Ежедневное планирование на зимнюю неделю: Зима, животные, права ребенка

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 1 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация,

чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Разучивание «Мороз» пальчиковая игра

Цель: развитие мелкой моторики.

Беседа «Зимушка зима!»

Цель: закрепление знаний детей о времени года – зима.

Лабиринт «Не попади на гололед» с Мишей и Дарьяной.

Беседа по этике «Нечаянно и нарочно "

Цель: развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

Внесение книг по теме недели: С.Есенин «Поет зима, аукает». О.Высотская «Пришла зима с морозами». Я. Аким. «Первый снег»; Русская нар. сказка «Морозко». В. Орлов. «Почему медведь зимой спит» М. Булатова; «Зимовье»

Неп-но обр-ая де-сть

1. Развитие речи

«Чтение стихов о зиме»

2. Музыкальное

По плану муз. руководителя

3. Рисование

«Снежинка»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями

Подвижные игры:  

«Попади в обруч», «Парный бег».

Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в Цель.

Работа перед сном

КГН «Заправка кровати»1

Цель:

Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

«Лепим снежки большие и маленькие» - сминаем бумагу в комочки и катаем их между ладонями.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Рассматривание картин разнообразной зимы, составление короткого описательного рассказа.

Цель: развитие речи, внимания, пополнение словарного запаса детей.

Д/И «Один – много» Цель: упражнять в умении образовывать сущ в мн. ч. – Алиса З., Вика Я.

Привитие КГН «Чистота – залог здоровья».
Цель: формировать привычку быть чистым, опрятным.

Атрибуты для с/р игры, д/и, оборудование для ручного труда.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«Кот Васька»

Цель: развивать внимание, ловкость.

«Капуста»

Цель: развивать ловкость движений.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 2 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Найдем дружочка»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа с детьми на тему: «Зимняя погода»

Цель: формировать умение обращать на изменения солнце, воздух.

Знакомство с искусством Иван Иванович Шишкин «Зима».

Цель: Вызвать эмоциональную заинтересованность картиной.

Д/и «Составь рассказ» по теме «Как мы слепили снеговика»- упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану – Егор З, Матвей, Арсений

Беседа по этике " Учимся прощать своих друзей "

Цель: развивать умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной.

Рассматривание иллюстраций с зимними явлениями природы.

Чтение И. Бунин «Первый снег».

Цель: формировать умение понимать образный язык стихотворения.

Неп-но обр-ая де-ть

1. Лепка

«Девочка в зимней шубке»

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 2 Наблюдение за птицами зимой

Подвижные игры

«Ловкая пара».

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Работа перед сном

КГН «Питание»2

Цель:

Закреплять умение есть второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Беседа: «Почему солнышко ложится теперь рано спать?»

Цель: формирования понимания зимнего времени.

Разучивание стихотворения И.Черницкая «Пришла зима»

Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

 Упражнение «Дом-домик-домишко». Цель: упражнять в образовании существительных с помощью суффиксов – Игнат, Ксюша

Напомнить детям, что и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Атрибуты для инсценировки, оборудование для труда, оборудование для рисования (бумага, трафареты, карандаши)

Прогулка.

Подвижная игра «Котята и щенята»

Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость.

«Пузырь»

Цель: научить детей образовывать круг, меняя его размер в зависимости от игровых действий; формировать умение согласовывать действия с произносимыми словами.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 3 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Свет солнца»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Рассматривание иллюстрации из серии «Времена года» «Зима»

Цель: развитие умения находить отличительные признаки этого времени года, формирование представлении о зиме, как времени года; активизировать слова снег, зима, мороз, холодно.

Д /и «Времена года. Цель: различать изменение природы в разные времена года – Саша, Женя, Егор П.

КГН «Одевание – раздевание» 2

Цель:

Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Дежурство детей на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место к занятиям.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости

Неп-но обр-ая

д-ть

1. ФКЦМ

«Зима»

2. ПИ и П(К)Д

«Дворец снежной королевы»

3. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 3 Наблюдение за состоянием природы

Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Работа перед сном

Беседа: " Фантазеры и лгунишки "

Цель: развивать умение различать обман и выдумку, фантазию; развивать стремление к правдивости и такту.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Знакомство с малыми фольклорными формами « Уж ты зимушка-зима…».

