- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Научная статья по теме «Причины и условия преступности несовершеннолетних»
Научная статья по теме
«Причины и условия преступности несовершеннолетних»
Преступность несовершеннолетних является одной из наиболее остро стоящих проблем современного общества, вызывая серьёзное беспокойство у правоохранительных органов и педагогов.
В современной России одним из основных факторов, влияющих на преступность среди несовершеннолетних, являются социально-экономические условия. Разрыв между богатыми и бедными, неравномерное развитие регионов и высокий уровень безработицы создают условия, при которых молодёжь может быть вовлечена в преступную деятельность как способ обеспечения собственного существования. Также следует учесть влияние семейных отношений и образовательной системы на преступность среди подростков. В некоторых случаях, семьи испытывают трудности, связанные с воспитанием детей из-за различных проблем, таких как алкогольная зависимость, насилие или родительская безответственность. Это может создать неблагоприятную среду для развития подростков, повышая вероятность их участия в преступлениях.
Важность изучения причин и факторов преступности среди несовершеннолетних подчёркивается многочисленными исследованиями, проведёнными криминологами, психологами и социологами. Эти исследования позволяют лучше понять механизмы, лежащие в основе преступного поведения подростков, и разрабатывать наиболее эффективные стратегии и методы предотвращения преступности среди этой группы населения. Анализ преступности несовершеннолетних в России должен учитывать разнообразие исторических периодов, которые оказали влияние на общество и его структуру.
Основные причины и проблемы данной темы связаны с социальными, экономическими, психологическими и культурными факторами. Социально-экономический фактор заключается в том, что молодёжь из неблагополучных семей, живущих в условиях нищеты и безработицы, часто становится жертвой преступного мира, так как они ищут способы выживания и средства к существованию. Нередко преступные группировки привлекают подростков, предлагая им финансовую поддержку и обещание лучшей жизни. Образовательная среда имеет в виду, что из-за отсутствия доступа к качественному образованию и низкий уровень образовательных ресурсов в некоторых районах могут способствовать преступности среди несовершеннолетних. Не обладая необходимыми навыками и знаниями для успешной карьеры, молодёжь может выбирать путь преступления в качестве альтернативы. Семейные отношения: проблемы в семье, такие как алкогольная зависимость, насилие, развод или родительская безответственность, могут создавать неблагоприятную среду для развития ребёнка, что, в свою очередь, увеличивает вероятность преступного поведения. Влияние масс-медиа и интернета: современные технологии и информационные каналы могут облегчить доступ к нежелательной информации, в том числе пропаганде насилия, наркотиков и преступной деятельности. Молодёжь может быть подвержена негативному влиянию этих источников и впоследствии стать участниками преступных групп. Психологические факторы: несовершеннолетние подростки находятся в периоде активного психологического и эмоционального развития, что может делать их уязвимыми для влияния окружающей среды и обстоятельств. Некоторые подростки могут страдать от психических расстройств, таких как агрессия, депрессия или повышенная импульсивность, что увеличивает риск преступного поведения.
Причины совершения преступлений несовершеннолетними различны. Рост социальной напряженности в стране, ухудшение экономической ситуации, снижение уровня жизни, как правило, в первую очередь сказывается на подростках. Криминогенные факторы, такие как алкоголизм, наркотизация населения, проблемы и неблагополучие в семейно-бытовой сфере влияет на воспроизводство и усугубление преступности. Стоит выделить, что психологический и социальный фактор, как дальнейшая неопределенность с будущим, перспективой учебы, местом работы, трудоустройством, жестким имущественным расслоением в обществе, приводит несовершеннолетних скрыться от обыденных сложностей путем употребления одурманивающих веществ. Доступность алкоголя, наркотиков, жестоких зрелищ, приводит к девиантному и делинквентному поведению, потере моральных принципов, традиций и норм. Изменения в обществе напрямую влияют на подрастающее поколение, речь идет о социальной незащищенности молодежи и недостаточности грамотного семейного воспитания, где отсутствует правильно заложенные моральные принципы с самого рождения. Если семейное воспитание ослабевает, начинает оказывать влияние уличное окружение, которое становится основой и подражанием, и чаще всего, база такого воспитания является крайне неблагоприятной. Рост правонарушений, которые совершаются несовершеннолетними, указывает на глубокие и серьезные общественные конфликты, где государственный программы и деятельность учреждений, которые работают с молодежью, оказываются неэффективными. Большинство учреждений прекратили свою деятельность.
