Отбор профессиональной спортивной пригодности и личностных способностей спортсменов

Отбор профессиональной спортивной пригодности и личностных способностей спортсменов

Вопросы отбора и подготовки спортивных резервов продолжают оставаться центральной проблемой теории и методики юношеского спорта. Большой интерес к этой проблеме объясняется бурным ростом спортивных результатов и настолько высоким их уровнем, что приблизиться к ним или превысить этот уровень может далеко не каждый. Отсюда возникает необходимость поиска физически одаренных, талантливых людей, которые могли бы показывать высокие спортивные результаты.
Отбор - чрезвычайно многоплановая проблема: социально- экономическая, философская, этическая, педагогическая. Есть в этой проблеме чисто практическое направление: как и на основе каких показателей проводить отбор, чтобы его эффективность была максимальной.
Профессиональная или спортивная пригодность определяется путем выявления и оценки довольно устойчивых свойств и качеств личности - способностей.
Основой способностей являются природные задатки, обусловленные наследственностью. От природной одаренности зависит не сам успех, а только возможность его достижения. Одинаковая способность может быть оформлена на основе разного «исходного материала», и, наоборот, два индивида могут иметь равные задатки, но приобрести разные способности.
Спортивный отбор представляет собой длительный многолетний процесс, задачей которого является дальний прогноз, т.е. определенные у юного спортсмена потенциальных способностей, обеспечивающих высокие достижения в зрелом возрасте.
Прогноз спортивных способностей может быть сделан путем изучения стабильности показателей или наследственных влияний. Проблема стабильности тесно связана с наследственностью, так как почти все стабильные характеристики находятся под значительным генетическим контролем.
Как известно, спортивные успехи в детском и юношеском возрасте не являются залогом высоких достижений в зрелые годы.
Высокие спортивные достижения в плавании в большой мере определяются уровнем развития физических качеств и особенностями телосложения. Пловцы высокой квалификации хорошее физическое развитие: высокий рост, пропорциональное телосложение.
Скорость плавания тесно связана с силовой подготовленностью спортсмена, величиной тяговых усилий, которые он может развить в воде.
Важную роль играет подвижность в суставах: помогает наиболее эффективно реализовать силовые возможности, быстроту, выносливость,. Овладеть современной техникой плавания. Достижения в плавании, как и в других циклических видах спорта, в значительной степени обусловлены уровнем развития выносливости.
Отбор способных к высоким достижениям в плавании детей тесно связан с многолетней тренировкой, т.е. с процессом подготовки из новичка спортсмена высокого класса. Поэтому содержание каждого этапа многолетней тренировки имеет прямую связь с диагностикой пригодности, с выполнением повышающихся требований каждого последующего этапа тренировки и оценкой достижений спортсмена в связи с проделанной работой. Поэтому отбор продолжается в течение нескольких лет, на нескольких этапах, каждый из которых имеет свои задачи, сроки и критерии.
На первом этапе отбора — этапе спортивной ориентации - перед тренером стоит задача правильно ориентировать ребенка и его родителей в выборе вида спорта. Первый отбор - наиболее массовое мероприятие, выявить способных детей на первых этапах можно только при условии систематических педагогических наблюдений за динамикой роста спортивно-технического мастерства, общей работоспособностью, состоянием здоровья, физическим развитием и успеваемостью в школе.
Первый этап отбора и комплектования учебных групп связан с ближним прогнозом, т.е. определением того, кто из учеников успешно справиться с программой базовой тренировки.
Предпочтение следует отдавать пропорционально сложенным детям, имеющим более высокий рост, небольшой вес, четко обозначенный рельеф мускулатуры, легкий костяк с невыступающими сглаженными суставами, тонкие лодыжки и запястья, большие размеры стопы и кисти.
Второй, или основной, этап отбора, проводится после 2 лет занятий в бассейне и как бы подводит итог освоения юными пловцами программы базовой тренировки. На втором этапе отбора тренер уже достаточно хорошо знает своих учеников.
На данном этапе отбора важное значение имеет учет посещаемости занятий в бассейне. Это показатель тесно связан с успеваемостью в школе. Успешная учеба в школе, как правило, свидетельствует от организованности, собранности, определенном уровне способностей, позволяющем справляться с нагрузками в школе и спорте. Посещаемость занятий в бассейне зависит также от здоровья ребенка.
На втором этапе отбора нужно обращать внимание на тех спортсменов, которые успешно овладели техникой спортивных способов плавания и могут легко переносить большие тренировочные нагрузки. Хорошо освоенная техника плавания позволяет значительно увеличить экономичность работы, выполняемой в воде. Критериями хорошей техники являются: обтекаемое положение тела, не вызывающее излишнего сопротивления; равномерное безостановочное продвижение вперед; хорошее продвижение после каждого гребка; свободные движения.
Освоение больших объемов тренировки свидетельствует о хороших адаптационных способностях: повышенной физической работоспособности и быстрой восстанавливаемости.
Третий этап отбора начинается после 3-4 лет тренировочных занятий в бассейне. Его задачей является отбор одаренных пловцов, способных выполнять нормативы, переносить жесткие тренировочные нагрузки, что допустимо только при отличном здоровье.
Тренер должен знать, что дальнейший рост спортивного мастерства может быть только при условии отсутствия форсированной подготовки в прошлом (в детском и подростковом возрасте).
Критерии сильной нервной системы и психологической устойчивости на третьем этапе является стабильность спортивных результатов, а также способность показывать свои высшие достижения на крупных соревнованиях или выиграть их. Это возможно при условии, если спортсмен обладает психической надежностью, отличается устойчивым поведением и настроением, помогающим без лишних эмоциональных затрат реагировать на спортивные успехи и неудачи.
Следует продолжить наблюдения за динамикой развития антропометрических показателей гидродинамических качеств, подвижности в суставах, выносливости, силовой подготовленности спортсменов.
Одним из показателей хорошей плавательной подготовки является объем выполненной тренировочной нагрузки за год в соответствии с учебным планом и программой ДЮСШ.
На этом заключительном этапе отбора следует оставлять для дальнейшей тренировки спортсменов, имеющих высокие адаптационные способности, что позволяет им переносить большие физические и психические нагрузки, тренироваться чаще и больше по сравнению с другими, но благодаря высокой эффективности и экономичности функциональных систем организма быстро восстанавливаться после проделанной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549979-otbor-professionalnoj-sportivnoj-prigodnosti-