Конспект занятия книжного клуба «Читай-ка»

Конспект занятия книжного клуба «Читай-ка»

1 год обучения

Тема: «Мы артисты»

Цели:

Образовательная: знакомство с выразительными средствами актера.

Развивающая: развитие умения передавать характер и эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Воспитательная: формирование умения работать в паре, уважительного отношения к партнеру.

Задачи:

1. Работа над дикцией и чистотой произношения.

2. Развитие артистической смелости, актерского внимания, воображения и фантазии.

3. Воспитывать интерес к театру, чувство эмоционального удовлетворения от занятий театральной деятельностью.

Форма проведения: занятие – игра

Ход занятия

1. Организационная часть.

Приветствие. «Поздороваемся!» Артистическая разминка.

Скажем «Добрый день, я рад(а) вас видеть!» с различной интонацией:

- как бабушка (накинув платок на плечи)

- как президент страны (одев на шею галстук)

- как иностранец, плохо говорящий по-русски (одев шляпу)

-маленькая девочка (прицепив бантик).

2. Основная часть.

Объявление темы занятия.

Сегодня на занятии, как вы уже сами догадались, мы будем артистами! Но для этого нам нужно снять напряжение не только эмоциональное, но и физическое, а поможет нам в этом массаж.

Подготовительные упражнения на дикцию и чистоту произношения.

Разогревающий массаж. Постукивание. Приготовьте ладошку, расслабьте её и начинаем постукивание с ног и по всему телу до плеч и произносим звук «з-з-з-з».

Вибрационный массаж. Хорошо, продолжаем. Представляем себе, что наши руки подобны веникам в бане, и мы паримся ими, испытывая огромное удовольствие, начиная с ног и по всему телу до плеч.

Отлично! Перейдем к занимательной артикуляции, ведь чего только мы с вами не увидим и не услышим! Все это поможет нам улучшить артикуляцию.

Упражнение «Назойливый комар». Давайте представим себе, что у нас нет рук, ног, а есть только лицо, на которое постоянно садиться неугомонный комар. Мы можем отогнать его только движением мышц лица. Главное – гримасничать как можно активнее.

Упражнение «Хомячок». Задача жевать воображаемую жвачку так, чтобы двигалось все лицо. Можете похвастаться друг перед другом, у кого вкуснее жвачка. Молодцы!

Упражнение для губ «Улыбка – хоботок». Максимально вытягиваем губы вперед, сложив их хоботком, затем как можно больше растягиваем в улыбку.

«Кисточка» Губами, вытянутыми вперед, описываем круг по часовой стрелке и обратно, представляя, что рисуем круг кистью.

«Лошадь» Снимаем напряжение, фыркаем, как лошадь.

Упражнения для языка «Уколы в щеки» Делаем «уколы» напряженным языком попеременно в правую и левую щеку. Губы при этом сомкнуты.

«Лягушка» Высунуть язык как можно дальше и попытаться достать им до носа, а затем о подбородка, до правого уха, до левого уха.

Упражнение «Эхо». Известно, что эхо повторяет все, что слышит дважды… Давайте попробуем с привычного нам «А-у» (я – один раз а-у, а мне в ответ 2 раза «а-у» каждый участник, при этом губы вытянуты, руки рупором). Я говорю громко, а вы тише, тише.

Упражнение для развития лёгких.

Сейчас я вам предлагаю поиграть в одну такую игру, под названием «Егорка». На одном дыхании вы должны посчитать Егорок. Я проговорю первые две строчки,

Как на горке, на пригорке

Жили тридцать три Егорки.

Раз Егорка, два Егорка и т.д.

Все встали с места и по команде начали. Запоминаете, у кого на каком Егорке закончилось дыхание.

Отдохнем. Игра «Слушаем тишину»

Давайте все вместе закроем глаза и внимательно послушаем и будем запоминать все услышанные звуки. Потом обсудим, кто что услышал.