Профилактическая деятельность будет иметь успешный характер в случае, если будет уделяться особое внимание личности несовершеннолетнего преступника. С криминологической точки, необходимость заключается в первостепенном изучении семейного положения несовершеннолетних преступников, где в основу закладываются социальные качества и устои личности. Часто в семьях, где родители ведут себя неподобающим образом, дети встают на путь преступлений. Психические расстройства, как результат аморального поведения родителей в жизни детей. В семьях с асоциальным поведением преобладает насилие, жестокость, и как следствие развитие стремления несовершеннолетних к совершению насильственных действий в жизни. В основу определения характеристики личности подростков закладываются особенности их правового сознания, у подростков, совершивших преступление, наблюдается правовая неграмотность. Характерной особенностью является и досуг подростков, у преступников свободного времени значительно больше. Также существует тонкая взаимосвязь, между образованием, культурой личности- тенденция показывает, что дети с низким уровнем образования совершают чаще преступления, чем законопослушные сверстники, у которых достойный уровень образования и знаний. Несмотря на благополучие семьи, образование, подростка формирует круг его общения, присутствие в его жизни ранее судимых людей, алкоголиков и наркоманов подводит несовершеннолетних к негативным поступкам и действиям.
Проблема преступности среди несовершеннолетних в современной России является многофакторной и сложной. Важно проводить дальнейшие исследования, направленные на изучение факторов, влияющих на преступность подростков, а также разработку инновационных подходов к их предотвращению и реабилитации. Для решения данной проблемы необходим комплексный подход, включающий усиление мер социальной поддержки и защиты для молодежи, особенно тех, кто находится в трудных жизненных обстоятельствах. Улучшение качества и доступности образования, внедрение программ профилактики наркомании и агрессии, а также активное вовлечение подростков в общественную и культурную жизнь помогут снизить риск преступного поведения.Кроме того, важным аспектом в решении этой проблемы является разработка и внедрение эффективных программ реабилитации для несовершеннолетних правонарушителей, включая психологическую поддержку, обучение навыкам конструктивного поведения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Таким образом, совместные усилия государства, образовательных учреждений, общественных организаций и семьи могут способствовать снижению преступности среди несовершеннолетних, а также созданию благоприятной среды для их развития и реализации потенциала. Научные исследования в данной области должны продолжаться, чтобы накапливать знания и опыт, которые позволят обществу успешно справляться с вызовами, связанными с преступностью подростков.
Список использованных источников
Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Российская газета. 2020. № 144.
Уголовный кодекс Российской Федерации: фед. закон от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (ред. от 04.08.23) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011 № 1 (ред. от 28.10.2021) «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» // СПС консультант Плюс.
Артемьев С.С. Причины и условия преступности несовершеннолетних// Студенческий вестник. 2022. № 19-5 (211). С. 50-53.
Грозина В.Д. Причины и условия преступности несовершеннолетних// Студенческий форум. 2023. № 9-2 (232). С. 9-11.
Егорова, Т.И. Вопросы гуманизации наказания в виде лишения свободы // Российская юстиция. - 2020. - № 2. - С. 48 - 51.
Калинина, Т.В., Кораблева К. А. К проблеме ресоциализации несовершеннолетних осужденных // Молодой ученый. 2022. №23. 2 (103.2). С. 55-58.
Проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних и молодежи: материалы Межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 28 мая 2021 года /под.ред. С. У. Дикаева. — СПб: «Печатный Цех», 2021.
Краткая характеристика уголовно-исполнительной системы Российской Федерации [Электронный ресурс] // URL: https://fsin.gov.ru/structure/inspector/iao/statistika/Kratkaya%20har-ka%20UIS/
Прощенко В. В. Исполнение уголовных наказаний в отношении несовершеннолетних: проблемы и научные подходы // Инновации. Наука. Образование. 2020. № 22. С. 770–777.
Лесков В.А. Преступный рецидив несовершеннолетних и его предупреждение // Вестник Воронежского института МВД России. 2014. № 4. С. 15-23.
Отчет о состоянии преступности в России за январь - декабрь 2018 г. Генеральная прокуратура РФ. М., 2018. 52 с.
Отчет о состоянии преступности в России за январь - декабрь 2019 г. Генеральная прокуратура РФ. М., 2019. С.44.
Состояние преступности несовершеннолетних// https://59.мвд.рф/document/35214502.
Состояние преступности за 2022 год //https://мвд.рф/reports/item/35396677/
Фадеева К.Ф. К вопросу об изучении психологических особенностей несовершеннолетних осужденных женского пола // Юридическая психология. 2017. №2. С. 20-23.
Характеристика судимости в России в 2022 году. Сайт Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации //http://www.cdep.ru/index.php?id=79&item=7069.
Хафизова И.Р. причины преступности несовершеннолетних // NovaInfo.Ru. 2019. № 106. С. 73-74.
Шахматова А.Е. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых несовершеннолетними // Молодой ученый. 2022. № 22 (417). С. 426-428.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549361-nauchnaja-statja-po-teme-prichiny-i-uslovija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.