Игра-занятие в младшей группе «Путешествие в волшебный лес» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича

Игра-занятие в младшей группе «Путешествие в волшебный лес» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича.
Цель: Развитие у детей познавательного интереса, воображения, воспитывать умение работать в коллективе. Закрепить знание геометрических фигур. Способствовать развитию мелкой моторики рук, памяти, внимание.
Ход занятия:
В: Ребята, вы любите путешествовать? На чём можно путешествовать? -(ответы детей).
Я предлагаю вам отправиться в путешествие на кораблике! Только для того, чтобы сесть в кораблик, вам надо приобрести билеты. Билет можно купить за конфету в зелёном фантике с двумя красными уголками! Её надо сложить из «Волшебного квадрата». (Используется игра «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный». Дети складывают фигуру «конфета» с заданными характеристиками).
Остановка «бусинка»
Кто нас здесь встречает? (Ответы детей.) Правильно, ребята, это Гусеница Фифа. Она какая-то грустная. Выясняется, что Гусеница Фифа должна сделать всем для осеннего праздника бусы, а времени для этого ей не хватает. Ребята поможем Гусеницы Фифе? (ответы детей).
В.- Для каждого из вас она подготовила задания.
Игровое задание «Собери бусинки»
На ковролиновой основе с помощью волшебных верёвочек и разноцветных кружочков (которые и являются бусинами) сконструирована часть бус, детям необходимо продолжить сериационный ряд. Можно чередовать бусинки по размеру большая, средняя и маленькая, можно добавить определение цвета. Все задания подобраны с учётом способностей ребёнка.
В.- Ребята, посмотрите, как Фифа повеселела! Какие красивые бусы у вас получились! Она вам так благодарна! Но нам нужно торопиться, чтобы успеть помочь всем героям Фиолетового леса. Прощаемся с Гусеницей Фифой и займём места в фиолетовом кораблике.
Остановка «загадочная»
Чтобы отправится дальше нам нужно отгадать загадки:
-Чистое, голубое, безоблачное, высокое, ясное…(небо).
-Кучерявые, кудрявые, пушистые, белые… (облака).
-Яркое, лучистое, ласковое, золотое, теплое… (солнце).
Остановка «Чудо-цветок».
В.- Ребята это девочка Долька.
Давайте поздороваемся с Долькой.
-Здравствуй, Долька! (Все дети здороваются, четко
проговаривают приветствие).
Девочка Долька (грустно):
-Здравствуйте, ребята!
В.--Посмотрите, как грустит Долька.
-Долька, а почему ты грустная?
-Ребята, девочка Долька говорит, что сильный ветер разбросал все цветы на её волшебной полянке.
-Что же делать? Мы сможем ей помочь? Как?
Ответ детей: - предлагают собрать все цветочки.
В: -Ребята, какая у нас была такая интересная прогулка! Вы довольны?
-Ребята, напомните мне, пожалуйста, с кем мы познакомились сегодня? (ответы детей).