Учебно методическое пособие «Обучение чтению на начальном этапе изучения английского языка»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» муниципального образования

Староминский район

Мастер - класс

в классе английского языка по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности.

Первый год обучения

«Эффективные методики обучения чтению»

ст. Староминская, 2023 г.

Цель: продемонстрировать приемы и методы обучения чтению в домашних условиях. Показать способы работы с ребенком дома при изучении английского языка.

Задачи:

- сформировать мотивацию к самообучению,

- познакомить участников мастер-класса с приемами обучения чтению,

-совместная отработка методических подходов, приёмов изучения английского языка.

Оборудование:  карточки с заданиями.      

Чтение является одним из главных компонентов в изучении иностранного языка. Оно может являться как целью, так и средством обучения. Процесс чтения играет огромную роль в становлении личности. Чтение связано с восприятием и пониманием информации, закодированной графическими знаками. Перед начальным образованием ставятся задачи, отвечающие мировым тенденциям качества, уровня образованности современной личности. На данном уровне образования происходит становление личности младшего школьника, выявление и развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, осознание и использование элементов культуры речи и поведения, что соответствует современным потребностям личности и общества.

В соответствии со школьной программой, иностранный язык изучают со второго класса, что является признанием социального интереса к изучению английского языка и подтверждением важности данного предмета для развития личности. В системе образования возникают повышенные требования к общей культуре, подготавливается основа для формирования готовности к межнациональному и межкультурному сотрудничеству.

Начиная обучение со второго класса, очень важно сформировать навыки грамотного общения на иностранном языке младших школьников, которые еще не вполне владеют коммуникативными умениями на родном языке, что делает поставленную задачу сложной и требующей особой ответственности.

Процесс чтения и его результат – извлечение информации – имеют огромное значение в коммуникативно-общественной жизни людей. Он помогает обеспечивать передачу опыта, накопленного людьми в различных областях жизни, развивает интеллекта. Навык чтения формирует наиболее развитого и социально-ценного человека.

При обучении чтению на начальном этапе важно научить школьника правильно читать звукосочетания для того, чтобы в дальнейшем понимать слова, с помощью которых автор хотел передать свои мысли. Успешность в понимании зависит от того, какая скорость чтения у школьника, т.к. от этого зависит результат самого процесса чтения – быстрого и качественного извлечения информации. Однако это может вызвать сложности, если ребенок недостаточно владеет языковыми средствами, не умеет или неправильно воспроизводит звуки.

Обучение технике чтения вслух является на начальном этапе и целью и средством обучения чтению, так как такая методика помогает учащемуся укрепить связь между написанием слова и его произношением.

Этапы работы над формированием техники чтенияЭтап первый. Устный вводный фонетический курс. Выработка и закрепление слухо-речедвигательных навыков при произнесении отдельных фонем в увязке со значками транскрипции. Тренировка навыков говорения.

Этап второй. 

Названия букв и их графические образы.

Первые навыки письма полупечатным шрифтом.

Английский алфавит.

Звуки которые передают буквы английского алфавита.

Задача учителя на этом этапе состоит в том, чтобы не только помочь учащимся освоить новую для них систему символов, но и предотвратить их возможные ошибки. И это объясняется многими причинами: английский алфавит состоит из 26 букв, 46 фонем. (Фонема- наименьшая звуковая единица. Может состоять из одного или двух символов, но звук один).

В своей практике использую фонетический метод - дети начинают учиться читать с изучения алфавита и соответствующих каждой букве звуков (фонем), затем  изучали чтение  буквосочетаний и отдельных простых слов. Поэтому в своей практике использую очень огромное количество игр и карточек.

Игра с прищепками «Ёжик» на запоминание графического образа буквы.

Ученик должен прикрепить яблоко со строчной буквой на иголку с заглавной буквой.

Для успешного запоминания английского алфавита и передаваемых звуков на своих занятиях использую вот эту фонетическую зарядку.

Песенка зарядка для запоминания английского алфавита и передаваемых звуках.

https://youtu.be/Eep7EpTybnE

Вместе с этой фонетической зарядкой очень хорошо использовать интерактивный шаблон в тетради.

Игра с прищепками для запоминания звуков. Задача ученика прицепить прищепку к той букве с которой начинается изображенное слово.

Карточки для отработки навыка чтения.

На этапе обучения чтения использую следующие задания:

- произнести слово по звукам;

- прочитай слова;

- чтение по цепочке.

Для отработки навыка чтения, а также скорости, использую карточки на чтение, которые дети вклеивают в тетрадь и читаем. Особенно интересно когда дети читают на время. Для этого использую песочные часы. В начале каждого урока детям дается задание читать пока сыпится песок в часвх. По оканчанию учитель дает сигнал стоп, дети заканчивают процесс чтения.

Этап третий. Знакомство с правилами чтения в увязке с графическим образом слов. Выработка и закрепление навыков чтения.

На этом этапе отрабатывается закрытый, отрытый тип чтения. А также чтение сочетание гласных и согласных. Для введения и закрепления чтения гласных букв в закрытом открытом слоге, очень помогают забавные песенки, при помощи которых дети хорошо запоминают принцип чтения и запоминают, как читается буква.

https://youtu.be/g48Tk82iJ5o

https://www.youtube.com/watch?v=9EEaZTDNayY

https://www.youtube.com/watch?v=_umwMV1Z2tI

https://www.youtube.com/watch?v=i81NmRz4nu0

https://www.youtube.com/watch?v=y1VTHOfIO4E

https://www.youtube.com/watch?v=ZY1ZRuEcah4

Этап четвертый. Закрепление навыков чтения на речевых единицах, диалогах и текстах, не входивших в устный вводный курс. Введение новых, доучивание известных правил чтения.

Для закрепления навыка чтения использую яркие красочные карточки фрукты для закрепления навыка чтения.

Запомнить правила чтения помогут вот такие пузыри.

Карточки «Roll and read»

Карточки для отработки навыка чтения. Ученики кидат кубик и читают тот столбик который выпал на кубике.

А ещё в нашей практике огромное количество упражнений, которые можно использовать на уроках обучения чтению.

Методика обучения чтению на начальном этапе предлагает следующие упражнения:

— написание букв, буквосочетаний, слов по образцу;

— нахождение пар букв (строчная и заглавная);

— вписывание недостающих; пропущенных букв; 

— списывание — запись — прочтение слов в соответствии с определённым признаком (в алфавитном порядке, в исходной форме слова, заполнение пропущенных букв в слове и др.);

— конструирование слов из разрозненных букв;

— поиск (прочтение, выписывание, подчёркивание) в тексте знакомых, незнакомых, интернациональных и др. слов (в разном скоростном режиме);

— чтение текста с пропущенными буквами / словами и т. д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549557-uchebno-metodicheskoe-posobie-obuchenie-chten