Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе «Травка на лугу»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе «Травка на лугу»

Цель: Формирование у воспитанников умения рисовать травку.

Задачи: закреплять умение правильно держать кисточку, учить воспитанников рисовать прямые линии, контролировать их длину; формировать интерес к рисованию;

развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление;

воспитывать желание помогать, откликаться на просьбу.

Ход занятия

Познавательная и коммуникативная деятельность

- Я сейчас вам загадаю загадку, а вы слушайте внимательно и попробуйте отгадать.

-Кто-то утром не спеша

Надувает (сложить руки в кулачки поднести ко рту)

Желтый шар (показать круг руками)

А как выпустишь из рук (развести руки)

Станет все светло вокруг (повороты туловища)

-Что же это за жёлтый шар? (ответы детей) (солнышко)

- Солнце утром рано встало (тянуться вверх на носочках, руки зажаты в кулачки)

- Всех лучами приласкало (разводят руки в стороны, разжимают кулачки и разводят пальчики)

- А солнышко разбудило не только нас, но и все вокруг.

Картинка коровы.

-Слышите коровки мычат, кушать хотят. А кто знает, что любят кушать коровки? (ответы детей)

-А вы знаете, что травка растет на лугу в поле, давайте скажем коровкам:

Вы коровушки ступайте

В чисто поле погуляйте,

А вернётесь вечерком

Всех напоите молочком.

- Пришли коровки на лужок, посмотрели, а травка то ещё не проснулась, не показалась из земли.

Давайте все вместе разбудим травку скажем :

- Травушка – муравушка покажись,

Золотому солнышку поклонись.

- А какого цвета травка? (ответы детей)

- Я сейчас возьму кисть и зеленую гуашь и нарисую травку вот для этой коровки (рисует травку – на листке с изображением коровки, находящимся на мольберте)

-Посмотрите сколько коров ещё пришло на лужок (раздает детям листочки с изображением коров)

-Давайте поможем травке проснуться, пусть коровки покушают.

- Пальчиковая игра «Травка-муравка»

Травка-муравка со сна поднялась,

Птица-синица за зерно взялась,

Зайки – за капустку,

Мышки – за корки,

Детки – за молоко.

Продуктивная деятельность (рисование)

Дети выполняют рисунок. Воспитатель контролирует правильность приёмов держания кисти.

-Палка-палка –палочка,

Вырастает травочка.

Зелёная палочка-

Зелёная травочка.

- Посмотрите сколько много травки выросло, какой чудесный лужок у нас получился! Пусть теперь коровки кушают, а мы пойдем посмотрим кто же еще пасётся на лугу и любит кушать травку.

Подведение итогов

- Мы сегодня разбудили травку, накормили коров, а за это коровки угощают нас молоком.

–Му-у-у! Коровки говорят.

Молочко нам пить велят.

- Всем даёт здоровье

Молоко коровье.

- Что мы сегодня рисовали?

- Каким травка цветом?

- А кто еще ест травку?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549796-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno