружающей среды. У ребенка много энергии! Важно пустить эту энергию в нужное русло, дать выход отрицательным эмоциям. Получая положительный эмоциональный заряд, организм открывается добру и красоте. Давно известно, что хорошее настроение имеет высокую целительную силу.

Именно поэтому, почти как воздух, необходимы детям праздники и развлечения. Для ребенка праздник – это целое событие. Невозможно представить себе жизнь ребенка без веселых, интересных, увлекательных и шумных праздников и соревнований. Одни развивают сообразительность, другие – смекалку, третьи – воображение и творчество, но объединяет их общее – воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни.

Проблема физического воспитания и организация досуга детей во внеурочное время в общеобразовательных школах, в детских оздоровительных учреждениях, в том числе летних оздоровительных лагерях, детских санаториях, стоит довольно остро. Поэтому организация и проведение спортивных праздников - это лишь одно из направлений, которое способствует решению этой проблемы.

Среди разнообразных форм организации активного отдыха детей в системе физкультурно-оздоровительной работы самым зрелищным и эффективным считается организация и проведение спортивного праздника.

Спортивный праздник — это массовое зрелищное мероприятие  показательного и развлекательного характера, способствующие пропаганде физической культуры и ведению здорового образа жизни.

Здоровье населения является основным универсальным показателем и качества жизни, и уровня социального благополучия граждан. Сегодня мы можем сказать, что здоровье нации и формирование здорового образа жизни, наконец, заслуженно стали национальными государственными приоритетами. Президент России Владимир Путин возродил своим Указом Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Правильно подготовленные, хорошо проведенные спортивные праздники способствуют развитию интереса детей к урокам физической культуры, занятиям физическими упражнениями дома,  в спортивных секциях.

Физкукльтурно-спортиавные праздники влияют на развитие детской личности. Совместная деятельность, достижение наилучших результатов командой, решение трудностей сплачивают коллектив, формируют чувство ответственности, как индивидуальной, так и коллективной. Дети учатся сопереживать победам и промахам товарищей, радоваться достижениям других, поддерживать хорошие, дружеские взаимоотношения между собой.

В эмоциональном плане такой праздник влияет на душевное состояние человека, принося ему раскрепощение, сброс отрицательной энергии, дарит хорошее настроение, возможность проявления индивидуальных способностей, помогает в реализации присущей всем потребности быть привлекательным, потребности в общении, в приятном отдыхе, в ощущении счастья. Исследованиями установлено, что любой праздник вызывает у человека желание сделать что-либо приятное близким людям, доброе для семьи и т.д. Праздник в жизни человека - явление многогранное. Он является неотъемлемой, органической частью всей жизнедеятельности человека и охватывает все стороны его жизни.

Многолетняя практика работы в детском санатории показала значимость спортивного  праздника в активном приобщении каждого ребенка к занятиям физической культурой в дальнейшей жизни. К их организации и проведению необходим творческий подход. Опыт организации спортивных праздников показал их положительное влияние на воспитание у детей интереса к активной двигательной деятельности. Целью таких праздников является активное участие всего детского коллектива, посредством чего выявляются двигательная  подготовленность детей, умения проявлять физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях.

В ходе любого праздника осуществляется комплексное решение целого ряда задач, способствующих гармоничному развитию ребенка, но одновременно ставится главная задача, в соответствии с которой подбирается тематика и содержание, определяются методы и приемы работы.

1.Классификация праздников.

1. По доминирующей задаче:

1. Формирование здорового образа жизни. Это тематические праздники типа «Праздник чистюль», «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья», «День здоровья», «В гостях у Айболита», «Приключения Неболейки» и т.п. Правильно подобранные тематические подвижные игры и упражнения в сочетании с литературным текстом, включение детей в поединки с врагами здоровья (ленью, обжорством, страхами и т.п.), позволяют формировать положительное отношение к закаливанию, физкультуре, гигиеническим процедурам, режиму дня.

