- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что нам осень принесла? Или игры с природными материалами
391
1
Консультация для родителей
«Что нам осень принесла? Или игры с природными материалами».
«В природе нет ничего бесполезного» - писал философ Мишель Монтень. Нельзя не согласиться с утверждением этого новатора своего времени. Примечательно, что практически все выдающиеся философы и педагог прошлого придавали большое значение природе, как средству воспитания детей. Так Я.А.Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств, воли.
Я хочу предложить Вам игры из природного материала.
Игра №1
«С какого дерева листок?»
В эту игру можно играть на прогулке или собрать листочки и повторить её дома.
Цель: формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях; развивать познавательный интерес, внимание, наблюдательность, умение описывать; активизировать словарный запас.
Варианты игры
Найти листочки к каждому дереву, назвать дерево и его листочек. Например, «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый».
Описать дерево и его листья. Например, «Это дерево называется дуб. У дуба толстый коричневый ствол. Листья дуба гладкие с неровными краями, осенью становятся жёлто-коричневого цвета».
Найти деревья, у которых есть иголочки, назвать их. Например, «Это лиственница. Лиственница – хвойное дерево. Ствол у неё прямой, высокий, коричневый. Хвоя мягкая, есть шишки».
Назвать особенности каждого дерева. Например, «На дубе растут жёлоди, у берёзы есть серёжки и т.д.)»
Игра №2
«Украсим ковёр»
Цель: игра помогает ребёнку ориентироваться на листе бумаги, усвоить основные представления (вверху-внизу, над, под, справа, слева и т.д.)
Предложите ребёнку украсить «ковёр» (лист бумаги) в соответствии с Вашим заданием. Например, в центре положить лист рябины, в правом верхнем углу лист вяза, над рябиной лист дуба, слева от рябины листок берёзы, над вязом – лист липы и т.д.
Игра №3
«Заполни клетки правильно»
Цель: развитие логического мышления.
Разложить листочки так, чтобы в каждой строке и в каждом столбике листочки не повтрялись.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550069-chto-nam-osen-prinesla-ili-igry-s-prirodnymi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.