- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы школьного методического объединения учителей филологического цикла (английский, русский яз., литература) 2013-2014 учебный год
2906
0
План работы школьного методического объединения учителей филологического цикла (английский, русский яз., литература)
2013-2014 учебный год
Ф.И.О. | образование | Педстаж; с какого года работает | Дата прохождения курсов ПК | аттестация | Категория, разряд |
Дзембо Т.А., учитель иностранного языка | Высшее, НГПУ | 32года;1981 | 2004 г.; 2008г., 2012-2013 г. | 2009 г. | Первая , 13. |
Маслова И.В., учитель иностранного языка | Высшее, НГПУ | 27 лет;1986 | 2008 г., апрель 2012 г., 2013 г. | 2009 г. | Высшая , 14. |
Булатошкина О.А., учитель иностранного языка | Высшее, НГПУ | 13 лет;2000 | 2006 г.,2 раза 2010 г.,2011 г., в 2012-2013 г. (Образовательный курс по английскому языку и методике преподавания (на английском языке)) «Стратегии речевого поведения в англоязычной среде»; 2013-2014г. (сентябрь-май), Преподавание дисциплин в образовательной области «Филология» (специализация: английский язык): Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы; Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС; (108 часов) | 2008 г., подала документы в июне 2013 | Первая; 13. |
Юшкина М.А., учитель иностранного языка | Куйбышевский пед. Колледж Учитель нач. классов с дополнительной подготовкой иностранного языка | 7 лет;2005 | 2008 г., 2010 г., 2013 г. | 2008 г. | Вторая, 12 |
Абашева Ю.В., учитель иностранного языка | Высшее, НГПУ | 6 лет; С 2007 г., с 2010 г. в МОУ ВСОШ№2 | Июнь 2011 г., ноябрь 2011, июнь 2012 г., 2012-2013 | 2012-2013 | Сдан экзамен на проф. пригодность в 2012-2013 уч. году |
Слепцова Виктория Николаевна, Учитель русского языка и литературы | высшее, ФГБОУ ВПО «НГПУ», 2013 год | Начало работы в школе: 15.08.2007-01.09.2008 МБОУ Андреевская ООШ Куйбышевского района учителем начальных классов 01.08.2008-02.09.2011 МКОУ Андреевская ООШ Куйбышевского района учителем русского языка и литературы 05.09.2011-29.08.2013 МКОУ Булатовская СОШ Куйбышевского района учителем начальных классов Общий стаж: 15.08.2007-01.09.2008 01.08.2008-02.09.2011 05.09.2011-29.08.2013 С 02.09.2013 Педагогический стаж: 15.08.2007-01.09.2008 01.08.2008-02.09.2011 05.09.2011-29.08.2013 В МКОУ ВСОШ № 2 с сентября 2013 г. | «Специфика деятельности учителя-логопеда в процессе инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС общего образования», г. Куйбышев, 72 часа, 2011г. «Психолого-педагогическая реабилитация детей дошкольного возраста, имеющих нарушения психического и психофизического развития», семинар г.Новосибирск, 4-5 апреля, 2012г. «Реализация системно-деятельностного подхода в курсе «Окружающий мир» автора А.А. Плешакова УМК «Школа России», г.Москва, 3часа, 2012г. | 2012-2013 г. | Первая, 13 |
Шунько Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы | Высшее, НГПИ, 1992г. | Стаж работы 31г. ВСОШ №2 -13лет | 2012 г., Актуальные проблемы языкового и литературного образования в условиях перехода на ФГОС, НИПК и ПРО, 72 часа | В июне 2013 подала документы | Первая, 13 |
Корнилович Ольга Ефремовна, учитель русского языка и литературы | Высшее, 20.12.1995 г. НГПУ | Стаж пед. работы 24 лет, общий трудовой стаж 26 | Курсы 2012 год НИПКиПРО «Актуальные проблемы языкового и литературного образования в условиях перехода на ФГОС»(72 ч.) | 2012 | Высшая, 14 |
Методические темы учителей:
Ф.И.О. | Тема самообразования | Практический выход | Какой год работает по теме |
Дзембо Т.А. | «Межкультурный подход в обучении иностранному языку» | Выступление на заседании МО | 3 |
Булатошкина О.А. | «Специфика обучения иностранному языку в современных условиях модернизации образования» | Выступление на заседании МО | 2 |
Юшкина М.А. | «Обучение чтению на начальном этапе обучения английскому языку» | Выступление на заседании МО | 1 |
Абашева Ю.В. | «Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе». | Выступление на заседании МО | 2 |
Слепцова В.Н. | «Системно-деятельностный подход в развитии орфографической зоркости на уроках русского языка». | Выступление на заседании МО | 1 |
Шунько Т.Н. | «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы» | Выступление на заседании МО | 3 |
Корнилович О.Е. | «Формирование активной познавательной деятельности на уроках русского языка» | Выступление на заседании МО | 2 |
Информация об учебных комплектах на 2013-2014 учебный год.