2. Воспитание интереса к физкультуре и спорту. Праздники такого типа направлены на решение задачи воспитания стойких и глубоких интересов к занятиям спортом, к личным достижениям и успехам, интереса к спортивным событиям нашей страны и всего мира. Характерными особенностями данных праздников является включение в программу игр с элементами командного и личного соревнования и эстафет. Немаловажная роль отводится также подбору познавательного материала, связанного с историей олимпийского движения, направленного на систематизацию знаний детей о видах спорта, российских спортсменах и т.п. Тематика таких праздников разнообразна: «Олимпийцы среди нас», «Путешествие в Спортландию», «Весёлые старты», «Мы – будущие чемпионы».

2. Позабавить, развлечь детей, доставить им удовольствие. Это шуточные праздники-развлечения, направленные, главным образом, на создание хорошего настроения от игр, аттракционов, совместной с взрослыми деятельности, музыкального сопровождения, забавных атрибутов, снарядов.

3. Развитие творческой активности, инициативы, коммуникативных способностей.  Правильно продуманная тематика, мотивация оказания помощи героям, поиска клада, демонстрация своей удали и закалки, цепочка сложных заданий-испытаний для команд участниц делает этот праздник одним из самых привлекательных для детей. Деятельность детей на таком празднике менее регламентирована, так как они сами определяют направления выхода из критической ситуации, вступают в противоборство с силами зла, стихией природы, сюрпризами погоды. Тематика определяется возрастом детей, их интересами, представлениями. Это «Юные Робинзоны», «Космические приключения», «Приключения в подводном царстве», «Спасатели», «Сигнал SOS принят», Операция «Клад» (с включением игр «по станциям»).

4. Демонстрация достижений. Данный вид праздника обычно совмещается с сезонными изменениями: конец зимы, лета («Осенние старты», «Зимние соревнования», «Весенние гонки», «Праздник Русалок», Какими мы стали», «Вырастайка»).   

5. Воспитание интереса к народным традициям. Это фольклорные по тематике и содержанию праздники, проводимые в соответствии с христианским календарём (Рождество, Масленица, Сороки, Троица). Праздники составляются на доступном детям фольклорном материале с использованием народных игр, забав, хороводных плясок, песен, с использованием атрибутов национальной одежды, инвентаря.

6. Формирование познавательной активности. Эти праздники направлены на расширение и систематизацию знаний в области экологии, географии, литературы, основ безопасной жизнедеятельности и т.д. Игры и двигательные задания, составляющие основу таких праздников, наполняются соответствующим познавательным содержанием. В праздник включаются элементы соревнования эрудитов (юных астрономов, экологов, знатоков правил дорожного движения и т.п.) в виде викторин, решения простейших кроссвордов, отгадывания загадок. Знания и прикладные умения детей проверятся при решении задач, имеющих социально значимую, направленность: спасти Землю от экологической катастрофы, наладить контакт с внеземными цивилизациями, научиться правилам безопасной жизнедеятельности.

7. Воспитание нравственных качеств.Эти праздники особенно ценны для разновозрастных и разнополых коллективов, где создаются благоприятные условия для реализации задачи формирования дружеских взаимоотношений между детьми и гуманного отношения ко всему живому. Включение детей в игровую деятельность, направленную на формирование готовности и умения прийти друг другу на помощь или выручить персонажа из опасной ситуации является непременным и обязательным условием содержания таких праздников. Как правило, их сюжет развивается в двух направлениях. Первое: все дети-участники объединяются одной целью оказания действенной помощи попавшему в беду герою-персонажу и вступают в противоборство с силами зла. Второе: дети в соответствии с сюжетом делятся на две и более команд (моряки-путешественники и аборигены, земляне и пришельцы, люди, животные и птицы) и включаются в совместную деятельность, предусматривающую активное сотрудничество, оказание взаимопомощи в борьбе с общими врагами: злом, страхами, жестокостью, завистью.

