- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Сделка»
Проверочная работа по теме «Сделка». Вариант 1
1. Установите соответствие между примерами и видами сделок: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР А) договор дарения Б) договор хранения с участием профессионального хранителя В) завещание Г) договор мены Д) договор аренды | ВИД СДЕЛКИ 1) возмездная 2) безвозмездная |
2. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания для признания сделки недействительной. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
3. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «сделка»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о формах сделок;
− одно предложение, раскрывающее сущность односторонней сделки.
4.Установите соответствие между видами сделок и формой, в которой они должны проводиться: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВИД СДЕЛКИ А) заём Б) завещание В) дарение Г) розничная купля-продажа Д) брачный договор | ФОРМА СДЕЛКИ 1) простая письменная 2) письменная нотариальная |
Проверочная работа по теме «Сделка». Вариант 1
1. Установите соответствие между примерами и видами сделок: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР А) договор дарения Б) договор хранения с участием профессионального хранителя В) завещание Г) договор мены Д) договор аренды | ВИД СДЕЛКИ 1) возмездная 2) безвозмездная |
2. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания для признания сделки недействительной. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
3. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «сделка»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о формах сделок;
− одно предложение, раскрывающее сущность односторонней сделки.
4.Установите соответствие между видами сделок и формой, в которой они должны проводиться: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВИД СДЕЛКИ А) заём Б) завещание В) дарение Г) розничная купля-продажа Д) брачный договор | ФОРМА СДЕЛКИ 1) простая письменная 2) письменная нотариальная |
21211
Пояснение.
В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие основания для признания сделки недействительной.
1) противоречие сделки воле сторон (например, Фёдоров принудил Михайлова продать ему по цене ниже рыночной принадлежащий Михайлову дом, угрожая сжечь дом в случае отказа продать его);
2) нарушение формы сделки (например, Петрова составила завещание в простой письменной форме, не заверив его у нотариуса или другого лица, уполномоченного заверять завещания граждан);
3) недееспособность лиц, совершивших сделку (например, Курочкина, признанная судом недееспособной, приобрела дорогостоящее ювелирное украшение);
4) противоречие сделки закону (например, Сёмин приобрёл автоматическую винтовку, не имея лицензии на право владения оружием).
3. Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей.;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)
2) одно предложение с информацией о формах сделок, например: «Сделки бываю устные, простые письменные и нотариальные письменные»;
(Могут быть составлены другие предложения, содержащие информацию о классификации (типологии) вещей.)
3) одно предложение, раскрывающее сущность односторонней сделки, например: «Односторонней считается сделка, для совершения которой необходимо и достаточно выражения воли одной стороны».
Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие с опорой на знания курса сущность любого вида (типа) вещей.
4. 12112
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548995-proverochnaja-rabota-po-teme-sdelka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.