- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Деление слов на слоги и для переноса. Закрепление»
Цель урока»Закрепить умения деления слов на слоги; вспомнить правила переноса слов.
Развивать умения различать количество слогов в слове по количеству гласных в слове и правила переноса слов.
Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, к изучению русского языка.
Урок закрепления.
241
0
Конспект урока по русскому языку
в коррекционной школе 3класс
по теме: «Деление слов на слоги и для переноса. Закрепление.»
Составила: учитель
Уханова Ирина Николаевна
Тема : Деление слов на слоги и для переноса. Закрепление.
Цель урока: Закрепить умения деления слов на слоги; вспомнить правила переноса слов.
Развивать умения различать количество слогов в слове по количеству гласных в слове и правила переноса слов.
Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, к изучению русского языка.
Ход урока.
I.Орг. момент.
II. Минутка чистописания.
в, ва ,вс ,вм
вдруг, воробей, ворона.
-Какое слово состоит из одного слога? Докажите свой ответ.
Игра «Четвертый лишний»
На карточке написаны буквы, зачеркни лишнюю.
А У О Ж
Б Р Ю Ф
Словарная работа.
( записать слова , разделить на слоги)
Огород, овощи, яблоко, корзина.
III. Сообщение темы.
- Прочтите слова, записанные на доске : молния, ухожу, огурец, играю, радио.
-Запишите слова, разделив их на слоги.
- Сколько слогов в первом слове? Как определили? Запишем это слово для переноса.
Проводится аналогичная работа с другими словами.
- Какой вывод можно сделать?
Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую строку. Переноси так: уче-ник, жёл-тые |
IⅤ. Физкультминутка
Как живешь? (Дети встают)
Вот так! ( Показывают большой палец)
Как идёшь? Вот так! (Шаги на месте)
Как бежишь? Вот так! (Бег на месте)
Как летишь? Вот так! (Махи кистями)
Как плывешь? Вот так! (Махи руками)
Как шалишь? Вот так!( Прыжки с поворотами)
Как сидишь? Вот так! (Садятся)
Ⅴ.Закрепление.
- Запишите слова, разделите их на слоги и для переноса.
Портфель, магазин, ремень, стакан, стол, диван, полка, шкаф.
- Скажите, какие слова разделить на слоги и перенести нельзя?
Слова, состоящие из одного слога, нельзя перенести |
1. Работа в рабочей тетради на печатной основе.
С.25 № 3
VI. Итог урока.
– Как переносятся слова? (По слогам.)
– Какие слова нельзя переносить? (Состоящие из одного слога.)
Запишите домашнее задание: стр. 35 упр. 4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549930-konspekt-urokadelenie-slov-na-slogi-i-dlja-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.