- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа саморазвития на 2023-2024 учебный год
Степень развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка, исключительно важны для его умственного и психического развития. Мелкая моторика, сенсорное развитие, координация движений - ключевые понятия для периода раннего возраста.
Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru
Принята на педагогическом совете №1
Протокол №1 от «31» августа 2023г.
Утверждена приказом заведующего МБДОУ детского сада комбинированного вида №7
«Золотая рыбка»
______________С.В.Межевовой
от 01.09.2023г. № ____
ПРОГРАММА САМОРАЗВИТИЯ
на 2023-2024 учебный год
воспитатель:
Пантелеева Елена Анатольевна
высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
Одной из важнейших проблем детской педагогики и психологии является проблема развития мелкой моторики детей.
Степень развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка, исключительно важны для его умственного и психического развития. Мелкая моторика, сенсорное развитие, координация движений - ключевые понятия для периода раннего возраста.
Введение Федеральной образовательной программы дошкольного образования пересмотрело отношение к детству, потребовало обновление форм и методов, содержания работы с воспитанниками, создания таких педагогических технологий, которые уважали личность ребенка, отвечали личностно-развивающему и гуманистическому характеру взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических работников Организации) и детей.
Одним из основных направлений образовательной программы ДОО является образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» - это действия по формированию у детей способности воспринимать действительность через художественно-эстетическую призму, а также направленные на то, чтобы активизировать творческую деятельность детей в соответствии со стандартами красоты.
Изобразительная деятельность ребенка в раннем и дошкольном возрасте является одним из естественных специфически детских видов деятельности. В процессе руководства ею открывается возможность решения широкого круга задач воспитательно - образовательного характера.
Метод «Пластилинография» - это один из сравнительно недавнего появления вид в изобразительной деятельности.Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. В некоторых случаях в технике пластилинографии производится модификация изделия, что приводит к созданию оригинальных произведений.
Таким образом, пластилинография является эффективным методом развития изобразительной деятельности детей раннего возраста.
Тема:«Развитие изобразительной деятельности (лепка) детей раннего возраста посредством пластилинографии».
Цель: Развитие изобразительной деятельности (лепка)детей 2-3 лет средствами пластилинографии.
Задачи:
Повысить свое профессиональное мастерство по реализации образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО.
Детально изучить ФОП ДО и новую ОП МБДОУ детского сада комбинированного вида №7 «Золотая рыбка» для полноценного внедрения в педагогическую деятельность.
Продолжать поддерживать свою профессиональную компетентность через реализацию этапов работы по программе саморазвития, посещения и участия в ММПО, педсоветах, семинарах-практикумах, мастер-классах и ОД.
Изучитьиспользование пластилинографии для развития изобразительной деятельностидетей 2-3 лет.
Создавать благоприятные условия для развития у детей изобразительной деятельности посредством пластилинографии.
Разработать и апробировать мероприятия по развитию изобразительной деятельности воспитанников 1 младшей группы средствами пластилинографии.
Транслировать собственный педагогическийопыт по теме Программы саморазвития на мероприятиях различного уровня (ДОО, интернет-порталы, ММПО).
Список изучаемой литературы
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Давыдова Г.Н. Пластилинография для малышей. – Скрипторий, 2003.
Лыкова И.А.Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст – М.:Цветной мир: ,2017.
Парамонова Л.А.Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. – М.:ОЛМА,2007.
Ресурсы интернета.
Список литературы для родителей и детей
1. Давыдова Г.Н. Пластилинография для малышей. – Скрипторий, 2008 выпуск № 2, № 3.
2. Иванова М. Лепим из пластилина. Издательство АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2007.
3. Лыкова И. Серия Мастерилка. Издательство: Мир книги. 2008.