1. По двигательному содержанию:

1) Комбинированный. Он строится на основе сочетания разных видов физических упражнений: гимнастики, подвижных и спортивных игр, спортивных упражнений. Его преимуществом является возможность привлечения детей 5-7 лет к соревновательной деятельности с элементами спорта, к выполнению простейших гимнастических упражнений и участию в подвижных играх и забавах.

2)На основе спортивных игр и упражнений. Целым событием в санатории может быть проведение чемпионата по футболу, баскетболу, хоккею на траве и т.д. Такого типа праздник проводится в том случае, если дети уже достаточно хорошо владеют техникой игры и знакомы с правилами. Чтобы привлечь к участию в празднике всех детей, можно включать в перерывы между таймами танцевальные выступления девочек и игры для болельщиков. Если уровень двигательной подготовленности еще недостаточно высок, то праздник может принять форму соревнований между командами на скорость и качество выполнения отдельных элементов спортивных игр (ведение мяча и бросок в корзину, кто больше продержит теннисный мяч на ракетке, забить волан ракеткой в круг, кто больше забьёт мячей в ворота и т.п.) Лучше всего для этой роли подходят игры-эстафеты и игры с элементами индивидуальных и коллективных соревнований.

4)На основе подвижных игр, аттракционов, забав. Праздник не требует большого количества сложного инвентаря, оборудованной площадки, так как его можно провести на любой достаточно большой полянке или утрамбованной дорожке. Универсальность праздника в том, что к участию в нем можно привлечь детей всех возрастов и взрослых.

5)Интегрированные. В содержание праздника этого вида наряду с двигательной включаются элементы познавательной, изобразительной деятельности, театра и т.п.

3.По методам проведения:

Выделение разновидностей праздников в соответствии с данным признаком достаточно условно, так как в любом из них используется разнообразие методов и приёмов обучения и воспитания детей. Поэтому речь пойдёт только о преимущественном использовании какой-либо одной группы. Итак, это праздники с использованием:

1. Соревновательного метода. Участники двух и более команд соревнуются между собой или все дети вступают в противоборство с реальным или воображаемым персонажем.

2. Метода сюжетного рассказа. Одна из наиболее привлекательных разновидностей праздника. В данном случае выполнение двигательных заданий осуществляется под сюжетный рассказ ведущего. Все игры и упражнения объединяются единой темой и идеей.

3. Метода творческих заданий, направленного на формирование творческой активности, самостоятельности принятия решений, инициативы (проблемные ситуации и задачи, задания-головоломки, вопросы-провокации, поисковые вопросы, метод групповой дискуссии и т.п.). Этот вид праздника менее всего регламентирует деятельность детей. Его проведение требует от взрослого высокого профессионализма, находчивости, так как неожиданное для ведущего решение детей может изменить ход сценария. Поэтому в его основу закладываются разные варианты выхода из предлагаемой детям ситуации, чтобы участники почувствовали себя ответственными за ход и результаты своих действий.

1. По месту проведения:

1. На спортивной площадке или стадионе.

2. В природных условиях (в лесу, у водоёма, в парке).

3. В спортивном зале.

4. В бассейне.

1. По составу детей:

1. Дети от 4 лет и взрослые. Он, как правило, строится на подвижных играх, аттракционах, забавах, в которых (поочередно или небольшими одновозрастными группами) участвуют все дети, а в массовых играх, хороводах и танцах одновременно принимают участие все желающие.

2. На основе объединения детей одного возраста или близких по возрасту. Если он строится на играх с элементами соревнования или спортивных играх, то участниками являются дети 6-7 лет. Если это праздник-развлечение, в котором преобладают сюжетные игры и музыкальные сюрпризы, участниками могут стать дети 4-5 лет.

3. С участием родителей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Определяются общие и отдельные игровые задания и массовые шуточные эстафеты (задание – проползти между ног своих братьев и сестер) и бабушки (задание – как можно быстрее одеть своего внука).

1. По характеру используемого оборудования, инвентаря, пособий:

1. С применением спортивного, физкультурного и туристического инвентаря.