 Рисование «Весёлый снеговик» (украшение снеговика завитками). Цель: формирование умения наносить узор по всему пространству заготовки

Д/и «Признаки зимы»

Цель: обогащение словарного запаса детей с Есенией, Викой Я. и Аней С.

Беседа по этике" Давай помиримся "

Цель: развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для оценки поведения.

Подготовить атрибуты к с/р игре  «Путешествие в зимний  лес».

Самостоятельные игры в центрах занятости, настольно-печатные игры, трафареты.

Прогулка.

Подвижная игра

«Мы веселые ребята»

Цель: развивать ловкость, внимание.

«Карусель»

Цель: учить одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник6 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Поздороваемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «Как живется животным в лесу зимой?»

Цель: формирование представлений о пропитании диких животных в зимнее время.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Капкан»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Д/И «Кто из какой сказки использовал данный предмет?» Цель: развивать память, закрепить знание сказок – Алиса М., Амир, Варя Г.

КГН «Питание»4

Цель:

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды: держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол.

Разместить в группе картины из серии «Животные и птицы нашего леса».

Неп-но обр-ая

де-ть

1. Развитие речи

«Зимушка – зима»

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

3.

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 4 Наблюдение за тополем

Подвижные игры

«Два мороза», «Кони».

Цели: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Игры без ссор»

Цель: Объяснить детям, что ссора мешает игре и дружбе.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Чтение сказки «Два жадных медвежонка»

- продолжать учить детей отвечать на вопросы после прочтения

Дидактическая игра «Чья шерстка?».

- учить определять животных по шерсти

Работа в тетради по клеткам – Мирон М., Юлиана, Вика А.

Ситуативная беседа «Содержание в порядке одежды и обуви»2

Цель:

Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде.

Уход в уголке природы. Цель: закреплять знания детей о растениях, воспитывать любовь и чувство ответственности к живой природе

Прогулка.

Подвижная игра

«Пустое место»

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание.

«Лохматый пес»

Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить по-разному обозначать предметы в игре.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 7 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Мой дружочек»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа: «Зачем белке пушистый хвост?»

- расширять знания детей о жизни белки в зимний период.

Д\И «Закончи предложение»:

-формировать грамматический строй речи, умение составлять разные словосочетания.

Игровая ситуация «Угадай где звенит»

Цель: закрепление умения ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука, действовать по сигналу воспитателя с Алиса З., Вика А.

Ситуативный разговор «Доброжелательность»

Цель: продолжать воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости.

В центре творчества разложить раскраски на тему «Животные и птицы наших лесов».

Неп-но обр-ая

де-сть

1. ФЭМП

«Пространственные отношения: на, над под»,

2. Музыкальное

По плану муз. руководителя

3. Рисование

«Синие и красные птицы»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 5 Наблюдение за работой дворника

Подвижные игры

«Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Правда – неправда»

Цель: Объяснить детям, что нельзя обманывать окружающих, что всегда нужно говорить правду.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7 Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук).

Чтение «Рассказы о животных» В.Бианки

- познакомить с содержанием рассказа.

Сюжетно – ролевая игра «Зоомагазин»

- учить подбирать атрибуты к игре, играть по правилам

«Сухой бассейн» - найти фигурки животных на ощупь в коробке с горохом с Сашей и Алисой У.

КГН «Умывание»3

Цель:

Совершенствовать умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате.

В книжном уголке сделать подборку литературы о жизни животных в зимний период.

Прогулка.

Подвижная игра

«Снежки и ветер»

Цель: развивать двигательные навыки.

«Берегись, заморожу»

Цель: развивать ловкость.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 8 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация,

чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Посмотрите на нас»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «Какие птицы остаются зимовать?»

Цель: закрепление знаний детей о зимующих птицах.

Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы»

Словесная игра «Угадай по голосу»; «Назови лишнее» - Варя Б, Дима, Миша

КГН «Одевание – раздевание»3

Цель:

Закреплять умения аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава рубашки или платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь

Внесение в центр дидактических игр, игры «Собери птичку», «Покорми птиц», «Чьи следы на снегу?»

Неп-но обр-ая де-сть

1. Развитие речи

«Пересказ сказки «Как лисичка бычка обидела»,

2.Музыкальное

По плану муз. руководителя

3.Рисование

«Животные зимнего леса»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 6 Наблюдение за синицей

Подвижные игры

«Ловишки с мячом».

Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.

«Кати в цель».

Цель: развивать координацию движений.

Работа перед сном

Беседа по этике «Будь опрятным и аккуратным»

Цель: Учить  детей следить за своим внешним видом.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Игра малой подвижности «Найди, где спрятался воробей»

Цель: закрепление умения ориентироваться в пространстве.

«Лего» конструирование «Кормушка»

Цель: развитие воображения и мелкой моторики рук.

Д.и. «Когда это бывает?». Цель: закрепление умения различать понятия «день — ночь, утро- вечер» с Юлианой, Матвеем и Мироном.

Ситуативный разговор на тему:

«Каким должен быть друг»

Цель:  Формировать представления о положительных чертах характера и нравственных поступках, углублять представления о дружбе.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«Утка и селезень»

Цель: знакомить с русскими народными играми; развивать быстроту движения.

«Попади в обруч»

Цель: развивать меткость, глазомер.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 9 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Игра «Улыбака»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Д/ и  по экологии «Да и нет»

Цель:  закрепить знания о частях тела животного.

Прослушивание аудио энциклопедии Чевостик «Про птиц».

Лабиринт «В гости к лисичке»

С Димой, Мироном Л. И Мироном М.

Беседа по этике " Хороший друг познается в беде "

Цель: формировать представление о том, что настоящий друг умеет сопереживать, помогать в трудные минуты;

Внести в уголок творчества различные виды театра (пальчиковый, настольный) для театрализованной деятельности

Неп-но обр-ая де-ть

1. Аппликация

«Снегири на ветках»

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 7 Наблюдение за маршрутным такси

Подвижные игры

«Ворона — воробей».

Цели:  внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде; упражнять ориентироваться в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

Работа перед сном

КГН«Умывание»2

Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Д/и «Собери птичку», «Покормим птиц»

Цель: закрепление знаний детей о зимующих птицах.

Конструирование из плоскостного конструктора« Выложи медведя из геометрических фигур».

Цель: развитие умения собирать изображение опираясь на образец.

Д/игра «Шнурочки»

Цель: развивать мелкую моторику с

Мироном М., Димой и Егором.

Беседа:«Как вести себя во время разговора»

Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора.

Внести: раскраски с изображением птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц.

Прогулка.

Подвижная игра

«Пробеги и не задень»

Цель: развивать ловкость движения.

«Снежная баба» Цель: развивать двигательную активность.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 10 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Давай с тобой обнимемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Прослушивание аудиозаписи «Пение птиц»

Обсуждение услышанного.

Беседа на тему: «Как помочь лесным обитателям зимой».

Цель: развитие интереса к жизни диких животных

Д/игра «Собери картинку»- учить составлять целое из частей. С Димой, Мироном М. и Игнатом.

Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

  Цель: Способствовать развитию мышления; сострадания к зимующим птицам во время зимы.

Музыкальная игра «Оркестр» Цель: формировать у детей умение реагировать на окончание музыкальных фраз, имитировать приёмы игры на музыкальных инструментах

Неп-но обр-ая

д-ть

1. ФКЦМ

«Покормим птиц»

2. ПИ и П(К)Д

«Птица из природного материала»

3. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 8 Наблюдение за домашними животными зимой

Подвижные игры

«Медведи и пчелы».

Цель: учить перелезанию «перевалом» через препятствие. «Совушка».

Цель: учить выполнять движения по сигналу.

Работа перед сном

Привитие К.Г.Н. «Питание»3

Цель: Закреплять умения правильно пользоваться столовыми приборами, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Обобщающая беседа «Животные и птицы зимой»

Цель: закрепление полученных знаний.

Упражнять детей в вырезании силуэтов по трафаретам. Цель: формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими – Вика Я, Арсений, Мирон Л.

Беседа по этике «Добрый – злой»

Цель: Учить давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными

Хозяйственно –бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: прививать навыки трудолюбия

Прогулка.

