Методическая разработка образовательной деятельности на тему: «В гостях у сказки»

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель встречает детей.

-Доброе утро, ребята!

- Меня зовут Ирина Викторовна, я работаю в нашем детском саду воспитателем в группе «Почемучки».

-А как вас зовут, я уже знаю.

-Хотите, узнаем друг друга, получше, а для этого можно поиграть. Кто за?

Игра «Менялки»

-Чтобы игру начать, предлагаю всем в круг встать.

Меняет своё место тот, кто сегодня видел снег!

Меняются все те, кто любят конфеты!

Друзья, предлагайте свои варианты: кто сейчас будет меняться?;

В заключении воспитатель:

Меняются те, кто любит сказки!

Какие сказки вам нравятся?

А кто-нибудь из вас сам придумывал сказку?

Отлично!

-(Здорово)

Замечательная идея!

У нас с вами столько общего.

Здорово, я тоже очень люблю сказки.

Вот, как нас много – любителей сказок!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей /примечание

Ребята из группы «Почемучки» сами сочинили сказку, очень необычную и хотят, чтобы о ней узнало как можно больше детей, но не могут придумать, как это сделать.

Может, вы сможете, что-нибудь придумать.

А вы хотите услышать эту сказку? Тогда располагайтесь поудобнее и приготовьтесь слушать и смотреть…

Иллюстрации картинок со сказки.

«Жил – был Мусор. Был он некрасивый и злой. Все о нём так и говорили.

Появился Мусор после того, как люди начали бросать мимо контейнеров пакеты, газеты, остатки еды. Мусор очень гордился тем, что его владения повсюду: в каждом доме и дворе. Те, кто мусор бросает, Мусору сил прибавляет. Некоторые люди везде разбрасывают фантики от конфет, пьют воду и бросают бутылки. Мусор только радуется этому.

Через некоторое время мусора становилось все больше и больше.

Недалеко жили друзья Чистота, Аккуратность и Порядок. Они очень расстроились. Повсюду обертки от конфет, бумага, пластмассовые стаканчики. Грустная получается история.

Ребята, моей группы не могут придумать, этой сказки название.

-У кого есть идеи?

Кто за эти идеи?

-Нужно проголосовать?

Мне кажется, что название, придуманное вами, им очень понравится.

Я так рада!

Супер название.

-Я так рада, что у нашей сказки появилось название.

Воспитатель предлагает послушать продолжение сказки

Но друзья не стали долго грустить, а решили бороться с мусором.

Ребята, как вы думаете, каким образом друзья могут победить мусор?

Мусор был в ужасе. Да как закричит: «Ой. Не трогайте меня! Потерял свое богатство – как бы мне куда податься?».

Аккуратность, Чистота и Порядок как взглянули сурово на него, как начали ему грозить метлой. Побежал Мусор, приговаривая: «Ну, ничего я отыщу себе домик, мусора много — весь не уберут. Есть ещё дворы, я дождусь лучшей поры!»

-Как вы думаете, ребята отыщет мусор себе домик?

-Как нужно поступать, чтобы победить мусор?

-Куда его девать?

Вы такие сообразительные.

Здорово! Отличная мысль!

Содержание

Обратная связь

на высказывание детей/ примечание

-Ребята, мне кажется, что мусор, убегая, пробежал и через вашу группу.

-Может, посмотрим, не оставил ли он следов после себя?

-Ой-ой-ой, сколько мусора.

-Что же делать?

-Как нам поступить с этим мусором? -Куда нужно складывать мусор?

-Вы когда гуляли с родителями по поселку, видели разноцветные контейнеры, вот такие?

Они нужны для того, что сортировать мусор для дальнейшей его переработки.

Поможете убрать весь мусор и разложить его по контейнерам «Бумага», «Пластик», «Стекло», и «Пищевые отходы»?

-Понравилась вам наша сказка? Как вы думаете, для чего мы придумали эту сказку?

-Помогите, придумать, как рассказать о том, что нужно мусор собирать, а не разбрасывать всем детям нашего детского сада.

-Что думаете, ребята по поводу этой идеи?

-Что если мы с вами изготовим плакат, на котором призовем всех убирать мусор?

-Как вы относитесь, к такой идеи!

-Прекрасная идея, действительно, мы же можем с вами сделать рекламный плакат, на котором призовем всех убирать за собой мусор.

-А вам нравится такая идея?

-Поможете в создании такого плаката?

-Что на нем можно написать?

-Какую же надпись мы выбирим?

У вас классно получается!

Какие вы ловкие!

Супер! Мне очень нравится!

Хорошая идея!

При необходимости воспитатель

Поясняет назначение предметов и даёт советы.

Какие же вы молодцы, так быстро справились и все убрали. Я горжусь вами!

В случае затруднений воспитатель подсказывает дальнейшие шаги:

Ведь не можем же мы каждому рассказывать сказку, верно?

А как можно по-другому рассказать?

Есть у вас идеи?

В случае затруднений воспитатель предлагает изготовить плакат, подсказывая дальнейшие действия:

Что должны делать люди – убирать мусор.

А для чего его убирать? Чтобы природе помогать.

У кого есть идеи?

«Мусор собирай и природе помогай»

Содержание

Обратная связь

на высказывание детей/ примечание

-Посмотрите: какой красивый плакат у вас получился.

-Вам нравится ваша работа?

-Ребята, а скажите, пожалуйста, для чего мы сегодня сделали этот плакат?

-Где мы можем его разместить, чтобы его увидели как можно больше людей, родителей и детей из других групп?

Ребята хочу спросить у вас:

что нового вы узнали? А что было трудного?

Кто считает, что мы здорово провели время, давайте свои пятёрочки!

Замечательно! Вы очень сообразительные!

- Прекрасно справились с заданием!

Мне сегодня было с вами очень интересно!

И на память о нашей встрече я дарю вам игру, которая будет всегда вам напоминать о том, что мусор нужно убирать.