2. С использованием природного материала (осенние листья, цветы, постройки из снега, льдинки, снежки, шишки, камушки, пеньки, бревна и т.п. – в зависимости от сезона и природного окружения).

3. С использованием самодельного или приспособленного инвентаря. В ход могут пойти автопокрышки разного размера (из них можно сконструировать самые разные снаряды), лестница, бельевая веревка, предметы быта, детская мебель (стулья, табуреты), даже пластиковые бутылки, наполненные песком и т.п.

4. С сюжетными игрушками и игровыми пособиями для детей младшего возраста (куклы, зверюшки, машины, игрушки-каталки, строительный материал).

1. В зависимости от сезона: это четыре сезонных праздника – осенний, зимний, весенний, летний.

В своей работе большое внимание уделяю праздникам, которые посвященызнаменательным датам. Для многих участников и зрителей спортивные праздники становятся первым шагом к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Вот почему можно с уверенностью сказать, что подобные праздники – действенное средство агитации и пропаганды физической культуры и спорта. Каждый воспитатель в группе санатория проводит их по-своему, проявляя творчество, выдумку, смекалку.

    2.Методические требования к проведению праздников

Организация любого праздника - достаточно сложный процесс, включающий этапы подготовки, проведения и подведения итогов. Успех его зависит от многих факторов, которые необходимо знать, учитывать и соблюдать, например, выбранная форма должна четко соответствовать содержанию мероприятия.

    Подготовка к празднику - это составление сценария, распределение ролей и обязанностей между участниками, подбор музыкального сопровождения, оформление площадки или зала, подготовка спортивной формы, эмблем и т.п. В день проведения праздника все должно быть готово к его проведению. Красочное, соответствующее тематике оформление мест для проведения выступлений, игр, соревнований должно вызывать у детей радостное ожидание праздника. В этом активное участие принимает весь коллектив группы. В назначенный для проведения праздника день с утра уже должна быть создана атмосфера ожидания всеобщего веселья. Каждый ребенок (или группа детей) вместе с инструктором по физкультуре, воспитателем или его помощником отвечает за конкретную часть подготовительной работы. Праздник надо начать точно в назначенное время.

    Длительность праздника определяется возрастом участвующих: 40-50 минут для детей 7-10 лет; 60-90 минут для детей 11-15 лет. Однако в любом случае праздник не должен длиться более 2 часов, иначе наступает утомление, снижающее интерес к происходящему.

Важно создать хорошую, спокойную обстановку, не допускать нарушения режима жизни детей. С этой целью физкультурные праздники чаще всего проводятся во второй половине дня, когда дети свободны от школы и процедур (в отрезок времени от 16.30 до 17.30), либо в выходные дни утром с 11.30 до 12.30. Особенно это важно для их организации в зимнее время (с учетом длительности светового дня).

   На празднике с ярко выраженной соревновательной направленностью важно своевременно оценивать выступление отдельных участников или команд. Для этого заранее выбирается жюри из трех-пяти человек и на видном месте размещается табло.   Подводить итоги необходимо и по ходу, и в конце праздника.   Хорошее впечатление от мероприятия создается при его правильном организационном завершении, подведении итогов, награждении участников. Следует заранее продумать формы поощрения детей за хорошее выполнение упражнений, первенство в эстафетах, находчивость и ловкость, проявленные в аттракционах и играх-забавах. Важно, чтобы на празднике не было побежденных, чтобы каждый ребенок почувствовал себя счастливым от участия в нем. Хорошо, если победителей награждают, принимая во внимание такие девизы, как «Выигрывают все – не проигрывает никто», «Главное не победа, а участие», «Побеждает дружба».

   Награды, знаки внимания могут быть разными: памятные медали, значки, дипломы, грамоты,  эмблемы.

   Наиболее целесообразны в воспитательном отношении коллективные награды (всей команде, группе). Они помогают сплочению детей, воспитанию у них чувства дружбы.