4. Румянцева Е. А. Простые поделки из пластилина. Серия: "Внимание: дети!" 2009.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМОРАЗВИТИЮ
2023-2024 учебный год
Месяц | Направления работы | Способы достижения |
Сентябрь | Повышение профессиональной компетентности по теме "Программы саморазвития" средствами психолого-педагогической и методической литературы по развитию изобразительной деятельности (лепка) детей раннего возраста посредством пластилинографии | Изучение и анализ литературы, и поиск электронных образовательных ресурсов по теме программы саморазвития |
Изучение ФОП ДО и новой ОП МБДОУ детского сада комбинированного вида №7 «Золотая рыбка» | Знакомство с нормативной документацией для полноценного внедрения в педагогическую деятельность |
Изучение опыта работы по использованию пластилинографии в развитии дошкольников в сети Интернет, периодической литературе | Знакомство с передовым опытом использования и применения пластилинографии в развитии детей 2-3 лет | |
Конкурсы (региональные, всероссийские), по плану ИДК, по плану взаимодействия с организациями социума | Участие в конкурсах | |
Разработка программы саморазвития и плана работы с детьми на новый учебный год по данной теме | Изучение материала по теме Программы, подбор специальной литературы и создание методической «копилки» | |
Выставка «Дары природы» | Участие в выставке | |
«Особенности организации образовательной деятельности работы по ФОП ДО» | Посещение консультации | |
Разработка консультаций для родителей по теме саморазвития | Консультации для родителей | |
Октябрь | Подготовка к приему детей и периоду адаптации | Набор детей |
Смотр подготовки групп к началу учебного года | Участие в смотре | |
Разработка памяток, картотек для родителей на темы: - "Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей". - «Создание условий для развития творческих способностей детей в домашних условиях» - «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей» - «Нетрадиционная техника рисования «Чудесный пластилин (пластилинография)» | Памятки, картотеки для родителей | |
Пополнение РППС группы материалами по художественно-эстетическому развитию в соответствии с требованиями ФГОС ДО | Подбор игр и пособий по теме Программы для внедрения в практику | |
Подготовка к родительскому собранию «Возрастные особенности детей раннего возраста" | Родительское собрание | |
Семинар-практикум: «Использование современных подходов, методов и инновационных технологий в художественно-эстетическом развитии детей (изобразительная деятельность и приобщение к искусству)» | Участие в семинаре-практикуме | |
Интеллектуальная игра для педагогов «Я и безопасность» | Участие в интеллектуальной игре | |
«Методические рекомендации для педагогов по организации РППС по художественно-эстетическому развитию» | Посещение консультации | |
Практикум для педагогов «Как сопровождать высокомотивированных детей» | Участие в практикуме | |
Ноябрь | Повышение профессиональной компетентности по теме "Программы саморазвития" посредством вебинаров, конференций | Участие в онлайн-конференциях, вебинарах НИРО, издательства «Просвещение» и др. |
Подготовка и проведение анкетирования родителей на тему:«Развитие художественного творчества ребенка в семье» | Анкетирование родителей | |
Мастер-класс для воспитателей «Развитие интереса дошкольников к рисованию через опытно-экспериментальную деятельность» | Посещение мастер-класса |
«Особенности современных подходов, методов и инновационных технологий в художественно-эстетическом развитии детей (изобразительная деятельность и приобщение к искусству)» | Участие в педагогическом совете | |
Мастер-класс для педагогов «Использование нетрадиционных техник и методов работы для развития мелкой моторики детей» | Посещение мастер-класса | |
Мастер-класс «Техника Эбру в работе с детьми дошкольного возраста» | Посещение мастер-класса | |
Мастер-класс для педагогов «Эмоциональный интеллект, как инструмент развития навыков 4К» | Посещение мастер-класса | |
Смотр «Организация РППС по художественно-эстетическому развитию детей (рисование, аппликация, лепка, приобщение к искусству) | Участие в смотре | |
Разработка информации для родителей по профилактике ОРВИ, ГРИППА и КОРОНОВИРУСНОЙ инфекции | Памятки, буклеты, стендовая информация для родителей | |
Повышение профессиональной компетентности через посещения занятий коллег ДОО (по графику годового плана ДОО) | Посещение открытых просмотров ОД внутри ДОО | |
Подготовка мастер-классов для родителей: - «Нетрадиционные техники рисования»; - «Аппликация и нетрадиционная техника работы с бумагой как способ развития ребёнка» | Мастер-классы для родителей | |
Подбор и создание совместно с родителями дидактических пособий, игр | Консультации для родителей | |
Фотовыставка «Счастье быть мамой» | Участие в выставке | |
Декабрь | Консультация «Как найти роли на утреннике для всех воспитанников и избежать претензий со стороны родителей» | Посещение консультации |
