План конспект «Культура поведения в общественных местах»

План – конспект

«Культура поведения в общественных местах»

Цель:формирование навыков культуры поведения в повседневной жизни.

Задачи:

1. Познакомить детей с правилами поведения в общественных местах.

2. Развивать умение правильно оценивать себя и других в разных ситуациях.

3. Воспитывать уважение к окружающим людям.

Используемый материал:карточки с заданиями, картинки с изображением правил поведения, памятки о правилах поведения в общественных местах, карточки с заданиями.

Оборудование: музыкальный центр.

1.  Вводная часть

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем разговаривать на очень важную тему.

Придумано кем – то просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Бодрое утро длится до вечера!

2. Основная часть

Воспитатель. Ребята, у вас на столе лежит листок со стихотворением (см. приложение 1.) Подчеркните те слова, которые вы считаете важными, дорогими, добрыми, замечательными, скромными, влиятельными.
Но нет его в мире порою дороже!

Утром улыбку я маме дарю.
Доброе утро! — всегда говорю.

«Здравствуйте» — это волшебное слово
Людям дарите снова и снова!

Если друг чихнуть готов,
Вспомни фразу «Будь здоров!».

Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».

«Добро пожаловать» гостям,
Говорят и тут, и там.
Домой гости уезжают
«Доброго пути!» желаем.

Если испечем печенье,
Всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им: «Не стесняйтесь,
На здоровье угощайтесь!»

Задание

Разгадать анаграмму и получить название темы занятия. (см. приложение 2)

(УКЛЬРТАУ ОВПЕНДНЕЯ В НОЩСБЕВТЕНЫХ АЕМТСХ)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете,для чего нужны правила поведения в общественных местах?Что они дают людям?

Вот на эти вопросы мы с вами попытаемся ответить.

Будем учиться быть культурными.

Что значит быть культурными? Это значит соблюдать правила культурного поведения. Значит, вести себя так, чтобы себя не опозорить, чтобы родителям, учителям, за вас не было стыдно.

Воспитатель. Что мы называем общественным местом?

Ответы детей.

(Место, где люди собираются, чтобы решить какие- то дела, отдохнуть, учиться или работать)

Какие общественные места вы знаете?

(Кафе, школа, улица, театр, библиотека).  

Воспитатель. В общественных местах бывают не мало людей разного возраста. Каждому из них надо уметь общаться друг с другом. Все вы бываем на улице среди прохожих. В магазинах – вы покупатель, в транспорте – вы пассажиры, в гостях - гости и конечно, в школе - учениками.

Находясь в обществе, вам приходиться выполнять правила общения, правила вежливости.

А вот какие это правила, мы сегодня постараемся с вами выяснить.

Все правила сводятся к одному главному принципу: «Уважай окружающих людей, не мешай им, не обижай их, оказывай помощь 

Существуют общие правила поведения:

Нельзя кричать и громко разговаривать, сорить, есть на ходу.

Выходя утром из дома, мы попадаем, в какое общественное место? 

Правильно на улицу. Какие правила поведения нужно соблюдать на улице?

Правила поведения на улице

1. Выходя на улицу, нужно привести себя в порядок: причесаться, осмотреть свою одежду, протереть обувь.

2. При ходьбе не нужно размахивать руками.

3. Некультурно ходить большой компанией по тротуару.

4. Не сорить, не кричать на улице.

Воспитатель. Может вы хотите дополнить свои правила поведения на улице? Хорошо. По улице мы прошли, соблюдая все правила и дошли до остановки. Послушайте стихотворение.

Стихотворение «Не балуй на остановке».

На остановке мальчики автобус поджидали.

Прыгали как мячики, весело скакали,

Прыг да скок кругом

И старенького дедушку

Толкнули в бок локтем

Ждешь на остановке.

Стой и не крутись! 

А задел кого-то

Сразу извинись!

Воспитатель. А какие правила поведения в транспорте вам известны?

Правила поведения в транспорте

1. Уступать место родителям с маленькими детьми, инвалидам, женщинам с тяжелыми сумками.

2.  Не сорить, не кричать, не отвлекать водителя.

3.  Не есть в транспорте- можно кого-нибудь испачкать.

В общественном транспорте вы: спокойны, доброжелательны, вежливы, ненавязчивы, не любопытны.

Воспитатель. Выходим из автобуса и идем в школу.

Школа является общественным местом?

(Ответы детей.)

Какие правила поведения вы знаете?