Мероприятие пройдет результативно, если соблюдать основные требованияк нему.

• В содержании каждого праздника эстафеты (с поочередным выполнением заданий) должны занимать примерно 50-60% от общего числа игр, конкурсы-поединки и аттракционы – 10-20%, игры с одновременным участием – 30-40%.

• Игры с проявлением ловкости и быстроты лучше включать в начале основной части праздника, а затем игры, требующие проявления максимальных усилий.

• Рекомендуемая форма плана: название мероприятия, цели, задачи, сроки проведения, место проведения, участники, ответственный за проведение.

• Праздник организуется совместно с музыкальным руководителем.

• Большое значение при проведении спортивного праздника должно уделяться его техническому регламенту: расположение участников, зрителей, обеспечение необходимым вспомогательным материалом, обеспечение норм безопасности и др.

• Как правило, в условиях санатория, к спортивному празднику невозможно привлечь всех пациентов. В связи с этим необходимо учитывать особенности здоровья детей, осуществлять индивидуальный подход.

• Игровые задания должны быть доступны для выполнения всех участников (соответственно возрасту и уровню подготовки). Если состав команды приблизительно одного возраста и уровня физической подготовки, то все участники выполняют одни и те же задания. Если команда разновозрастная, то задания должны быть строго дифференцированы (участники выполняют разное задание или одно и то же задание, но разной интенсивности, с разным количеством повторений, с различным инвентарем).

   На празднике с ярко выраженной соревновательной направленностью важно своевременно оценивать выступление отдельных участников или команд. Для этого заранее выбирается жюри из трех-пяти человек и на видном месте размещается табло. Подводить итоги необходимо и по ходу, и в конце праздника.   Хорошее впечатление от мероприятия создается при его правильном организационном завершении, подведении итогов, награждении участников.

Ведущему нужно быть весьма деликатным при подведении итогов: дети ранимы, они не могут оценить свои способности и болезненно переживают неудачи. Поэтому необходимо, во-первых, правильно сформировать команды: они должны быть приблизительно одинаковы по силам и с равным количеством мальчиков и девочек; во-вторых, тактично говорить о победах и поражениях, поддерживать в детях дух оптимизма, уверенность. В конце праздника можно запланировать такую игру, в которой победа проигрывающей команды гарантирована. Например, ведущий предлагает обеим командам подвижную игру «Ловишка». Догоняя детей, он останавливает только игроков из побеждающей команды. Это помогает сгладить явное преимущество одной из команд. В результате к концу праздника «побеждает дружба»! Организаторы могут использовать другой способ выравнивания результатов: одна команда награждается в номинации «Самая ловкая и быстрая», другая – «Самая дружная и веселая».

Следует заранее продумать формы поощрения детей за хорошее выполнение упражнений, первенство в эстафетах, находчивость и ловкость, проявленные в аттракционах и играх-забавах. Важно, чтобы на празднике не было побежденных, чтобы каждый ребенок почувствовал себя счастливым от участия в нем. Хорошо, если победителей награждают, принимая во внимание такие девизы, как «Выигрывают все – не проигрывает никто», «Главное не победа, а участие», «Побеждает дружба».

   Награды, знаки внимания могут быть разными: памятные медали, значки, дипломы, грамоты,  эмблемы. Наиболее целесообразны в воспитательном отношении коллективные награды (всей команде, группе). Они помогают сплочению детей, воспитанию у них чувства дружбы.

Спортивный праздник условно делится на 5 частей:

1. Организационная часть (вводная)– в нее входит торжественное построение, открытие праздника, приветствия и представление команд. Вводная  часть,  может быть организована в форме парада участников с подъемом флага, символическим «зажиганием» олимпийского факела, исполнением общей песни. Вариантов много...

2. Разминка – в нее входят 2-3 несложные игры или эстафеты общеразвивающего характера.

3. После торжественной части и разминки следует основная - показательные выступления, состоящие из разных композиций общеразвивающих упражнений, с различными предметами: разноцветными флажками, цветами, мячами, обручами. Физкультурные номера чередуются с исполнением песен, танцевальных номеров, чтением стихотворений.

