Игрушки. Их роль и значение в жизни ребенка

«Игрушки.

Их роль и значение в жизни

ребенка»

Составитель:

Даниленко Е.В.

Воспитатель

ГБДОУ детский сад №92

комбинированного вида

Фрунзенского района

Санкт-Петербург

Игра - основной вид деятельности вашего ребенка до самой школы. Практически все свое время ребенок проводит играя. В первые три года малыш знакомится с миром окружающих его предметов, учится манипулировать ими (вне зависимости, игрушки это или предметы быта), изучает их свойства, осмысливает их предназначение. И изучение это происходит быстрее и интереснее, если кроха наблюдает за действиями взрослых. Ребенок быстро усваивает, что ложкой нужно кушать, на барабане- стучать, а на качелях- кататься.

Вот ваш малыш повзрослел и в состоянии играть самостоятельно. Вы облегченно вздыхаете и все меньше уделяете времени на игры с ним. А через некоторое время замечаете, что новая игрушка ребенка лежит никому ненужная. Почему так происходит? Да потому что ребенок не знает, что с ними делать!

Для того чтобы он понял как можно играть с той или иной игрушкой, ему нужно показать. Ведь сама игрушка играет не такую уж большую роль для ребенка. Гораздо большее значение имеет то, что мама и папа принимают участие в игре, разделяют успехи крохи в освоении премудростей этого занятия.

Умение играть не является врожденным. Ребенка надо учить играть! Именно любящие родители должны показать, что на машинку можно посадить игрушечную собачку и покатать ее, а куклу можно накормить, искупать и уложить спать.

Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.

1. Сюжетные или образные, игрушки - куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода.

Центральное место отводится кукле. Ребенок во время игры как бы одушевляет куклу, разговаривает с ней, доверяя ей свои тайны и радости, проявляя о ней заботу. К этой группе игрушек относятся и сказочные персонажи. К образным игрушкам также относятся те, что изображают зверей, домашних животных. Дети кормят, купают, укладывают спать, лечат, ходят с ними на прогулки.

1. Технические игрушки.

Эти игрушки все больше входят в жизнь. К ним относятся: транспорт, конструкторы, всевозможные технические агрегаты. Особой популярностью у детей пользуются разнообразные конструкторы «Лего», развивающие мелкую моторику, ориентировку в пространстве, мышление, творчество.

1. Игрушки-забавы.

Это смешные фигурки зверей, животных, человечков, например зайчик, играющий на барабане, или повар, готовящий яичницу. В основе их лежит движение, сюрприз, неожиданность. Их назначение- позабавить детей, вызвать смех, сопереживание, радость, воспитать чувство юмора.

1. Маскарадные игрушки.

Они связаны с празднованием Нового года. Они напоминают чем-то тот или иной персонаж (хвост, клюв, ушки), но этого достаточно, чтобы дети играли- жили в образе.

1. Спортивно-моторные игрушки.

Это особый тип игрушек, способствующий повышению двигательной активности детей, развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

1. Театральные игрушки.

Эти игрушки по содержанию являются образными, но имеют особое назначение- служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения. К ним относятся, например, Петрушка, куклы бибабо.

1. Музыкальные игрушки.

Погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, маленькое пианино, балалайки и др. музыкальные инструменты.

1. Дидактические игрушки.

Этим игрушкам принадлежит особое место. С помощью дидактических игр дети знакомятся с цветом, формой, ветчиной и т.д. К ним относятся разноцветные вкладыши, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др. Эти игрушки воспитывают у детей сосредоточенность, настойчивость, целеустремленность, умение доводить дело до конца, а также способствуют развитию моторику.

1. Строительные игрушки.

Они состоят из геометрических тел.

Среди всех выше перечисленных игрушек, есть крупногабаритные, такие, как самокаты, детские педальные автомобили, тракторы и др. Сидя за столом, ребенок захочет, скорее всего, играть маленькими, устойчивыми игрушками, а вот для улицы мелкие игрушки не годятся.

Играйте вместе со своим малышом! Во-первых, так вы будете проводить больше времени вместе, сможете наладить тесный контакт с ребенком. А если вы творчески и эмоционально подойдете к игре, проявите фантазию и изобретательность, то даже самая простая обретет для ребенка новый смысл.

Кроме того, игра может помочь в ситуациях, когда вам самим сложно справиться с малышом. Например, если нужно уда-то идти, а ребенок не хочет - превратитесь на время дороги в бабочек и, весело порхая, быстро и с удовольствием «долетите» до нужного места.

Как видите, дело не в количестве игрушек, а в умении взрослых придать игре с ними какой-то определенный смысл. Если вы думаете, что вам это не под силу, то вспомните свои мечты и позвольте ребенку внутри вас воплотить эти мечты в жизнь, играя со своим малышом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549825-igrushki-ih-rol-i-znachenie-v-zhizni-rebenka