Подвижная игра

«Птицы и автомобиль»

Цель: развивать двигательные умения и навыки; развивать слуховое внимание; умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

«Мышеловка»

Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 13 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Мы скажем небу: «Здравствуй!»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «Мое имя». Цель: повышение интереса к знанию разных имен, знакомство со значением собственного имени

Д/и «Назови фигуры и чего построен….»

С Мироном М., Викой Я. и Аней С.

КГН: «Моем руки»

Цель: учить детей намыливать руки, тщательно смывать мыло, пользоваться индивидуальным полотенцем.

СРИ «Семья» - дополнить атрибутами

Неп-но обр-ая

де-ть

1. Развитие речи

«Звуковая культура речи: дифференциация звуков: С-Ш»

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

3.

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями

Подвижные игры:  

«Попади в обруч», «Парный бег».

Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в Цель.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Вежливость»

Цель: Учить детей  пользоваться вежливыми словами, вырабатывать соответствующие навыки культурного поведения, соблюдать правила этикета

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Д\игра «Чей, чья, чье, чьи?». Цель: закреплять умения образовывать и употреблять притяжательные прилагательные

Д/и «Обратись по имени». Цель: вызвать желание правильно обращаться по имени – Дарьяна, Матвей, Игнат

КГН Послушная ложка

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить организованно занимать свои места за столом.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«Цветные автомобили»

Цель: учить в соответствии с цветом флажка выполнять действия, ориентироваться в пространстве.

«Картошка»

Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 14 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 7

Утренний круг «Давай с тобой обнимемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «Право на жилье». Цель: повышение знаний детей о неприкосновенности своего жилища.

Пальчиковая гимнастика «Мой дом»

Работа по ФЭМП «Прямой и обратный счет в пределах 5» - Мирон М., Алиса З., Юлиана

КГН:Чистые ладошки

Цель: Продолжать учить детей тщательно мыть руки, насухо вытирать их индивидуальным полотенцем. Формировать привычку мыть руки после прогулки.

Внести дидактические пособия «Права ребенка»

Неп-но обр-ая

де-сть

1. ФЭМП

«Пространственные отношения: слева справа»

2. Музыкальное

По плану музыкального руководителя

3. Рисование

«По замыслу»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 2 Наблюдение за птицами зимой

Подвижные игры

«Ловкая пара».

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Бережливость»

Цель:  Учить детей бережно и аккуратно относиться к вещам, в противном случае они быстро потеряют вид, придут в негодность.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 7

Готовимся к рисованию (с использованием самомассажа рук)

Чтение Г. Остер «Котенок по имени Гав»

Закрепление понятий вчера, сегодня, завтра с Алисой З., Егором П, Тимофеем и Димой.

Ситуативная беседа: «Взаимопомощь»

Цель: Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи;

Настольно – печатные игры, пазлы, мозаика по выбору детей

Прогулка.

Подвижная игра

«Огуречик… огуречик…»

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом.

«Ловишка, бери ленту!»

Цель: развивать ловкость, воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 15 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация,

чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Поздороваемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «Право жить в семье». Цель: учить проявлять заботу и уважение ко всем членам семьи.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»

Д/И «Назови свой адрес» - Вероника, Алиса У, Мирон Л.

Беседа«Стремление  помочь»

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказать помощь, проявляя сочувствие.

Внести в центр Изо-деятельности – раскраски на тему недели

Неп-но обр-ая де-сть

1. Развитие речи

«Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

2.Музыкальное

По плану музыкального руководителя

3. Рисование

«Белая береза под моим окном»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 3 Наблюдение за состоянием природы

Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Щедрость и жадность»

Цель: Раскрыть смысл понятий «жадность» и «щедрость».

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Знакомство с половицами и поговорками о семье. Заучивание пословиц о семье

Игровое упражнение «Угадай по описанию»

Цель: формирование умения узнавать предметы по описанию с Есенией, Ксюшей и Алисой У.

КГН «Нос, умойся!»

Цель: учить детей умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем, поддерживать позитивное отношение к гигиеническим процедурам.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«У медведя во бору»

Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

«Перелет птиц»

Цель: учить двигаться в одном направлении, быстро убегать после сигнала.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 16 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг. «Давай с тобой обнимемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа «В гостях у бабушки»

Чтение Д. Грабе «Моя семья» Цель: приучатьслушать внимательно, отвечать на вопросы

Д/и «Подбери признак» . Цель: учить согласовывать существ. С прилагательными – Дима, Ксюша, Егор П.

Привитие КГН: Каждой вещи своё место.

Цель: Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

Хозяйственно – бытовой труд – навести порядок в центре двигательной активности

Неп-но обр-ая де-ть

1. Лепка

«Елочка в лесу»

2. Физкультурное (У)

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 4 Наблюдение за тополем

Подвижные игры

«Два мороза», «Кони».

Цели: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Почему нужно уметь уступать»

Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка». Цель: учить детей распределять роли, характерно обыгрывать персонажей.

Работа с ножницами «Вырежи по линии» с Аней С., Викой Я. и Алисой М..

Ситуативная беседа: «Ступеньки доброты»

Цель: на основе содержания русских народных сказок формировать у детей представление о справедливости, смелости, скромности и доброте, воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам: лжи, хитрости, трусости, жестокости.

Игры со строительным материалом. Сюжет «Дом для всей сесьи»

Прогулка.

Подвижная игра

«Зайцы и медведи»

Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.

«Где мы были»

Цель: развивать двигательные навыки и умения; развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, дыхание.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 17 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Дили-дили-дили-дили!»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Рассматривание альбома Права детей». Цель: продолжать знакомить с правами детей с помощью иллюстрационного материала

НПИ «Который час?». Цель: закрепить знания детей о времени суток, их последовательности – Арсенйи, Вика А., Настя

КГН Как надо заправлять постель.

Цель: учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню, накрывать кровать покрывалом.

СРИ «Больница». Цель: закреплять полученные ранее знания о правилах поведения в лечебных учреждениях, учить правильно распределять роли

Неп-но обр-ая

д-ть

1. ФКЦМ

«Мои права»

2. ПИиП(К)Д

«Свойства льда и снега!

3. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 5 Наблюдение за работой дворника

Подвижные игры

«Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Работа перед сном

Игровая ситуация «У кого в шкафу порядок»

Цель: Продолжать учить детей поддерживать порядок в шкафчиках для одежды, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек на обуви и одежде, завязывать шнурки.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Чтение С. Михалков «Дело было вечером»

Д/и «Шашки», «Домино»

Работа по ФЭМП «Посчитай и отсчитай» - Алиса М., Вика я, Егор З.

Ситуативная беседа «Лучше добрым быть»

Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость).

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности.

Прогулка.

Подвижная игра

«Зайка»

Цель: развивать ловкость, быстрый бег.

« Лисичка и курочки»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 20 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Улыбака»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа  «Зима полна чудес и забав»:

Цель: формировать представление о значении физической активности для здоровья  человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Д/и «Да – нет»

Цель: развитие логического мышления, сообразительности, целеустремленности, выдержки.

Повторить с Димой, Егором П. и Арсением правила поведения в группе.

«Чудесный мешочек» - определить на ощупь резиновые игрушки. С Мишей, Юлианой.

КГН: Мойдодыр

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить аккуратно, мыть руки, насухо вытирать их, вешать полотенце на место.

Внести в центр книги – альбомы, картинки, книги по теме недели

Неп-но обр-ая

де-ть

1. Развитие речи

«Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»,

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

3.

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 6 Наблюдение за синицей

Подвижные игры

«Ловишки с мячом».

Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.

«Кати в цель».

Цель: развивать координацию движений.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова

Беседа по этике: «Как ведут себя воспитанные дети».
Цель: Учить детей встречать гостей, здороваться, приглашать в группу, предлагать присесть.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Д/и: «Новогодние слова"

Цель: развитие внимания, памяти, мышления.

Игра «Снежинки кружатся, летят»

Цель: закрепление умения рисовать прямые линии в разных направлениях.

Д/и «Какая елочка» (учить подбирать прилагательные к слову елочка)

Мирон Л., София, Арсений.

КГН « Самые аккуратные»

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить детей правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, благодарить взрослых, поощрять самостоятельность.

Атрибуты для с/р игры, материал для ручного труда. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«Жмурки с колокольчиком»

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

«Воробушки»

Цель: развивать ловкость, внимание.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 21 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Игра- приветствие «Дружные ребята»

Цель: формировать доброжелательные отношения в группе.

