Аппликация в средней группе на тему: «Плывёт кораблик по волнам»

Муниципальное бюджетное дошкольное

Образовательное учреждение «Детский сад Сказка»

С. Восход

Красногвардейского района

Республики Крым

КОНСПЕКТ НОД

Аппликация в средней группе

ТЕМА: «Плывёт кораблик по волнам»

Воспитатель:

Иванова Елена Николаевна

Цели:

-Учить детей создавать в аппликации образ кораблика из бумажных деталей разной формы и размера.

Образовательные задачи:

-Продолжать учить работать ножницами, соблюдая технику

безопасности.

- Учить, ровно вырезать предметы по линиям.

- Учить, правильно располагать изображение на листе бумаги и самостоятельно составлять красивую композицию.

- Закреплять  знание цветов;

- Закреплять навыки работы с бумагой, умение выполнять аппликационные работы;

- Совершенствовать двигательную активность, ловкость, формировать умение соотносить движения с текстом.

Развивающие задачи:

-Развивать фантазию, воображение, зрительный контроль, творческое воображение.

-Развивать слуховое и зрительное внимание, память.

-Развивать двигательную активность.

-Развивать эмоциональную отзывчивость, инициативность, способность анализировать свободное общение детей друг с другом и взрослым;

- Способствовать развитию у детей познавательной активности.

- Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

-Развивать крупную и мелкую моторику детей.

-Развивать умение поэтапного выполнения работы, планировать, видеть результат.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать коммуникативные навыки.

- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

-Воспитывать желание помогать другим, аккуратность во время

выполнения работы, эстетичность.

- Воспитывать самостоятельность в выполнении заданий, усидчивость.

- Воспитывать интерес к занятиям аппликации, воспитывать желание добиваться хорошего качества изображения.

- Воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Интеграция образовательных областей:

-Социально-коммуникативное развитие.

-Познавательное развитие.

-Художественно-эстетическое развитие.

-Речевое развитие.

-Физическое развитие.

Методы: Наглядно- демонстрационные, словесные.

Демонстрационный материал:

-Иллюстрации и картинки с изображением кораблей, парусных судов, моря.

Предварительная работа:

-Беседы о солнце, о море, о лете, водном виде транспорта.

Раздаточный материал:

-Заготовки деталей кораблика из цветной бумаги,

ножницы, клей, листы (1/2 листа) с фоном моря, салфетки, клеенка (на каждого ребенка), подставки для кисточек,

-Образец аппликации кораблика,

Ход занятия:

Воспитатель:Здравствуйте ребята! Посмотрите в окно! Как прекрасен этот мир! Птицы и растения, животные, горы и реки – все радует нас. Давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга такими словами:

Спасибо скажем мы не раз

Всему живому вокруг нас:

Как хорошо на свете жить,

Как хорошо уметь дружить!

Воспитатель: я хочу прочитать вам загадку, а вы попробуйте её отгадать.
По морям и по волнам

Его водит капитан.

Он не плавает, а ходит

Якоря бросает в воду.

Он с волною дружбу водит.

И не любит непогоду. (ответы детей)

Воспитатель: правильно это корабль. Молодцы.

Воспитатель:- Ребята, сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие по морю. Вы согласны? (ответы детей). А что нам нужно для этого путешествия? (ответы детей).

Воспитатель: Дети послушайте стихотворение о кораблике.

Чтение стихотворения «Кораблик»

Мой кораблик спорит с бурей,

По волнам несется пулей,

Заливает борт водой.

В стройной мачте скрип и скрежет,

Он же носом пену режет

И взлетает над волной.

Кто-то, может быть, не знает —

И на луже шторм бывает,

Если ветер штормовой.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение? (ответы детей)

Для нашего путешествия нам понадобится красивый и прочный корабль. Его строительством мы сейчас с вами и займемся.

 Воспитатель:Давайте, рассмотрим из каких деталей состоит корабль. (Показ картинки с изображением корабля и образца аппликации).

Дети рассматривают корабль, из каких деталей он состоит (палуба, парус, мачта).

Значит, как должен выглядеть наш корабль? (ответы детей)

 Воспитатель:А, сейчас мы отдохнём и физкультминутку проведём.

 Физкультминутка «Корабли»

Волны плещут в океане (машут руками, изображая волны)

Что там чудится в тумане? (вытягивают руки вперёд)

Это мачты кораблей (вытягивают руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей! (приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем (ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке (наклоны)

И сжимаем в кулаке (дети сжимают кулачки)

Чтоб побольше их собрать-

Надо чаще приседать.(приседания)

 Воспитатель: Присаживайтесь на свои места за столы.
-На ваших столах есть всё необходимое для выполнения аппликации «Плывёт кораблик по волнам». Ну, а чтобы кораблик получился прочным и красивым, ваша задача внимательно меня слушать, не спешить и конечно выполнять работу аккуратно. Но прежде нам необходимо повторить технику безопасности при работе с ножницами.

1.Брать и резать ножницами можно только с разрешения и в присутствии взрослых. 
2. Не размахивать ножницами, чтобы не поранить кого-либо.

3.Держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко (воспитатель показывает).

А перед тем, как начать работать с ножницами, давайте подготовим наши ручки, и разомнем наши пальчики.

Поиграем в игру с пальчиками под названием «Капитан».

 Пальчиковая гимнастика «Капитан»

(Гимнастику можно проводить, сидя на стульчиках)

Я плыву на лодке белой

По волнам с жемчужной пеной.

Я — отважный капитан,

Мне не страшен ураган.

Чайки белые кружатся,

Тоже ветра не боятся.

Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать. Как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук — сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку,

 Воспитатель:Ребята, корабль мы сделаем не простой, а плывущий по морю. Перед вами лежат заготовки нашего кораблика и лист с изображением моря. Вам надо вырезать по контуру детали кораблика из полосок цветной бумаги. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием, ваши детали кораблика получились аккуратными, а теперь выложите их на листке с фоном моря, так, чтобы было понятно, что кораблик плывет по волне. Получилось? Тогда приклеивайте кораблик. Напоминаю, что кораблик нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем. Затем аккуратно берем его, прикладываем сверху на волны и осторожно придерживаем салфеткой. (Дети выполняют задание)

Рефлексия.

Воспитатель: Вот и готов наш кораблик к путешествию, давайте посмотрим, что у нас получилось, и все вместе полюбуемся нашими работами. Чьи работы получились самыми интересными? Дети рассматривают свои работы и делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: Вы славно поработали сегодня. Скажите, дети, понравилось вам на занятии? С каким настроение вы уходите?

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550767-applikacija-v-srednej-gruppe-na-temu-plyvjot-