Основная часть – наиболее продолжительная, в нее входят разнообразные сложные игры и эстафеты с большой и средней психофизической нагрузкой, требующие высокого физического и эмоционального напряжения. Поэтому необходимо делать перерывы, включая в них конкурсы для зрителей и болельщиков, а также спортивно-показательные выступления.    Основная часть праздника, направленная на решение его главной задачи, наполняется соответствующим двигательным содержанием: играми, соревнованиями, эстафетами. Важно предусмотреть участие в них каждого ребенка. Если сценарий рассчитан на поочередное участие членов разных команд в играх, необходимо продумать, как обеспечить участие всех. Опыт подсказывает: на 80% успех праздника зависит от подготовки и способностей ведущего.

4. Восстановление – используются 1-2 игры с малой и средней двигательной активностью с несложными по координации движениями, с ориентацией в пространстве и концентрацией внимания.

5. Заключительная часть – построение, подведение итогов и награждение победителей и участников праздника. Важнейший итог праздника - радость от участия, победы, общения, совместной деятельности. Награждение должно проходить торжественно и весело.

Кульминацией любого праздника является сюрпризный момент. Его содержание и время включения в ход праздника зависят от возраста участников праздника. Чаще всего в качестве сюрпризного момента используются неожиданное появление сказочных персонажей (взрослые и старшие дети) и разыгрывание коротенького представления. Персонажи могут пригласить детей поиграть с ними, вместе разрешить проблему, с которой они столкнулись, научить их заниматься физкультурой. В любом случае представление должно быть зрелищным и веселым, и сопровождаться музыкой, необычными звуками (так, свист извещает о появлении Соловья-разбойника, цоканье копыт – тройки). Если праздник проводится в помещении, можно применить световые эффекты (внезапное отключение света, освещение места появления героя фонарями и т.п.).

В конце праздника можно провести общую игру средней подвижности (лучше в круге) типа «Мышеловка», «Карусели», «Рыболов», организовать массовый танец – дискотеку.

3.Физкультурно-оздоровительные праздники в санатории

Праздники, которые отмечаются в дошкольных учреждениях, имеют свои цели и задачи. Конечно, самое главное — это создать у детей радостное настрое­ние, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать праздничную культуру: рассказать им о традициях праздника, его орга­низации, правилах приглашения гостей и гостевом этикете.

Работа по физическому воспитанию с детьми представляет собой комплекс оздоровительных, образовательных и воспитательных мероприятий, основу которых составляет двигательная деятельность. Главная цель их состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность в движении, добиться хорошего здоровья и физического развития детей; обеспечить овладение дошкольниками жизненно важными двигательными навыками и элементарными знаниями о физической культуре; создать условия для разностороннего развития ребят и воспитания у них потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.

В системе физкультурно-оздоровительной работы санатория существуют разные формы организации активного отдыха детей. Физкультурные праздники являются эффективной формой активного отдыха детей.

Физкультурные праздники – это массовые зрелищные мероприятия показательного и развлекательного характера, способствующие пропаганде физической культуры, совершенствованию движений, воспитывающие такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам. В рациональном сочетании с другими видами работы по физическому воспитанию они помогают создать целесообразный двигательный режим, который служит повышению функциональных возможностей, улучшению работоспособности и закаленности детей.

Рассмотрим подробнее праздники, традиционно организуемые в санатории:

«Праздник осени». Проводится обычно в начале октября. Это праздник прощания с летом. Зал украшен желтыми листьями, изображениями овощей и фруктов. Основу праздника составляют зрелища и игры. Он может сопровождаться исполнением фольклорного материала, звучанием классических и народных произведений.