Беседа «Как готовится город к новому году»: 

Цель: формирование положительных эмоции в ожидании праздника.

Д/и «Найди пару»

цель: закрепление умения составлять целое.

Повторить с Матвеем .и Ксюшей алгоритм мытья рук.

Упражнение «Новогодний подарок для белочки» с Алисой У., Матвеем и Дарьяной.

Цель: сортировка и определение на ощупь орехов.

Привитие К.Г.Н. «За столом»

Цель: напомнить детям правила поведения за столом, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой.

Пополнение картотеки иллюстраций сюжетными картинками на новогоднюю тематику.

Неп-но образ-ая де-сть

1. ФЭМП

«Сложение»

2. Музыкальное

По плану музыкального руководителя

3. Рисование

«Большие и маленькие ели»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 7 Наблюдение за маршрутным такси

Подвижные игры

«Ворона — воробей».

Цели:  внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде; упражнять ориентироваться в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: РНС «Снегурочка»

КГН «Водичка-водичка»

Цель: учить детей умываться, мыть руки, тщательно вытираться индивидуальным полотенцем, воспитывать аккуратность, стремление быть опрятными.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Игра «Собери подарки»

Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, выносливости.

Д/И «Доскажи словечко»

Цель: развитие слухового внимания.

Повторить с Матвеем и Егором П. правила поведения в группе.

Лабиринт « Подарок для зайчика» с Мироном М, Димой и Аней С.

Ситуативный разговор: «Полезно - вредно»

Цель: формирование у детей понимания и важности употребления конфет и сладостей в меру.

Внести в Центр творчества для работы с трафаретами, связанными с новогодней тематикой

Прогулка.

Подвижная игра «Журавль и лягушки» Цель: развивать внимание, ловкость; учить ориентироваться по сигналу.

«Охота на зайцев» Цель: развивать внимание, ловкость, быстрый бег.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 22 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация,

чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Давайте порадуемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Слушание музыки «Дед Мороз», А.Филиппенко

Цель: воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку разного характера.

Беседа: “Новогодние пожелания”

Цель: формирование умения называть вежливые слова.

Дорисовка по принципу симметрии «Ёлочка» с Матвеем, Софьей и Амиром.

Привитие КГН «Чисто умываемся»

Цель: совершенствовать культурно-гигиенические навыки детей, учить аккуратно мыть руки, лицо.

Рассматривание книг, иллюстраций, картинок по теме.

Неп-но обр-ая де-сть

1.

НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК

2.

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 8 Наблюдение за домашними животными зимой

Подвижные игры

«Медведи и пчелы».

Цель: учить перелезанию «перевалом» через препятствие. «Совушка».

Цель: учить выполнять движения по сигналу.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: Л. Воронкова «Снег идет»

Беседа:«Будем делать хорошо и не будем плохо».

Цель: Знакомить детей о правилах культурного поведения и общения.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Конструирование из «Лего» конструктора по замыслу на зимнюю тематику.

Д/и «Что в мешке Деда Мороза?»

Цель: Формирование умения у детей узнавать предметы по характерным признакам.

Повторить с Димой и Ксюшей и Есенией правила поведения в группе и на улице.

Беседа по безопасности «Будь осторожен!»

Цель:Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности.

Прогулка.

Подвижная игра

«Песенка стрекозы»

Цель: развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

«Кот на крыше»

Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 23 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Найдем дружочка»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа; «Новогодний праздник».

Цель: формирование представлений детей о празднике Новый год, знакомство с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.

Игра ситуация

 «Разговор по телефону с Дедом Морозом».

Цель: развитие диалоговой речи.

д/и «Как мы слепили снеговика» - упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану – Арсений, Дима, Егор П.

Ситуативная беседа: «Ложка за ложкой»

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно держать ложку, есть аккуратно, поощрять самостоятельность.

Пополнение центра сюжетно- ролевых игр костюмами на новогоднюю тематику.

Неп-но обр-ая де-ть

1. Аппликация

«Новогодняя поздравительная открытка»

2. Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 9 Наблюдение за снегопадом

Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?».

Цели: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Елка»

Беседа «Всё сам.»

