Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
11.10.2023
Идём в зоопарк
Идём в зоопарк
Цель: ознакомление обучающихся с животным миром, наблюдение за жизнью животных.
Задачи:
Образовательные: сформировать знания детей о животном мире
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, познавательный интерес, а также мыслительные операции.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным, дружелюбие.
Ход экскурсии : Вступительная часть . Загадка: ( сл.) Этот город для зверят , Сотни клеток в нём стоят, Живут рядом лев и кошка Лиса , заяц, енот – крошка, Обезьяна , попугай Что за город отгадай? (зоопарк)
- Сегодня мы отправимся на «экскурсию» в зоопарк, но сначала давайте подумаем, какие правила поведения нужно соблюдать в зоопарке.
Правила поведению в зоопарке ( сл.)
1) Не кормить. Почему? ( Не знаем что ему можно , а что нельзя. Животное может отравиться ).
2) Не шуметь. Как вы думаете почему? (Животное может испугаться и покалечить себя или окружающих).
3) Не трогать и не дразнить. ( Зоопарк – это дом животных . Мы в гостях у них. А как мы ведём себя в гостях? Нельзя заставлять животных нервничать или злиться, если мы не хотим быть исцарапанными или укушенными ).
4) Не просовывать руки и не перелезать через ограду. - А кто лечит животных? (Врач) А как этого врача называют? (ветеринар) (сл.) Воспитатель: Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения, размножения. Это музей живой природы, в котором мы можем увидеть представителей живого мира всей планеты. В зоопарке создаются условия, соответствующие естественным условиям обитания животных. Зоопарк – это научное учреждение, в котором изучают поведение, образ жизни, способ питания, рост и развитие детенышей животных. Размещая их, специалисты
Цель: ознакомление обучающихся с животным миром, наблюдение за жизнью животных.
Задачи:
Образовательные: сформировать знания детей о животном мире
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, познавательный интерес, а также мыслительные операции.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным, дружелюбие.
Ход экскурсии : Вступительная часть . Загадка: ( сл.) Этот город для зверят , Сотни клеток в нём стоят, Живут рядом лев и кошка Лиса , заяц, енот – крошка, Обезьяна , попугай Что за город отгадай? (зоопарк)
- Сегодня мы отправимся на «экскурсию» в зоопарк, но сначала давайте подумаем, какие правила поведения нужно соблюдать в зоопарке.
Правила поведению в зоопарке ( сл.)
1) Не кормить. Почему? ( Не знаем что ему можно , а что нельзя. Животное может отравиться ).
2) Не шуметь. Как вы думаете почему? (Животное может испугаться и покалечить себя или окружающих).
3) Не трогать и не дразнить. ( Зоопарк – это дом животных . Мы в гостях у них. А как мы ведём себя в гостях? Нельзя заставлять животных нервничать или злиться, если мы не хотим быть исцарапанными или укушенными ).
4) Не просовывать руки и не перелезать через ограду. - А кто лечит животных? (Врач) А как этого врача называют? (ветеринар) (сл.) Воспитатель: Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения, размножения. Это музей живой природы, в котором мы можем увидеть представителей живого мира всей планеты. В зоопарке создаются условия, соответствующие естественным условиям обитания животных. Зоопарк – это научное учреждение, в котором изучают поведение, образ жизни, способ питания, рост и развитие детенышей животных. Размещая их, специалисты
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
План конспект урока по предмету «Математические представления» 2 класс АООП (2 вариант)Рабочая программа по предмету «Речевая практика» 3 класс для детей с умственной отсталостью
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.