Ф.И.О. | Кл | Предмет | Название УМК, издательство, автор |
Дзембо Т.А. | 7а,8б,9б,10аб,11б | английский язык | УМК Кузовлева В.П., изд. «Просвещение» и по УМК Биболетовой М.З. «ENJOYEnglish!» изд.»Титул» |
Маслова И.В. | 7б,11а | английский язык | УМК Кузовлева В.П., изд. «Просвещение» и по УМК Биболетовой М.З. «ENJOYEnglish!» изд.»Титул» |
Булатошкина О.А | 4аб,5аб,6а,8а | английский язык | УМК Кузовлева В.П., изд. «Просвещение» и по УМК Биболетовой М.З. «ENJOYEnglish!» изд.»Титул» |
Абашева Ю.В. | 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 9а | английский язык | УМК Кузовлева В.П., изд. «Просвещение» и по УМК Биболетовой М.З. «ENJOYEnglish!» изд. «Титул» |
Юшкина М.А. | 2аб,3аб,4аб | английский язык | УМК Биболетовой М.З. «ENJOYEnglish!» изд. «Титул» |
Слепцова В.Н. | 6, 8 | Русский язык и литература | УМК: Русский язык М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян. И.И. Кулибаба Литература В.П. Полухина, В.Я. Коровина. В.П. Журавлёв, В.И. Коровин |
Шунько Т.Н. | 5А – 8ч +1ч. Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми; 5Б-8ч +1ч. Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми; 7А -6ч. +1ч Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми; 10А 4ч +1ч. Электив «Готовимся к ЕГЭ»; 10Б 4ч +1ч. электив«Готовимся к ЕГЭ» | Русский язык и литература | 5класс-русский язык (Т.А.Ладыженская,М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова Литература –В.Я.Коровина,В.П.Журавлёв,В.И.Коровин; 7класс Русскиий язык - М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова Литература - В.Я.Коровина,В.П.Журавлёв,В.И.Коровин; 10класс Русскиий язык-В.Ф.Греков,С.Е.Крючков,Л.А.Чешко Литература –учебник под редакцией В.Я. Коровиной |
Корнилович О.Е. | 7, 8, 9, 10,11 | Русский язык и литература | Русский язык 7 клБаранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и дрПросвещение Русский язык 8 клТростенцоваЛ.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и дрПросвещение Русский язык 9 клТростенцоваЛ.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и дрПросвещение; ГрековВ.Ф., Крючков С.Е., Русский язык 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2011. Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык 10-11 классы (авторы-составители: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.). – М.: Просвещение, 2011. Русская литература ХХ века. 11 класс» (ч.1,2) Учебник для общеобразовательных учебных заведений (под ред. Журавлёва В.П., автор-составитель Коровина В.Я. – М.: «Просвещение», 2008 г.) |
Учебная нагрузка учителей английского языка:
учитель | классы | Количество часов |
Абашева Ю.В. | 5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 9а | 18 |
Булатошкина О.А. | 4аб,5аб,6а,8а,10б | 19 |
Дзембо Т.А. | 7а,8б,9б,10аб,11б | 18 |
Маслова И.В. | 7б,11а | 6 |
Юшкина М.А. | 2аб,3аб,4аб | 16 |
Учебная нагрузка учителей русского языка и литературы:
учитель | классы | Количество часов |
Слепцова В.Н. | 6аб, 8аб | 26 (22 часа + 4 часа) |
Шунько Т.Н. | 5аб,7аб,10аб | 32 |
Корнилович О.Е. | 7б,8аб,9аб,11аб | 35 (22 часа+13 часов) |
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
Тема методической работы школы :
«Внедрение в образовательный процесс эффективных педагогических технологий: коллективных способов обучения (КСО), индивидуального стиля учебной деятельности (ИСУД), адаптивной системы обучения (АСО), технологии индивидуальных образовательных траекторий (ТИОТ)»
Цель:
Развитие системы образования школы, обеспечивающее высокое качество образования, формирование гармонично развитой, социально активной творческой личности, воспитание гражданственности и патриотизма, повышение роли образования в социальном и экономическом развитии села.