Правила поведения в школе

1. В школу приходить вовремя. Если опоздал на урок- заходить в класс можно с разрешением учителя.

2. В школу приходить в чистой одежде, скромно причесанным.

3. На урок приходить с выполненным домашним заданием.

4. Соблюдать тишину и порядок на уроках.

5. Вовремя перемены в коридоре не мешать спокойному движению.

6.  Беречь школьное имущество.

7. Общаться с взрослыми и сверстниками, соблюдая правила поведения.

Молодцы! Вы хорошо знаете правила в школе. Дети получают памятки правила поведения в общественные места. (см. приложение 3)

Физкультминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой. (ходьба на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой, (руки поднять над головой, потянуться)

Мама с ним поменьше ростом, (руки на уровне груди)

А сынок – малютка просто. (присесть)

Очень маленький он был, (присесть и покачаться)

С погремушкою ходил, (руки перед грудью сжать в кулаки)

Дзинь-дзинь, Дзинь-дзинь. (имитация игры на погремушке)

Практическая работа

Воспитатель. Сейчас, предлагаю взять у меня карточки, на которых будет написано, какое правило поведения вам надо выполнить.

Карточки-задания (см. приложение 4)

1. Опоздал на урок. 

Ваши слова и действия.

2. Вы идете по улице, впереди бабушка с тяжелой сумкой. Предложите ей      свою помощь. (Роль бабушки играет одна из девочек).

3. На перемене за партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у    одной из них, который час?

4. Вы чихнули. Ваши действия.

5. Почему некультурно ходить в школе в верхней одежде, в шортах и в майках. (Это неуважение к сверстникам, педагогам, так одеваются для дома и     улицы).

6. Почему некультурно передвигаться по тротуарам толпой.

7. Почему в общественных местах некультурно кричать, громко 

    разговаривать, смеяться.

8. Почему не культурно мусорить на улицах. (Неуважение к труду дворника).

Воспитатель. Молодцы я довольна вашими ответами.

А теперь давайте решим «Вежливые задачки».

1.  Мальчик крикнул прохожему: «Сколько часов?». (Какие 3 ошибки он совершил).

2.  Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка зовет меня Галкой, такой невежливый!»

 А как ты его зовешь?

А я его вообще никак не зову, кричу ему: «Эй, ты!»

Скажите права ли Галя? А мальчик? (Ответы детей).

3. На сиденье в автобусе сидели мальчик и девочка. Он у окна, она со стороны прохода. Подошла женщина с ребенком на руках. Кто должен уступить место? (Ответы детей).

4. Пока отец брал билеты на автобус Никита захватил удобное место, устроился и крикнул: «Папа иди скорее я тебе место занял!». Отец, наклонился к уху сына и тихо сказал.

(Ответьте, что отец мог сказать сыну.)

3. Заключительная часть

Воспитатель. Спасибо за участие в занятии. Какая же была у нас тема?

Как вы считаете, что мы здесь сегодня изучили пригодится нам в жизни?

Сегодня мы познакомились с правилами поведения в общественных местах, которые гласят: «Уважай окружающих людей».

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Но нет его в мире порою дороже!

Утром улыбку я маме дарю.
Доброе утро! — всегда говорю.

«Здравствуйте» — это волшебное слово
Людям дарите снова и снова!

Если друг чихнуть готов,
Вспомни фразу «Будь здоров!».

Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».

«Добро пожаловать» гостям,
Говорят и тут, и там.
Домой гости уезжают
«Доброго пути!» желаем.

Если испечем печенье,
Всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им: «Не стесняйтесь,
На здоровье угощайтесь!»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

УКЛЬРТАУ ОВПЕНДНЕЯ В НОЩСБЕВТЕНЫХ АЕМТСХ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Карточки-задания

1. Опоздал на урок. 

Ваши слова и действия.

2. Вы идете по улице, впереди бабушка с тяжелой сумкой. Предложите ей      свою помощь. (Роль бабушки играет одна из девочек).

3. На перемене за партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у    одной из них, который час?

4. Вы чихнули. Ваши действия.

5. Почему некультурно ходить в школе в верхней одежде, в шортах и в майках.

6. Почему некультурно передвигаться по тротуарам толпой.

7. Почему в общественных местах некультурно кричать, громко 

    разговаривать, смеяться.

8. Почему не культурно мусорить на улицах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549877-plan--konspekt-kultura-povedenija-v-obschest