- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по организации деятельности объединения дополнительного образования «Школьный историко-краеведческий музей как полигон информационно-культурной практики учащихся казачьих кадетских классов»
Школьный историко-краеведческий музей – образовательное пространство, где успешно интегрируются урочная, внеурочная, внеучебная деятельность и дополнительное образование.
328
0
Проект по организации деятельности объединения дополнительного образования «Школьный историко-краеведческий музей как полигон информационно-культурной практики учащихся казачьих кадетских классов»
Куратор: Луковенко П.В.
Проект направлен на обеспечение реализации программы развития школы.
Школьный историко-краеведческий музей – образовательное пространство, где успешно интегрируются урочная, внеурочная, внеучебная деятельность и дополнительное образование.
Школьный историко-краеведческий музей является базой для организации работы по проектной деятельности с учащимися.
Цель работы музея: содействие развитию гражданской активности, коммуникативной компетентности, навыков поисково-исследовательской работы учащихся, формированию интереса к истории Родины и уважительного отношения к нравственным ценностям разных поколений.
Задачи:
Создание условий для активного включения учащихся в поисково-исследовательскую и социально-значимую деятельность, основанную на использовании средств музейной педагогики.
Создание условий для реализации индивидуальных и коллективных проектов гражданско-патриотической направленности; для проведения социальных практик и социально-значимых дел.
Организация сбора материала для пополнения фондов школьного историко-краеведческого музея, для создания новых экспозиций.
Разработка и проведение экскурсий.
Развитие детского самоуправления через организацию деятельности совета музея.
Расширение рамок взаимодействия школьного историко-краеведческого музея, школы, семьи и социума для формирования социальных компетентностей и патриотических установок учащихся.
Использование возможностей интеграции основного и дополнительного образования, осуществляемого через школьный музей, для воспитания активной гражданской позиции школьников.
Структура школьного историко-краеведческого музея
Совет музея | Планирование работы, распределение заданий, проведение заседаний, проверка выполнения заданий | |
Секция экскурсоводов | Подбор материала для тематических экскурсий | |
Разработка экскурсий по подобранному материалу | ||
Репетиции с учащимися (основы сценической речи) | ||
Секция архивариусов | Инвентаризация музея: сверка книг учета основного и вспомогательного фонда с имеющимися экспонатами. Учет и хранение имеющихся экспонатов | |
Опись витрин (фото и описание) | ||
Поисковая секция | Сбор материала по истории школы (по отдельному плану) | |
Сбор материала о старожилах, ветеранах (составить памятку) | ||
Работа с городским архивом | ||
Оформительская секция | Перевод имеющихся материалов в электронный вариант |
Фото и видеосъемка мероприятий | |
Подготовка поздравительных открыток, памятных адресов, писем |
План работы школьного историко-краеведческого музея:
План заседаний совета музея. | |||||
1 | Выборы Совета музея, распределение обязанностей. Планирование работы. | Сентябрь | Педагог ДО | Председатели секций. Актив музея | |
2 | Отчет председателей секций музея о проведенной работе (в соответствии с планом работы секций, с планом заданий). Корректировка плана на 2-е полугодие. Составление графика встреч «Диалог поколений» | Декабрь | |||
3 | Представление собранного материала к юбилею школы (выполнение поисковых заданий). Определение плана подготовки новой экспозиции и разработки новых экскурсий по залу истории образования. | Март | |||
4 | Отчет о работе музея за год. Подготовка к презентации деятельности музея на ученической конференции. Планирование работы (представление плана работы каждой секции) | Май | |||
Организация поисковой работы | |||||
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Учащиеся | |
1 | Сбор материалов для создания экспозиции «История школ города как часть истории России» | Сентябрь – октябрь | Педагог ДО Классные руководители | Актив | |
2 | Сбор материала о родной школе для обновления экспозиций | ||||
| Сентябрь – декабрь | Педагог ДО | Актив | ||
| Январь – март | Классные руководители | Активы классных коллективов | ||
| Январь – март | Классные руководители | Активы классных коллективов | ||
| Апрель-май | Педагог ДО | Активы классных коллективов | ||
3 | Сбор материала для пополнения фондов зала боевой славы: о ветеранах, тружениках тыла, о «поколении детей войны», проживающих в Ленинском районе | ||||
| 1-е полугодие | Педагог ДО | Актив музея | ||
| 1-е полугодие | Педагог ДО | Актив музея | ||
| 1-е полугодие | Педагог ДО | Актив музея | ||
| 1-е полугодие | Классные руководители | Активы классных коллективов | ||
| 1-е полугодие | Педагог ДО | Актив секции | ||
4 | Сбор материала для создания тематической экспозиции «Выпускники школы – защитники Родины» | ||||