Задачи:
-наиболее полное удовлетворение запросов населения в доступном качественном образовании, обеспечивающем целостное гармоничное развитие личности ребенка и его более успешную интеграцию в современное социально-экономическое пространство;
-создание необходимых условий для повышения доступности качественного образования;
-приближение системы профильного образования к потребностям рынка труда, повышение его доступности и качества;
-совершенствование системы воспитания детей и подростков, выявление и поддержка социально активных, талантливых и одаренных детей и подростков;
-совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в школе;
-сохранение и укрепление здоровья и развития физической культуры обучающихся;
-создание механизма организационно-методических условий и осуществление мониторинга качества образования в образовательной системе школы;
-создание условий для закрепления педагогических кадров и совершенствование системы их стимулирования.
Направления деятельности школы:
1.Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования.
2. Профессиональный рост учителя
3. Организация учебного процесса.
4 Инновационная деятельность школы
5. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
6.Система управления школой
7 Система воспитания.
8.Обеспечение психолого-педагогической поддержки образовательного процесса
9 Организация комфортной библиотечной среды, воспитание информационной культуры учителей и учащихся.
Проблема МО:
«Продолжение педагогического поиска по достижению качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, исследовательского образовательного процесса».
Цели и задачи МО:
Цели:
1. Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка и русского языка, литературы через использование в преподавании информационно-коммуникационных технологий, развитие творческого потенциала педагогов, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
2. Продолжение педагогического поиска по достижению качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, исследовательского образовательного процесса.
Задачи:
-Систематизация и обобщение опыта работы педагогов по выбранным методическим темам;
-Продолжение работы по изучению и внедрению в процесс обучения иностранному языку, русскому языку, литературе современных образовательных технологий, в том числе, и информационно-коммуникационных с целью активизации учебно-познавательной деятельности в условиях модернизации образования;
-Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми;
-Актуализацияпреподавательской деятельности педагогов по индивидуализации обучения, уделение внимания одарённым учащимся, проявляющим интерес к иностранному языку, русскому языку, литературе, использование на учебных и факультативных занятиях заданий повышенного уровня сложности, творческих заданий нестандартного содержания, исследовательских работ.
-Внедрение ФГОС;
-Совершенствование качества проведения занятий в условиях модернизации образования.
Направления работы:
Создание благоприятного психологического климата на уроках английского языка, русского языка, литературы, формирование комфортной атмосферы и ситуации успеха.
Создание условий, способствующих развитию речи учащихся, формированию мотивации к изучению иностранного языка, русского языка, литературы.
Здоровьесбережение на уроках английского языка, русского языка, литературы.
Использование современных методик и образовательных технологий в работе с обучающимися.