Индивидуальный учет результатов развития детей | Мониторинг развития детей 2-3 лет | |
Пополнение РППС группы ИКТ материалами по пластилинографии | пополнение РППС группы | |
Выставка творческих работ «Символ года - 2023» | Участие в выставке | |
Проект «Пластилиновое чудо» | Разработка и реализация проекта | |
Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Участие в конкурсе | |
Аукцион методических находок «Презентация дидактических игр и пособий по развитию изобразительной деятельности дошкольников, выполненных своими руками» | Участие в конкурсе | |
Вовлечение родителей в организацию работы по теме Программы саморазвития | Оформление информации для родителей (консультации, папки-передвижки) | |
«Итоги адаптации детей к условиям детского сада. Результаты диагностики детей на начало года» | Участие в медико-педагогическом совещании | |
Подбор материала для консультации для родителей | Педагогическое просвещение родителей по развитию изобразительной деятельности детей | |
Январь | Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Участие в конкурсе |
Разработка консультаций «Особенности изобразительной деятельности детей 2-3 лет», «Почему ребенку нужна игра» | Консультации для родителей |
Оформление информационного стенда для родителей «Лепим вместе с мамой» | Информационный стенд для родителей | |
Деловая игра «Личностный рост педагога» | Участие в деловой игре | |
Анкета для родителей «Музыкальное воспитание ребенка в семье и детском саду» | Анкетирование родителей | |
Семинар для педагогов: «Подходы к организации музыкальной и конструктивно-модельной деятельности дошкольников в условиях реализации ФОП ДО» | Участие в семинаре | |
Консультация: «Способы поддержки детской инициативы, творчества и самостоятельности в музыкальной деятельности» | Посещение консультации | |
Фотовыставка «В снежном царстве, морозном государстве!» | Участие в выставке | |
Февраль | Коллаж «Мой папа-солдат» | Создание коллажа |
Подбор информации по использованию потенциала семьи для достижения качественного развития изобразительной деятельности детей 2-3лет посредством пластилинографии | Предложить рекомендации для родителей по развитию изобразительной деятельности детей | |
Разработка консультации «Конструктивно-модельная деятельность как эффективное средство для всестороннего развития личности дошкольника»». | Консультация для родителей | |
Лэпбук «Пластилинография» | Изготовление Лэпбука | |
Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у малышей | Участие в медико-педагогическом совещании | |
Викторина для педагогов «Музыкальный турнир» | Участие в конкурсе | |
Мастер-класс для педагогов "Нетрадиционные приемы в развитии музыкальности и творчества дошкольников" | Участие в мастер-классе | |
Работа с текстовыми редакторами, эл.таблицами, эл.почтой, мультимедийным оборудованием | Практические действия | |
Март | Актуальные подходы к организации музыкальной и конструктивно-модельной деятельности дошкольников в условиях реализации ФОП ДО | Посещение педагогического совета |
Разработка консультации «Развитие мелкой моторики», «Использование музыкальных инструментов в самостоятельной деятельности дошкольников» | Консультации для родителей | |
Выставка совместного творчества детей и родителей «Детские музыкальные инструменты своими руками» | Участие в выставке | |
Аукцион педагогических идей для педагогов «Дидактическое пособие для музыкальной деятельности» | Участие в конкурсе | |
Трансляция опыта работы «Развитие изобразительной деятельности (лепка) детей раннего возраста посредством пластилинографии» | Открытый просмотр для педагогов ДОО по теме самообразования | |
Повышение профессиональной компетентности через посещения ОД коллег ДОО (по графику годового плана ДОО) | Посещение открытых просмотров ОД внутри ДОО | |
Практикум «Инновационные подходы в физкультурно-оздоровительной работе» | Участие в практикуме |
Коммуникативная игра для педагогов «Стресса не боюсь!» (снижение стресса в коллективе из-за перехода на ФОП ДО) | Участие в коммуникативной игре | |
Викторина для педагогов«Музыкальный турнир» | Участие в викторине | |
Апрель | Распространение опыта работы по теме программы саморазвития на образовательных сайтах | Получение свидетельств о публикации, сертификатов |
Смотр «Создание условий в группах, способствующих развитию музыкальной и конструктивно-модельной деятельности дошкольников» | Участие в смотре | |
Мониторинг уровня освоения ООП ДО | Отслеживание эффективности применения пластилинографии в развитии изобразительной деятельности детей | |
Май | Результативность образовательной работы в группах раннего возраста | Участие в медико-педагогическом совещании |
Итоги реализации задач годового плана. Утверждение плана летней оздоровительной работы | Посещение педагогического совета |
Ожидаемый результат:
Повысится собственный уровень педагогического мастерства по реализации образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО.