Сбор материала Интервьюирование родственников Работа с архивами | 2-е полугодие | Педагог ДО | Активы классных коллективов | ||
| Февраль март | Педагог ДО | Актив секции | ||
5 | Заседания секции поисковой работы | ||||
| Декабрь | Педагог ДО | Члены секции поисковой работы | ||||
| Февраль | ||||||
| Март | ||||||
| Апрель | ||||||
| Май | ||||||
Организация экскурсионной работы | |||||||
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Учащиеся | |||
1 | Разработка экскурсий для зала Боевой славы: | ||||||
Обзорная экскурсия | Сентябрь | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Выпускники школы на защите Родины» | Ноябрь | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«История Сталинградского сражения» | 1-5 декабря | Сартасов А.Е. Зайнуллина Г.Ф. | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Битва за Москву» | 15-20 декабря | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Блокада Ленинграда» | 10-20 января | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«История Курской битвы» | 1-10 февраля | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Ветераны Ленинского района – герои Великой Отечественной войны» | 20-28 февраля | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Тыл – фронту» (с использованием воспоминаний тружеников тыла, проживающих в районе) | Март | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Война глазами детей» (с использованием воспоминаний жителей района, относящихся к поколению «детей войны») | Март | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«История одного экспоната» | Апрель | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
2 | Разработка виртуальных экскурсий по истории и культуре Урала | ||||||
«Казачество Урала» | Январь | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Уральское подворье» | Февраль | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Уральский быт и фольклор» | Март | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Города Урала на карте области» | Апрель | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
«Памятники под открытым небом» | Декабрь | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | ||||
4 | Организация репетиций с экскурсоводами | 1 раз в неделю | Педагог ДО | Члены секции экскурсоводов | |||
5 | Проведение экскурсий (в соответствии с графиком, составленным по заявкам) |
| |||||
6 | Заседание секции экскурсоводов. | 1 раз в месяц |
| Члены секции экскурсоводов | |||
| декабрь | ||||||
| Февраль | ||||||
| Март | ||||
| Апрель | ||||
| Май | ||||
Организация деятельности секций оформителей и переписки | |||||
1 | Подготовка поздравительных открыток, памятных адресов, писем к праздникам и памятным датам:
| Декабрь Февраль Апрель | Педагог ДО | Члены секции переписки | |
3 | Оформление сменных стендов и экспозиций | По мере подготовки материалов поисковой секцией | Педагог ДО | Члены секции оформителей | |
4 | Систематическое обновление виртуальной группы музея | Один раз в месяц | Педагог ДО | Члены секции оформителей | |
5 | Заседания секции оформителей и переписки | Педагог ДО | Члены секции оформителей и переписки | ||
| Декабрь | ||||
| Февраль | ||||
| Март | ||||
| Апрель | ||||
| Май | ||||
Реализация проектов гражданско-патриотической направленности, социально-значимых дел | ||||
1 | Проект «Виртуальный музей» (панорамная экскурсия по залам и архивам музея, презентация экспонатов (как отдельный ресурс сети интернет) – для расширения границ посетителей музея без ограничения территориальным принципом). | В течение года | Инициативная группа | |
2 | Социальный проект «Я поведу тебя в музей» (организация игр по станциям, квестов в рамках шефской деятельности) | Игры – 1 раз в четверть | Инициативная группа | |
4 | «Уроки живых свидетелей истории» (встречи в представителями ветеранских организаций города | В течение года (по составленному графику) | Инициативная группа | |
5 | Разработка учебно-исследовательских проектов гражданско-патриотической направленности. | В течение года | Инициативная группа | |
Разработка новых виртуальных проектов гражданско-патриотической направленности | ||||
4 | «Мультимедийный парк истории города» | Интерактивные экскурсии по городу (памятные места города, история зданий, история улиц, история предприятий) | ||
5 | Виртуальная выставка «Творческие увлечения ветеранов и старожилов» | Панорамные съемки домашних коллекций, запись и оцифровка интервью с авторами коллекций, изделий, создание портала в сети. | ||
Темы индивидуальных исследовательских проектов учащихся кадетских казачьих классов (как основа будущих экспозиций):
«Кодекс чести кадета».
«Чести человек не кинет, хоть головушка сгинет».
«Слава русского штыка не померкнет никогда!»
«Образ сибирского казака на основе произведений фольклора».
«Наш край в истории Великой Отечественной войны».
«Эволюция военной формы»
«Сборник военно-тактических задач для уроков математики»
«Разработка экологической тропы»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549078-proekt-po-organizacii-dejatelnosti-obedinenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.