Работа внутри методического объединения:
Дата | Тема заседания | Вопросы для рассмотрения | Форма проведения заседания | ответственные | |
31.08.2013 | №1.Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения англ. языку, русскому языку и литературе в 2013-2014 уч. г. | 1.Анализ работы МО за 2012-2013 учебный год 2.Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2013-2014 учебный год. 3.Утверждение рабочих программ и тематического планирования. 4.Организация работы по самообразованию 5.Обсуждение вопроса, касающегося изменения в рабочих программах, для классов, в которых в данном учебном году обучение будет проходить по требованиям стандартов второго поколения (2,3,4, 5,6кл.) 6.Анализ успеваемости учащихся за 2012-2013 учебный год. 7.Обсуждение проблемы подготовки к сдаче ГИА и ЕГЭ. | Инструктивно-методическое совещание | Руководитель МО, учителя английского языка, русского языка и литературы | |
03.09.2013 | №2.ФГОС. «Разноуровневое обучение как важное средство повышения качества преподавания». | 1.Подготовка к участию во всероссийской олимпиаде по английскому языку, интеллектуальной игре «Британский бульдог», «Русский медвежонок» 2.Дифференцированный подход в преподавании иностранного языка, русского языка и литературы условиях модернизации образования. 3.Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности проведения учебных занятий, обмен опытом преподавания в сфере использования современных педагогических технологий в условиях модернизации образования. 4. Методическая копилка. | Методический диалог | Учителя МО, О.А. Булатошкина | |
07.11.2013 | №3. Отчет работы за первую четверть и планирование работы по некоторым организационным вопросам на вторую четверть». | 1.Обсуждение результатов школьного этапа олимпиады. 2.Отчет о прохождении рабочей программы. Корректировка учебных программ 3.Работа по планированию проведения недели филологии. | Методический совет | Булатошкина О.А., учителя МО | |
28.12.2013 | №4. «Отчет работы за первое полугодие;«Современные образовательные технологии обучения иностранным языкам»., «Системно-деятельностный подход в развитии орфографической зоркости на уроках русского языка». | 1.Анализ работы учителей МО за первое полугодие. 2. Отчет о прохождении рабочих программ. Отчет об успеваемости учащихся по английскому языку, русскому языку и литературе за первое полугодие. | |||
3. Систематизация и обобщение опыта работы педагогов по выбранным методическим темам. 4. Здоровьесбережение на учебных занятиях. 5.Итоги муниципального этапа всероссийской олимпиады по иностранным языкам, русскому языку и литературе. 7.ИКТ - как важнейшая из СОТ в процессе обучения иностранным языкам, русскому языку и литературе. | Педагогическая мастерская в форме круглого стола | Руководитель МО, учителя МО | |||
Март 2014 | №5. «Использование активных форм урочной и внеурочной деятельности для повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка», «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы» | 1.Отчет о прохождении образовательных программ за третью четверть, об успеваемости обучающихся. 2. Систематизация и обобщение опыта работы педагогов по выбранным методическим темам. «Педагогическая копилка» 3.Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка. 4. Обучение в сотрудничестве как активная форма урочной работы. | Педагогическая мастерская | Руководитель МО, учителя МО | |
Май 2014 | №6. Рефлексия и саморефлексия педагогической деятельности учителей МО иностранного языка, русского языка и литературы | 1.Отчет о прохождении образовательных программ за учебный год. 2.Анализ успеваемости обучающихся по предмету за учебный 2013-2014 год. (Индивидуально каждый учитель). 3.Анализ и отчет о проведении контроля по иностранному языку, русскому языку, литературе за учебный год. Подготовка к ГИА, ЕГЭ. 4.Результативность деятельности учителей МО. Саморефлексия: -Итоги работы педагогов по выполнению современных требований к организации образовательного процесса, повышению эффективности обучения - Результативность работы с одарёнными учащимися, со слабоуспевающими обучающимися. -Оценка опыта использования СОТ, в том числе, и информационно-коммуникационных технологий на занятиях. -Перспективные направления работы методического объединения на 2014/2015 учебный год. 5.Анализ работы за 2013-2014учебный год. | Круглый стол - самоанализ | Руководитель МО, учителя МО | |
Внеурочная работа учителей МО:
учитель | класс | Название | Количество часов в неделю |
1.Абашева Ю.В. | 5 кл. | Кружок «Английские традиции и обычаи» | 1 час |
6 кл. | Элективный курс «Английская грамматика» | 1 час | |
2.Булатошкина О.А. | 4аб | Счастливый английский-эл. курс | 1 час + 1 час |
5 а,б | Кружок «Великобритания: традиции и обычаи» | 1 час + 1 час | |
6а | Занимательный английский-эл. курс | 1 час | |
3.Юшкина М.А. | 2а кл. | Счастливый английский- эл. курс | 1 час |
3а кл. | Счастливый английский-эл. курс | 1 час | |
4.Шунько Т.Н. | 10аб | Готовимся к ЕГЭ-эл. курс | 1 час+1час |
5аб, 7А | Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми |
1 час+1 час +1 час | |||
5.Корнилович О.Е. | 11аб | Подготовка к ЕГЭ- эл. курс | 1 час+1 час |
9аб | Практикум по русскому языку. Подготовка к ГИА-эл. курс | 1 час+1 час | |
6.Слепцова В.Н. | 6аб, 8аб | Занятия с одаренными, со слабоуспевающими обучающимися. | 2 часа + 2 часа |
(сентябрь 2013)
Руководитель МО: Булатошкина О.А., учитель иностранного языка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54952-plan-raboty-shkolnogo-metodicheskogo-obedinen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.