«Новый Год». Зал украшен разноцветными гирляндами, сверкающими фонариками, игрушками и снежинками. Стоит наряженная ёлка. Елку лучше поставить не в центре зала, а ближе к центральной стене, так как почти все игры и выступления детей проходят в зале. Дети водят хоровод, их традиционно посещает Дед Мороз со Снегурочкой. Дети показывают Деду Морозу свои танцы, песни, читают стихи. Новый Год - самый веселый праздник для всех. Поэтому он обычно бывает самым ярким, самым запоминающимся. Педагоги придумывают множество игр, сюрпризных моментов. Детей приходят поздравить с Новым Годом самые разнообразные сказочные герои. В завершении праздника Дед Мороз дарит детям подарки.

Праздник «День защитника Отечества» может быть проведен в форме комплексного занятия, утренника или концерта.

Праздник к 23 февраля или ко Дню народного единства «Вместе, мы сила», спортивный праздник «Богатырские потешки».

Цель: воспитание у детей патриотического отношения к своей Родине.

Задачи: 1. Создать праздничное, спортивное настроение у детей в совместной деятельности; 2. Способствовать развитию физических качеств. 3. Содействовать воспитанию чувства товарищества и взаимопомощи, умению управлять своими эмоциями.

«Восьмое Марта». Международный женский день 8 марта также является одним из самых любимых праздников. К нему дети для мам готовят подарки – праздничные открытки, открытки, аппликации и др. Праздник обычно проводят в форме концерта. Можно составить сценарий на основе весёлых состязаний и конкурсов.

Все вышеперечисленные праздники являются традиционными. И их можно проводить в форме спортивных соревнований. Содержание их может объединять увлекательный игровой сюжет, включающий в себя подвижные игры, игровые задания преимущественно спортивного характера, песни и стихи на спортивную тематику. Хорошо, когда физкультурные праздники и досуги сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память. Целью таких праздников является активное участие всего детского коллектива группы, посредством чего выявляется двигательная подготовленность детей, умение проявлять физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях.

В санатории также проводятся и другие спортивные праздники, которые всегда нравятся детям. Они с удовольствием принимают участие, большинство из детей. Некоторые стесняются принимать участие, но таких детей можно сделать зрителями, которые ненавязчиво, но также принимают участие в различных конкурсах на спортивном празднике, соревновании, эстафете.

В программу спортивных праздников включаются:

• физические упражнения,

• игры с элементами спорта и подвижные игры,

• спортивные упражнения,

• игры - эстафеты,

• занимательные викторины и загадки.

В санатории проводятся:

-шоу (Шоу «Чунга-Чанга». Стены зала оформляются декорациями экзотических животных и растений. «Жираф» и «попугай» «держат» на веревочке буквы «Чунга-Чанга». Музыкальное оформление: Песня «Чунга-Чанга» (муз. В.Я. Шаинского) «Песенка о жирафе» (муз. Ю. Чичкова) «Песня бременских музыкантов» (муз. Г. Гладкова) 3. Действующие лица Участники: 3 команды по 6 человек Ведущий, выполняющий роль экскурсовода по острову «Чунга-Чанга»).

- весёлые старты(Велёлые старты «Осенний марафон». Цель и задачи: укрепление здоровья детей, развитие двигательных умений, навыков и физических качеств, привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом. Организация и проведение соревнований осуществляется воспитателем, он же является главным судьёй соревнований. Программа соревнований включает в себя различные конкурсы, эстафеты, подвижные игры.

-праздники «Сильные, смелые, ловкие, умелые!,«Олимпийцы», «Физкультура и спорт - наши друзья», «Быстрее, выше, сильнее!, «Битва поколений»

- подвижно-развлекательная игра «Зов джунглей» (Цель: способствовать привлечению детей к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитывать смелость, силу воли, выносливость. Спортивный инвентарь: эмблемы "хищники" и "травоядные", обручи, мешки, подушки, гимнастические скамьи, мячи, кегли. Эмблемы дети изготавливают самостоятельно за неделю до проведения игры, проводя конкурс на лучшую эмблему.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548985-organizacija-i-provedenie-fizkulturno-ozdorov