Цель: Постоянно следить за своим внешним видом, устранять неполадки. Продолжать учить детей оказывать помощь товарищам в одевании: застегнуть пуговицу, расправить воротник.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Д/и «Разложи снежинки»

Цель: формировать умение подбирать снежинку по образцу.

Упражнение «Собираем посылку»

Цель: развитие навыков совместных действий, умения сотрудничать.

Д/И «Подумай и измени»

Цель: формирование умения употреблять имена существительные мужского, женского и среднего рода единственного числа с Дарьяной, Димой и Алисой З.

КГН «Аккуратная причёска».

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания, умение пользоваться расчёской.

СРИ «Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.                                  

Прогулка.

Подвижная игра

«Зимующие и перелетные птицы»

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

«Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 24 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Свет солнца»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа на тему : «Я бы хотел получить в подарок от Деда

Мороза…»

Цель: развитие речи детей, обогащение словарного запаса.

Пальчиковые игры: «На елке», «Перед нами елочка»

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Повторить последовательность времен года с Аней С., Амиром и Арсением.

Беседа: «Каждой вещи – свое место».
Цель: Воспитывать привычку быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте.

Пополнение центра сюжетно- ролевых игр новогодней атрибутикой (магазин).

Неп-но обр-ая

д-ть

1. ФКЦМ

«Новый год у ворот»

2. ПИиП(К)Д

«Елка» - оригами

3. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 10 Наблюдение за елью на участке

Подвижные игры

«Лиса в курятнике», «Самолеты».

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: Г. Андерсен «Снежная королева»

Ситуативный разговор «Нужны ли зимой рукавички?»

Цель: формирование бережного отношения к своему здоровью.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Конструирование из плоскостного конструктора «Подарки под ёлочку»

Цель: развитие воображения.

Слушание музыки«Дед Мороз», А.Филиппенко

Цель: воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку разного характера.

Д/И«Сосчитай».

Цель: упражнение в счёте предметов в разных направлениях с Амиром, Женей и Ксюшей.

КГН «Зачем надо полоскать рот после еды».
Цель: продолжать формировать понятие «здоровый образ жизни»;объяснить, зачем нам нужно полоскать рот после еды.

Альбомы «Зима», репродукции «Зимние пейзажи», набор картинок «Сказочные персонажи»

Прогулка.

Подвижная игра

«Жуки»

Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

«Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 27 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Улыбака»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа: «Чтобы не испортить праздник»

Цель: формирование у детей представления об опасных развлечениях, петарды, хлопушки. Рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов.

Математическая игра «Снеговик приглашает на елку», «Сколько на елочке шариков цветных».

Цель: совершенствование навыков счета предметов.

Д/и «Слова – родственники» - упражнять детей в подборе однокоренных слов – Варя Г. Саша, Вика А.

КГН: «Ложка наш помощник»

Цель: совершенствовать умение правильно держать ложку.

Труд – привлечь детей к оформлению группы к новогодним праздникам Цель: создать радостное настроение.

Неп-но обр-ая

де-ть

1. Развитие речи

«Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце»

2. физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

3.

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями

Подвижные игры:  

«Попади в обруч», «Парный бег».

Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в Цель.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Как ведут себя воспитанные дети».
Цель: Учить детей встречать гостей, здороваться, приглашать в группу, предлагать присесть.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Конструирование из конструктора Лего «Новогодняя ёлочка»

Цель: развитие воображения и мелкой моторики рук.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза»

Цель: активизация детского воображения, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу.

Игра «Назови наоборот» с Игнатом, Варей и Мишей.

Цель: активизация антонимов в речи.

КГН «Наше полотенце»

Цель: закрепить умение правильно вытирать руки полотенцем.

СРИ «Почта» Мороза»

Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Прогулка.

Подвижная игра « Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

«К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 28 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Игра- приветствие «Дружные ребята»

Цель: формировать доброжелательные отношения в группе.

Беседа «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» Цель: обобщение представлений о главных героях праздника.

Д/и «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус»

Цель: развитие внимания, памяти.

Поупражняться  в счете предметов (новогодних игрушек) с Аней С. и Игнатом.

Привитие К.Г.Н. «Давайте сидеть за обедом правильно».
Цель: дать понятие о правильной осанке во время приема пищи.

Пополнение центра ИЗО деятельности раскрасками новогодней тематики.