Будет изучен ФОП ДО и новая ОП МБДОУ детского сада комбинированного вида №7 «Золотая рыбка», что позволит полноценно организовывать педагогическую деятельность.
Данная программа позволит мне повысить свою профессиональную компетентность через поэтапную реализацию поставленных задач плана саморазвития, а также через посещение и участие в ММПО, педсоветах, семинарах-практикумах, мастер-классах и занятияхна уровне ДОО и района.
Усовершенствуется применение изученных мною материалов в работе с детьми с целью развития изобразительной деятельности (лепка) воспитанников группы.
Решу актуальные проблемы развития мелкой моторики детей 2-3 лет посредством использования пластилинографии в педагогической деятельности.
Реализация:
Реализация программы саморазвития предусматривает подбор и анализ литературы, игр, наглядно-дидактического материала по теме программы. Создание предметно-пространственной среды для повышения социально-личностной активности воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Поиск, изучение научно-педагогической литературы, эффективных адресов передового педагогического опыта по использованию пластилинографии для повышения уровня развития изобразительной деятельности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Создание методической копилки, картотеки, лэпбука, проектная деятельность. Участие в «Образовательном салоне» ДОО. Участие в онлайн-конференциях и вебинарах НИРО, издательства «Просвещение» и др., на электронных образовательных порталах по теме плана саморазвития. Поиск и подбор дополнительной информации для подготовки к занятиям с использованием интернет–ресурсов. Создание базы данных своей группы - воспитанников и их родителей. Разработка памяток и рекомендаций для родителей и педагогов по развитию изобразительной деятельности детей 2-3 лет. Использование сети Интернет для саморазвития. Слаженная работа всего коллектива ДОУ: старшего воспитателя, воспитателя-напарника, музыкального руководителя и др. специалистов позволит успешно реализовать разработанный план саморазвития.
Практический выход:
Подобрана и изучена научно-педагогическая литература и составлена картотека игр, наглядно-дидактического материала по теме программы. Начато портфолио интересов воспитанников, ИОТ для выявления уровня развития детей. Пополнена РППС по теме программы саморазвития.
Разработан проект «Пластилиновое чудо», созданакартотека,лэпбук.Приняла участие в семинарах-практикумах, образовательном салоне, онлайн-конференциях и вебинарах, в открытых просмотрах занятий по обмену опытом, педсоветах с целью повышения профессиональной компетентности. Распространила и поделилась опытом работы в электронном СМИ в форме публикаций по теме программы саморазвития. Участвовала в конкурсах профессионального мастерства на образовательных электронных порталах.
В деятельность были активно вовлечены родители. Через совместное сотрудничество, разработанные памятки и рекомендации родители воспитанников повысили свое педагогическое мастерство. В течение года родители принимали активное участие в мероприятиях группы и в домашних условиях закрепляли полученные детьми в ДОУ знания.
Сотрудничество с семьями детей по художественно-эстетическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогали обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и внесли в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску.
По итогам работы произошло улучшение изобразительной деятельности детей (лепка), мелкой моторики. Повысилась заинтересованность родителей в использовании пластилинографии для развития детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549077-programma-samorazvitija-na-2023-2024-uchebnyj


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.