• 1 круг тишины - МАЛЫЙ (необходимо слушать, что происходит в комнате)

• 2 круг тишины – СРЕДНИЙ (необходимо прислушаться к звукам во всем здании)

• 3 круг тишины – БОЛЬШОЙ или ДАЛЬНИЙ (необходимо распознать звуки на улице)

Упражнение «Главное слово» (на карточках)

Ребята, вы должны прочитать и интонационно выделить подчеркнутое слово.

«У Оли новое пальто»

«У Оли новое пальто»

«У Оли новое пальто»

Меняется ли смысл фразы?

Развитие диапазона голоса. «Самолётик».

Я для вас приготовила еще одну игру. Каждый человек – это один «мотор», «самолёт». Я поочерёдно пультом включаю каждый «мотор». «Мотор» «работает» на звуке «а» и очень тихо. Когда все «моторы» «включены», я буду медленно поднимать руки, увеличивая «мощность» «моторов» до самой высшей точки звучания, потом звук резко снимается.

Упражнения на развитие интонационной выразительности (на карточках)

Следующее упражнение мы будем выполнять на карточке №2. Нужно прочитать текст так, как указано в скобочках. Сначала про себя, потом вслух.

И вот уже дождик тихонько – ты слышишь?             (Тихо.)

Закрапал, закрапал, закрапал по крыше…     (Тихо, быстрее.)

Наверно, сейчас барабанить он станет…      (Тихо, прислушиваясь.)

Уже барабанит!  Уже барабанит!    (Громко, весело.)

Упражнение «Говори правильно»

В современном мире очень важно уметь говорить правильно, этому нужно обязательно учиться. Сегодня мы с вами с помощью веселых четверостиший постараемся запомнить, как правильно произносить окончания некоторых слов.

Задания на развитие артистизма

Игра «Крокодил». Сегодня мы с вами поиграем в игру «Крокодил». Давайте вместе вспомним правила этой игры.

1. При показе слов игрок должен использовать только движения, жесты и мимику.

2. Показывающему слова запрещается говорить и произносить какие-либо звуки.

3. Можно отвечать на вопросы, но только посредством пантомимы.

4. Не разрешается показывать слова по буквам.

5. Нельзя проговаривать слова губами.

Хорошо, а теперь поиграем. Предлагаю вам изобразить (поочередно каждому ребенку): снег, радугу, облако, стул, собаку, свечку, деда мороза, глобус, ноутбук, пальму, звезду, учителя.

Этюд «Хвастливый заяц»

Ребята, представьте себе хвастливого зайца.Заяц гордо хвастается. Голова откинута назад. Голос громкий, уверенный. (Этюд повторяется несколько раз разными детьми).

Этюд «Тише»

А теперь двое из вас будут мышатами. Ситуация такая:

Два мышонка должны перейти дорогу, на которой спит котенок. Нужно так перейти дорогу, чтобы не разбудить котенка, знаками показывая друг другу: «тише!»

Этюд «Невоспитанный мышонок»

Представь себе, что ты невоспитанный мышонок.

Мышонок идет по лесу. С ним здороваются зайцы, белки, а он отворачивается.

Этюд «Мышонок хочет играть с друзьями»

А сейчас мышонку захотелось поиграть с другими зверятами.

Мышонок подбегает к друзьям, а теперь они отворачиваются от него.

Этюд «Мышонок мирится с друзьями»

Наконец-то мышонок понял, что был не прав.

Мышонок подбегает к зайцам, белкам, другим животным и говорит им вежливые слова.

Рефлексия.

Посмотрите, у каждого из вас есть театральная маска. Пожалуйста нарисуйте на ней свои эмоции (грустно и неинтересно– уголки губ вниз, весело и интересно – уголки губ вверх – улыбка)

Каждый участник занятия дорисовывает на театральной маске свои эмоции и одевает её. Все встают в круг и делятся впечатлениями.

Руководитель: Сегодня вы попробовали себя в роли актёров, проявили интерес к театру, чувство эмоционального удовлетворения от занятий театральной деятельностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550614-konspekt-zanjatija-knizhnogo-kluba-chitaj-ka