- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения «Город-герой Смоленск»
Есть главное на свете – есть Родина своя.
Для ивушки плакучей нет реченьки милей,
Для беленькой березки опушки нет родней.
Есть ветка у листочка, овражек у ручья.
У каждого на свете есть Родина своя.
А там, где мы родились, где радостно живем,
Края свои родные мы Родиной зовём.»
Цель: закрепить знания детей о родном городе, развивать мышление и речь детей, воспитывать любовь и чувство гордости за родной город.
Развлечение « Город-герой Смоленск»
Цель: закрепить знания детей о родном городе, развивать мышление и речь детей, воспитывать любовь и чувство гордости за родной город.
Ход развлечения
-Ребята, давайте поприветствуем друг друга:
Здравствуй, небо голубое, (поднимают правую руку)
Здравствуй, солнце золотое, (поднимают левую руку)
Здравствуй, матушка-Земля, (разводят руки от себя)
Здравствуйте мои друзья. (обнимают себя).
-Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Она живет в Цветочном городе. Маша очень любит путешествовать. Она была уже во многих городах и вот приехала к нам. Я Маше рассказала, что вы очень любите свой город и много о нем знаете. Давайте расскажем Маше, что мы знаем!
-Как называется город, в котором мы живем? (Смоленск)
-А как называются люди, которые живут в Смоленске? ( Смоляне)
-Какая река протекает в нашем городе? (Днепр).
-Много красивых городов есть на Земле, везде живут люди, но Смоленск - необыкновенный город, потому что он - наш родной город.
-А почему он родной? Как вы думаете, что означает слово родной? (ответы детей.)
-Родной, потому что - это место, где мы родились, наш город, улица, где мы живем, детский сад, поликлиника, наш дом, наши родные.. Родной город нужно любить, беречь его природу, защищать.
- А сейчас, отгадайте-ка, ребятки, вы о городе загадки. Я начну стихи читать, а вам придется продолжать.
1. Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждет прибытия поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется …/вокзал/ (показываю картинку вокзала)
2. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить,
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет,
Ведь это здание…/почта/ (картинка почты)
3.Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (картинка школы)
4. Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченье назначают,
Эти люди в белом.
Если кто-то заболел все идут лечиться,
В городскую, областную, Детскую…/больницу/ (картинка больницы)
5. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней (машина)
6. Отвезу, куда хотите,
Только вы билет купите!
За рулём сидит шофёр,
И гудит во мне мотор,
Фары круглые, как глобус –
Называюсь я… (Автобус)!
7. Стоит большой и добрый дом.
Детишек очень много в нем.
Звучат там песни, шутки, смех.
Удовольствие для всех (детский сад)
8. Если холодильник пуст,
Кушать, если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей,
И бери корзину,
Покупай, что по вкуснее,
В нашем…/магазине/ (картинка магазин)
- Молодцы ребята все загадки отгадали.
-Давайте прогуляемся по нашему городу.
По Смоленску мы идем (маршируют)
Звонко песенку поем (покачивая головой вправо-влево)
Мы по улице шагаем (маршируют)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два
Взмах руками – три, четыре
Повертели головой (повороты головы)
Влево - вправо. Хорошо!
Прыгнем вместе высоко. (прыжок на месте)
И побегаем легко. (бег на месте)
-Я вам ребята прочитаю советы, как любить свой город. 1. Ломать ветви деревьев 2. Рвать цветы, топтать цветники. 3. Разбрасывать мусор кто - где хочет.
- Ребята вам понравились советы?
- Давайте придумаем полезные советы, чтобы в городе было чисто и красиво. (не ломать деревья, не топтать цветники, не сорить, убирать за собой мусор)
- Молодцы ребята, вы придумали очень хорошие советы. Надеюсь, что вы их тоже будете выполнять.
- И чтобы наш город стал ещё краше, давайте украсим его цветами.
Эстафета «Клумба»
2 команды. 2 обруча «клумбы», плоскостные цветы. Задача – добежать до обруча, «посадить цветок на клумбу»
-На соседней улице строят новый дом.
Быстро вырастает этаж за этажом.
Трудятся строители весело и дружно.
К сроку им построить дом, высоченный нужно.
Вот сейчас попробуем построить свои дома из кубиков.
Эстафета «Строители»
2 команды. 2 обруча, строительный материал. Задача – возвести дом из кубиков.
Игра «Улицы нашего города»
-Наш город с каждым годом растет, становится больше, строятся новые дома, появляются новые улицы. А теперь давайте придумаем названия будущим улицам нашего города.
Игра «Придумай название улицы».
Образование прилагательных от существительных.
- На этой улице много цветов. Назовем ее (Цветочная).
На этой улице много школ. Назовем ее (Школьная).
На этой улице много берез. Назовем ее (Березовая).
На этой улице много садовых деревьев. Назовем ее (Садовая).
На этой улице находится аптека. Назовем ее (Аптечная).
На этой улице много гаражей. Назовем ее (Гаражная).
На этой улице много вокзалов. Назовём её (Вокзальная) Что мы можем увидеть на вокзале? (ответы детей).
-Я вас приглашаю прокатиться на паровозе.
Подвижная игра «Чух-чух паровозик».
-Молодцы, ребята. Маше очень понравилось наше путешествие. К сожалению, мы не побывали во всех интересных местах города, но Маша, приедет к нам еще раз, и мы продолжим наше путешествие.
-Ребята, как же наш город называется?
- Что нужно ребята соблюдать, чтобы наш город был лучшим и самым красивым. (Ответы детей.)
Обойди хоть сто дорог,
Обогни планету,
Не велик наш городок,
А дороже нету.
-Вот в таком замечательном городе мы живем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549225-konspekt-razvlechenija-gorod-geroj-smolensk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.