Неп-но образ-ая де-сть

1. ФЭМП

«Вычитание»

2. Музыкальное

По плану музыкального руководителя

3. Рисование

«Волшебные снежинки»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 2 Наблюдение за птицами зимой

Подвижные игры

«Ловкая пара».

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: И. Ильин и Е. Сегал «Снежинки».

Ситуативная беседа: «Как играют воспитанные дети».
Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание дружно играть, пожалеть, помочь; учить не отнимать игрушки друг у друга.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Игра «Угадай, чего не стало на ёлке» Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие памяти, внимания, счет.

Настольные игры: лего, лото, пазлы.

Повторить с Игнатом и Мироном правила поведения в группе.

Ситуативный разговор: «За чем мыть руки?»

Цель: формировать желание следить за чистотой рук.

СРИ«В магазин за подарками к Новому году»

Цель: учить детей с небольшой помощью воспитателя организовывать игровое пространство.

Прогулка.

Подвижная игра«Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

« Не попадись!» Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда29 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация,

чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Давайте порадуемся»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа: «Подарки»

Цель: Рассказать о значении подарков. Показать, как можно доставить другому человеку радость.

Дорисовка по принципу симметрии «Снеговик» с Мирон М, Алиса З., Егором П

Привитие КГН «Чистота – залог здоровья».
Цель: формировать привычку быть чистым, опрятным.

Пополнение книжного уголка стихами о празднике Новый год.

Неп-но обр-ая де-сть

1. Развитие речи

«Сочиняем сказку»

2. Музыкальное

По плану музыкального руководителя

3. Рисование

«Наша нарядная елка»

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 3 Наблюдение за состоянием природы

Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: «Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев

Беседа:«Будем делать хорошо и не будем плохо».

Цель: Знакомить детей о правилах культурного поведения и общения.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Д/И «Обведи по контуру»

Цель: формировать правильный захват карандаша.

Игры со строительным материалом  «Лего».

Цель:  развитие конструктивных способностей; закрепление знания о строительных деталях.

Д/и: «Что где лежит?»

Цель: учить называть пространственные ориентиры, согласовывать с предлогами. С Юлианой, Варей и Мишей.

КГН «Кукла Катя за столом»

Цель: Совершенствование умения есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой.

Атрибуты для с/р игры, материал для ручного труда. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Прогулка.

Подвижная игра

«Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

«Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 30 декабря

Утро

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Комплекс утренней гимнастики № 8

Утренний круг «Найдем дружочка»

Цель: формирование положительного и дружелюбного настроя на весь день.

Беседа:«Что я видел по дороге в детский сад»

Цель: формировать умение рассказывать об увиденном по дороге в детский сад.

Паззлы на зимнюю тематику.

Цель: совершенствование умения собирать разрезную картинку по образцу.

Сухой бассейн «Найди елочку» с Ксюшей, Алисой У. и Софией

Ситуативная беседа: « Я расту вежливым»

Цель: активизировать в словаре детей вежливые слова.

Пополнение уголка изо деятельности раскрасками по теме недели.

Неп-но обр-ая де-ть

1. Лепка

По замыслу

2. Физкультурное

По плану инструктора по физкультуре

Прогулка:

физическое развитие,здоровье, безопасность, социализация ,труд. Коммуникация, чтение х/л, худ творчество, музыка

Декабрь Прогулка 4 Наблюдение за тополем

Подвижные игры

«Два мороза», «Кони».

Цели: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость, быстроту.

Работа перед сном

Беседа по этике: «Как мы разговариваем друг с другом».
Цель: формировать у детей привычку общаться спокойно, без крика.

Вечер:

Комплекс упражнений после дневного сна № 8

Какие мы красивые! (с элементами дыхательной гимнастики и самомассажа лица)

Просмотр мультфильмов «Снеговик- почтовик», «Лесовичек»

Цель: Привлечение детей к просмотру добрых позитивных мультфильмов.

Повторить с Аней С .и Егором алгоритм складывания одежды в кабинке.

КГН «Аккуратная причёска».

Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания, умение пользоваться расчёской.

СРИ«Катаемся по городу»

Цель: учить детей умение строить ролевой диалог, воспитывать культуру поведения в транспорте.

Прогулка.

Подвижная игра

«Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

«Жмурки»

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.